Samenvatting
Thema 9
2.1.9 Groei en ontwikkeling
Naam:
Datum: week 33 t/m 36
,Inhoudsopgave
Volksgezondheid en Gezondheidszorg .......................................................................................................................... 3
Organisatie van het jeugdsysteem in Nederland ............................................................................................................. 6
Preventie suicidaliteit bij jongeren ................................................................................................................................... 8
Geschiedenis van levensstijlgeneeskunde ........................................................................................................................ 9
Stress in het vroege leven ........................................................................................................................................... 13
Energie en metabole snelheid .................................................................................................................................... 14
Anatomie .................................................................................................................................................................... 19
Gluteale regio ................................................................................................................................................................. 25
Dijbeen ........................................................................................................................................................................... 27
Knie ................................................................................................................................................................................ 31
Femorale traingel ........................................................................................................................................................... 33
Enkel en voet .................................................................................................................................................................. 35
Bloedvaten van de onderste ledematen......................................................................................................................... 43
Loop afwijkingen ........................................................................................................................................................ 50
Pediatrische afwijkingen............................................................................................................................................. 55
Bovenste en onderste ledematen ................................................................................................................................... 55
Voet en enkel.................................................................................................................................................................. 56
Knie ................................................................................................................................................................................ 58
Heupgewricht ................................................................................................................................................................. 58
Wervelkolom en neuromusculaire afwijkingen .............................................................................................................. 59
Abnormale groei ......................................................................................................................................................... 61
Skelet dysplasie .......................................................................................................................................................... 62
Medische gentica........................................................................................................................................................ 70
Motorische ontwikkeling ............................................................................................................................................ 71
Normale motorische ontwikkeling ................................................................................................................................. 71
Afwijkende motorische ontwikkeling ............................................................................................................................. 75
Neuromusculaire aandoeningen .................................................................................................................................... 81
Neuro-degeneratieve aandoeningen ............................................................................................................................. 83
Neuro-cutane aandoeningen ......................................................................................................................................... 84
Aandoeningen centraal zenuwstelsel ............................................................................................................................. 85
Neurologische ontwikkelingsstoornissen .................................................................................................................... 85
Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) ........................................................................................................... 86
Autismespectrumstoornis .............................................................................................................................................. 88
1
,Schade aan de hersenen ............................................................................................................................................. 90
Neurologisch onderzoek ................................................................................................................................................. 92
Evaluatie van het kind met speciale behoeften .......................................................................................................... 95
Groei, groeistudies en groeidiagrammen .................................................................................................................... 96
Dieet ............................................................................................................................................................................... 99
Beoordeling van het verteringstelsel ............................................................................................................................ 101
Verwaarlozing .............................................................................................................................................................. 106
Oefenvragen ............................................................................................................................................................. 106
Leerdoelen ............................................................................................................................................................... 106
Checklists.................................................................................................................................................................. 107
2
, Volksgezondheid en Gezondheidszorg
Leerdoelen:
- je kent belangrijkste determinanten van gezond gedrag in kindertijd, vooral in lagere sociaal economische
klassen
- je hebt een impressie over collectieve preventieve interventies gericht op gezondheid ongelijkheden
- je hebt een impressie over welke rol medische doctoren kunnen hebben in het beïnvloeden van het leven van
mensen in een lagere sociaal economische klasse
LET OP: Mensen met een lager sociaal economische status (SES) leven 7 jaar korter dan mensen met een hoog SES
Publieke gezondheid = de kunst en wetenschap van het voorkomen van ziekte, het verlengen van het leven en
het promoten van gezondheid via de maatregelen van de maatschappij.
Preventie = het totaal van maatregelen, zowel binnen als
buiten de gezondheidszorg, die tot doel hebben de
gezondheid te beschermen en te bevorderen door ziekte
en gezondheidsproblemen te voorkomen.
1. Primaire preventie = voorkomen of verminderen van
nieuwe gevallen van een ziekte en dus het wegnemen
of verminderen van de oorzaak ervan.
2. Secundaire preventie = een aandoening een een zo vroeg mogelijk stadium ontdekken en behandelen.
- Screening!
3. Tertiaire preventie = voorkomen of beperken van de gevolgen van een reeds gediagnosticeerde aandoening.
- Hoogrisico benadering: alleen hoog risico groepen screenen
- Populatie benadering: de hele bevolking screenen
Preventie kan ook worden onderscheiden naar zijn belangrijkste aangrijpingspunt. De drie methoden van
preventie zijn dan:
1. Gezondheidsbescherming (omgeving → waterzuivering, rookverbod, )
2. gezondheids-bevordering (gedrag van mensen)
3. ziektepreventie (bv. vaccinatie)
Gezondheidsvoorlichting = alle vormen van communicatie
om gezond gedrag op vrijwillige basis te stimuleren (bv.
massamediale campagnes gericht op condoomgebruik bij
nieuwe sekspartners)
Gezondheidsbevordering (health promotion) = gaat een
stap verder en omvat ook het inzetten van voorzieningen
of regelgeving om het gezonde gedrag mogelijk of
gemakkelijk te maken.
- een combinatie van voorlichting en
omgevingsverandering die (samen) gezond gedrag en
gezonde leefomstandigheden stimuleren.
Vaak zijn verschillende sectoren verantwoordelijkheid
voor een probleem. Bv. landbouw, verkeer, onderwijs, sociale zekerheid, etc.
Zij moeten dan nauw gaan samenwerken om een gezondheidsprobleem te voorkomen of te verminderen.
3
Thema 9
2.1.9 Groei en ontwikkeling
Naam:
Datum: week 33 t/m 36
,Inhoudsopgave
Volksgezondheid en Gezondheidszorg .......................................................................................................................... 3
Organisatie van het jeugdsysteem in Nederland ............................................................................................................. 6
Preventie suicidaliteit bij jongeren ................................................................................................................................... 8
Geschiedenis van levensstijlgeneeskunde ........................................................................................................................ 9
Stress in het vroege leven ........................................................................................................................................... 13
Energie en metabole snelheid .................................................................................................................................... 14
Anatomie .................................................................................................................................................................... 19
Gluteale regio ................................................................................................................................................................. 25
Dijbeen ........................................................................................................................................................................... 27
Knie ................................................................................................................................................................................ 31
Femorale traingel ........................................................................................................................................................... 33
Enkel en voet .................................................................................................................................................................. 35
Bloedvaten van de onderste ledematen......................................................................................................................... 43
Loop afwijkingen ........................................................................................................................................................ 50
Pediatrische afwijkingen............................................................................................................................................. 55
Bovenste en onderste ledematen ................................................................................................................................... 55
Voet en enkel.................................................................................................................................................................. 56
Knie ................................................................................................................................................................................ 58
Heupgewricht ................................................................................................................................................................. 58
Wervelkolom en neuromusculaire afwijkingen .............................................................................................................. 59
Abnormale groei ......................................................................................................................................................... 61
Skelet dysplasie .......................................................................................................................................................... 62
Medische gentica........................................................................................................................................................ 70
Motorische ontwikkeling ............................................................................................................................................ 71
Normale motorische ontwikkeling ................................................................................................................................. 71
Afwijkende motorische ontwikkeling ............................................................................................................................. 75
Neuromusculaire aandoeningen .................................................................................................................................... 81
Neuro-degeneratieve aandoeningen ............................................................................................................................. 83
Neuro-cutane aandoeningen ......................................................................................................................................... 84
Aandoeningen centraal zenuwstelsel ............................................................................................................................. 85
Neurologische ontwikkelingsstoornissen .................................................................................................................... 85
Attention-Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) ........................................................................................................... 86
Autismespectrumstoornis .............................................................................................................................................. 88
1
,Schade aan de hersenen ............................................................................................................................................. 90
Neurologisch onderzoek ................................................................................................................................................. 92
Evaluatie van het kind met speciale behoeften .......................................................................................................... 95
Groei, groeistudies en groeidiagrammen .................................................................................................................... 96
Dieet ............................................................................................................................................................................... 99
Beoordeling van het verteringstelsel ............................................................................................................................ 101
Verwaarlozing .............................................................................................................................................................. 106
Oefenvragen ............................................................................................................................................................. 106
Leerdoelen ............................................................................................................................................................... 106
Checklists.................................................................................................................................................................. 107
2
, Volksgezondheid en Gezondheidszorg
Leerdoelen:
- je kent belangrijkste determinanten van gezond gedrag in kindertijd, vooral in lagere sociaal economische
klassen
- je hebt een impressie over collectieve preventieve interventies gericht op gezondheid ongelijkheden
- je hebt een impressie over welke rol medische doctoren kunnen hebben in het beïnvloeden van het leven van
mensen in een lagere sociaal economische klasse
LET OP: Mensen met een lager sociaal economische status (SES) leven 7 jaar korter dan mensen met een hoog SES
Publieke gezondheid = de kunst en wetenschap van het voorkomen van ziekte, het verlengen van het leven en
het promoten van gezondheid via de maatregelen van de maatschappij.
Preventie = het totaal van maatregelen, zowel binnen als
buiten de gezondheidszorg, die tot doel hebben de
gezondheid te beschermen en te bevorderen door ziekte
en gezondheidsproblemen te voorkomen.
1. Primaire preventie = voorkomen of verminderen van
nieuwe gevallen van een ziekte en dus het wegnemen
of verminderen van de oorzaak ervan.
2. Secundaire preventie = een aandoening een een zo vroeg mogelijk stadium ontdekken en behandelen.
- Screening!
3. Tertiaire preventie = voorkomen of beperken van de gevolgen van een reeds gediagnosticeerde aandoening.
- Hoogrisico benadering: alleen hoog risico groepen screenen
- Populatie benadering: de hele bevolking screenen
Preventie kan ook worden onderscheiden naar zijn belangrijkste aangrijpingspunt. De drie methoden van
preventie zijn dan:
1. Gezondheidsbescherming (omgeving → waterzuivering, rookverbod, )
2. gezondheids-bevordering (gedrag van mensen)
3. ziektepreventie (bv. vaccinatie)
Gezondheidsvoorlichting = alle vormen van communicatie
om gezond gedrag op vrijwillige basis te stimuleren (bv.
massamediale campagnes gericht op condoomgebruik bij
nieuwe sekspartners)
Gezondheidsbevordering (health promotion) = gaat een
stap verder en omvat ook het inzetten van voorzieningen
of regelgeving om het gezonde gedrag mogelijk of
gemakkelijk te maken.
- een combinatie van voorlichting en
omgevingsverandering die (samen) gezond gedrag en
gezonde leefomstandigheden stimuleren.
Vaak zijn verschillende sectoren verantwoordelijkheid
voor een probleem. Bv. landbouw, verkeer, onderwijs, sociale zekerheid, etc.
Zij moeten dan nauw gaan samenwerken om een gezondheidsprobleem te voorkomen of te verminderen.
3
