Samenvatting hoorcolleges
Organisatie van leren en onderwijs
, Hoorcollege 1 – Schoolorganisaties
Onderwijswetenschappen: 3 niveaus
- Micro: Hoe verlopen leerprocessen en hoe kun je ze beïnvloeden?
- Meso: Hoe zijn (school)organisaties ingericht en hoe kunnen deze georganiseerd worden dat
mensen kunnen leren? (deze cursus vooral)
- Maco: Wat kan de overheid doen om mensen zo goed mogelijk te laten leren? (onderwijsbeleid)
Organisaties
- Non-profit organisaties: levert diensten in algemeen maatschappelijk belang, geen winst (scholen,
ziekenhuizen, musea)
- Profit organisaties: belangrijkste doel winst maken tbv bedrijfscontinuïteit (Shell, Rabobank)
- Not-for-profit-only organisaties: winst en maatschappelijk doel (ANWB, Nuon)
Schoolorganisatie
Sociale entiteiten die gericht zijn op een gezamenlijk doel, ontworpen als systemen van bewust
gestructureerde en gecoördineerde activiteiten en verbanden met externe omgeving
- Sociale entiteiten: bestaan uit mensen en hun onderlinge relaties (schoolleiders, docenten, lln)
- Gemeenschappelijke doelstellingen: bijgedragen door wisselwerking tussen mensen (motivaties,
percepties, belangen, relaties)
- Gestructureerd en gecoördineerd: activiteiten en processen worden zo gestructureerd om het doel
van de organisatie te realiseren
- Externe omgeving: organisaties zijn hierbinnen actief
Perspectieven in deze module: versus
Agency = mensen (belangen, motivatie, betekenisgeving), mogelijkheid van individuele actoren om
effect te hebben op sociale wereld
Structure = structuur (beleid, regels, organisatievormen, gebouwen, financiële middelen), invloed
van structurele en culturele factoren op actie, vormen organisatie
Verandering = voortbestaan organisaties afhankelijk van inspelen op evoluerende maatschappij
(groei, bewegen, vooruitgang, maar continue verandering)
Stabiliteit = bepaalde garantie van stabiliteit door herhalen van activiteiten is voorwaarde om
verandering/verbetering mogelijk te maken in organisatie
Micro
Macro
Ontwikkeling in organisatietheorie (Boek H1!)
Organisatiekundige theorie = geheel van gerelateerde concepten, assumpties, generalisaties die het
gedrag in organisaties beschrijven en verklaren
Organisatiekundige benaderingen: iedere benadering biedt een eigen antwoord op vraag wat
problemen in organisatie verklaart
Organisatie van leren en onderwijs
, Hoorcollege 1 – Schoolorganisaties
Onderwijswetenschappen: 3 niveaus
- Micro: Hoe verlopen leerprocessen en hoe kun je ze beïnvloeden?
- Meso: Hoe zijn (school)organisaties ingericht en hoe kunnen deze georganiseerd worden dat
mensen kunnen leren? (deze cursus vooral)
- Maco: Wat kan de overheid doen om mensen zo goed mogelijk te laten leren? (onderwijsbeleid)
Organisaties
- Non-profit organisaties: levert diensten in algemeen maatschappelijk belang, geen winst (scholen,
ziekenhuizen, musea)
- Profit organisaties: belangrijkste doel winst maken tbv bedrijfscontinuïteit (Shell, Rabobank)
- Not-for-profit-only organisaties: winst en maatschappelijk doel (ANWB, Nuon)
Schoolorganisatie
Sociale entiteiten die gericht zijn op een gezamenlijk doel, ontworpen als systemen van bewust
gestructureerde en gecoördineerde activiteiten en verbanden met externe omgeving
- Sociale entiteiten: bestaan uit mensen en hun onderlinge relaties (schoolleiders, docenten, lln)
- Gemeenschappelijke doelstellingen: bijgedragen door wisselwerking tussen mensen (motivaties,
percepties, belangen, relaties)
- Gestructureerd en gecoördineerd: activiteiten en processen worden zo gestructureerd om het doel
van de organisatie te realiseren
- Externe omgeving: organisaties zijn hierbinnen actief
Perspectieven in deze module: versus
Agency = mensen (belangen, motivatie, betekenisgeving), mogelijkheid van individuele actoren om
effect te hebben op sociale wereld
Structure = structuur (beleid, regels, organisatievormen, gebouwen, financiële middelen), invloed
van structurele en culturele factoren op actie, vormen organisatie
Verandering = voortbestaan organisaties afhankelijk van inspelen op evoluerende maatschappij
(groei, bewegen, vooruitgang, maar continue verandering)
Stabiliteit = bepaalde garantie van stabiliteit door herhalen van activiteiten is voorwaarde om
verandering/verbetering mogelijk te maken in organisatie
Micro
Macro
Ontwikkeling in organisatietheorie (Boek H1!)
Organisatiekundige theorie = geheel van gerelateerde concepten, assumpties, generalisaties die het
gedrag in organisaties beschrijven en verklaren
Organisatiekundige benaderingen: iedere benadering biedt een eigen antwoord op vraag wat
problemen in organisatie verklaart
