PROFESSIONELE
ONTWIKKELING
NOOR DE KONING
STUDENTNUMMER: 500773877
KLAS: 3 IKZ-AN/ LV-3LOS03
INLEVERDATUM: 29 JUNI 2020
STUDIEGIDSNUMMER: 3500STAG18
Keuze van thema en vaardigheid
Op school (Hogeschool van Amsterdam) hebben we dit jaar tijdens het
vak COVA3S twee bijeenkomsten gehad over angstige patiënten en het
omgaan met angst. Uit de informatie van deze les bleek dat angst-uitende
emoties vaak genegeerd worden door verpleegkundigen. Ook dat
patiënten vaak meer tevreden zijn over het gesprek wanneer meer
adequaat en minder afstand-scheppend op hun emotionele signalen
wordt gereageerd.
Tijdens les op de Amstelacademie voor de minor anesthesie werd
duidelijk dat angst bij patiënten vaak zorgt voor verergering van
postoperatieve pijn en een hogere nodige dosering van anestheticum en
analgeticum. Het omgaan met angst bij de patiënt, leek mij na deze
theorie extra belangrijk, hoewel ik er nog geen ervaring mee had in de
praktijk.
In voorgaande stages heb ik mij, als bijna beginnend verpleegkundige,
naast de verpleegtechnische handelingen altijd veel beziggehouden met
de communicatie met mijn patiënt(en). Over het algemeen liggen
patiënten een langere tijd op een verpleegafdeling en kun je de tijd
nemen om een vertrouwensrelatie op te bouwen.
Op de afdeling anesthesiologie, als anesthesiemedewerker, is deze tijd
zeer beperkt. Je ziet de patiënt gemiddeld zo een 15 minuten en binnen
deze tijd is de patiënt vaak erg angstig en moeten er veel handelingen
worden ondernomen.
Bijbehorende beroepsrollen: 2. Communicator en 3.
Samenwerkingspartner
Competenties: 4, 5, 6, 6a
, Competentie 4 Competentie Competentie 6 Competentie
5 6a
Laat de Gaat contact Fungeert als Draagt bij aan
communicatie aan met de contactpersoon een klimaat
aansluiten bij de zorgvrager, tussen relevante waarin
ervarings- en onderhoudt beroepsbeoefen betrokken
belevingswereld en het contact aren en/of professionals
de mogelijkheden en bouwt het instanties. samenwerken,
van de zorgvrager zorgvuldig af. door adequaat
en zijn omgeving. Deelt kennis en te
informatie met communicere
andere n met
zorgverleners en professionals
instanties zodat en de
de continuïteit zorgvrager bij
van zorg wordt het stellen
gegarandeerd. van
gemeenschap
pelijke doelen
en
interventies,
tijdens de
uitvoering van
zorg en bij de
evaluatie.
Houdt rekening met Toont respect Maakt gebruik Reflecteert
persoonlijke voor de van de samen met de
factoren zoals zorgvrager deskundigheid andere
leeftijd, etnische, ongeacht en specifieke rol professionals
culturele en diens sociale van collega’s en op het
levensbeschouwelij of andere gezamenlijk
ke achtergrond, economische disciplines. functioneren.
taalbeheersing, status,
kennis- en levensbescho
begripsniveau, uwing,
emotie, copingstijl opleiding, ras,
en draagkracht. sekse of
leeftijd, en
ziet de
zorgvrager
als
gelijkwaardig
e
gesprekspart
ner.
Luistert actief en Erkent de Maakt adequaat
informeert de zorgvrager gebruik van
zorgvrager als autonoom communicatiestr
zodanige wijze dat en zelfstandig ategen,
2
ONTWIKKELING
NOOR DE KONING
STUDENTNUMMER: 500773877
KLAS: 3 IKZ-AN/ LV-3LOS03
INLEVERDATUM: 29 JUNI 2020
STUDIEGIDSNUMMER: 3500STAG18
Keuze van thema en vaardigheid
Op school (Hogeschool van Amsterdam) hebben we dit jaar tijdens het
vak COVA3S twee bijeenkomsten gehad over angstige patiënten en het
omgaan met angst. Uit de informatie van deze les bleek dat angst-uitende
emoties vaak genegeerd worden door verpleegkundigen. Ook dat
patiënten vaak meer tevreden zijn over het gesprek wanneer meer
adequaat en minder afstand-scheppend op hun emotionele signalen
wordt gereageerd.
Tijdens les op de Amstelacademie voor de minor anesthesie werd
duidelijk dat angst bij patiënten vaak zorgt voor verergering van
postoperatieve pijn en een hogere nodige dosering van anestheticum en
analgeticum. Het omgaan met angst bij de patiënt, leek mij na deze
theorie extra belangrijk, hoewel ik er nog geen ervaring mee had in de
praktijk.
In voorgaande stages heb ik mij, als bijna beginnend verpleegkundige,
naast de verpleegtechnische handelingen altijd veel beziggehouden met
de communicatie met mijn patiënt(en). Over het algemeen liggen
patiënten een langere tijd op een verpleegafdeling en kun je de tijd
nemen om een vertrouwensrelatie op te bouwen.
Op de afdeling anesthesiologie, als anesthesiemedewerker, is deze tijd
zeer beperkt. Je ziet de patiënt gemiddeld zo een 15 minuten en binnen
deze tijd is de patiënt vaak erg angstig en moeten er veel handelingen
worden ondernomen.
Bijbehorende beroepsrollen: 2. Communicator en 3.
Samenwerkingspartner
Competenties: 4, 5, 6, 6a
, Competentie 4 Competentie Competentie 6 Competentie
5 6a
Laat de Gaat contact Fungeert als Draagt bij aan
communicatie aan met de contactpersoon een klimaat
aansluiten bij de zorgvrager, tussen relevante waarin
ervarings- en onderhoudt beroepsbeoefen betrokken
belevingswereld en het contact aren en/of professionals
de mogelijkheden en bouwt het instanties. samenwerken,
van de zorgvrager zorgvuldig af. door adequaat
en zijn omgeving. Deelt kennis en te
informatie met communicere
andere n met
zorgverleners en professionals
instanties zodat en de
de continuïteit zorgvrager bij
van zorg wordt het stellen
gegarandeerd. van
gemeenschap
pelijke doelen
en
interventies,
tijdens de
uitvoering van
zorg en bij de
evaluatie.
Houdt rekening met Toont respect Maakt gebruik Reflecteert
persoonlijke voor de van de samen met de
factoren zoals zorgvrager deskundigheid andere
leeftijd, etnische, ongeacht en specifieke rol professionals
culturele en diens sociale van collega’s en op het
levensbeschouwelij of andere gezamenlijk
ke achtergrond, economische disciplines. functioneren.
taalbeheersing, status,
kennis- en levensbescho
begripsniveau, uwing,
emotie, copingstijl opleiding, ras,
en draagkracht. sekse of
leeftijd, en
ziet de
zorgvrager
als
gelijkwaardig
e
gesprekspart
ner.
Luistert actief en Erkent de Maakt adequaat
informeert de zorgvrager gebruik van
zorgvrager als autonoom communicatiestr
zodanige wijze dat en zelfstandig ategen,
2
