1.6 B
Groepswerk SPH
NTVD. (z.d.). Groepswerk SPH [Afbeelding]. Geraadpleegd van https://ntvd.media/nieuws/oproep-goede-voorbeelden-
samenwerking/
Naam:
Studentnummer:
Expert: Marion Lenders
Datum: 26 april 2021
, Inleiding
Dit verslag is een onderdeel van de module groepswerk SPH 1.6B. In dit verslag beschrijf ik mijn
leerproces over groepswerk SPH waarin ik aantoon dat ik de onderstaande leeruitkomst van module
1.6B beheers.
Je bent in staat de groepsdynamiek in (leef)groepen te benutten om begeleidingsdoelen van cliënten
te realiseren en wederkerige relaties te stimuleren.
Dit houdt in:
1. Je kunt muzisch-agogische groepsactiviteit ontwerpen, uitvoeren en evalueren voor cliënten
in een (leef)groep.
2. Je kunt verantwoorden hoe de begeleidingsdoelen van cliënten in een (leef)groep
gerealiseerd kunnen worden middels het muzisch-agogisch groepswerk.
3. Je kunt de inzet van het groepswerk in een leefgroep vanuit groepsdynamisch perspectief
verantwoorden en de groepsdynamiek in de groep benutten.
4. Je bent je bewust dat je binnen het groepswerk onderdeel bent van de situatie en kunt op
basis van beroepswaarden en professionele houding wederkerige relaties stimuleren in
groepswerk.
, Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Groepsactiviteit ontwerpen, uitvoeren en evalueren........................................................4
1a. Afweging en verantwoording.......................................................................................................4
1b. Ontwerpen...................................................................................................................................5
1c. Onderzoeken.................................................................................................................................6
1d. Uitvoering en evalueren...............................................................................................................7
1e. Verbeteringen en bijstelling..........................................................................................................9
Hoofdstuk 2 Verantwoorden begeleidingsdoelen................................................................................10
2a. Autonomie en sociale cohesie....................................................................................................10
2b. Toepassing..................................................................................................................................11
Opdracht 3: Groepsdynamiek...............................................................................................................12
3a. Werkveld en leefgroep...............................................................................................................12
3b. Verantwoorden en toepassen groepsdynamiek.........................................................................13
3c. Verbinding eigen beroepspraktijk...............................................................................................14
Hoofdstuk 4: Beroepswaarden en professionele houding....................................................................15
4a. Beroepswaarden en onderdeel van de situatie..........................................................................15
4b. Beroepsmatig handelen en het stimuleren van wederkerige relaties........................................16
4c. Visie en de normatieve professional...........................................................................................17
Bronnenlijst..........................................................................................................................................18
Groepswerk SPH
NTVD. (z.d.). Groepswerk SPH [Afbeelding]. Geraadpleegd van https://ntvd.media/nieuws/oproep-goede-voorbeelden-
samenwerking/
Naam:
Studentnummer:
Expert: Marion Lenders
Datum: 26 april 2021
, Inleiding
Dit verslag is een onderdeel van de module groepswerk SPH 1.6B. In dit verslag beschrijf ik mijn
leerproces over groepswerk SPH waarin ik aantoon dat ik de onderstaande leeruitkomst van module
1.6B beheers.
Je bent in staat de groepsdynamiek in (leef)groepen te benutten om begeleidingsdoelen van cliënten
te realiseren en wederkerige relaties te stimuleren.
Dit houdt in:
1. Je kunt muzisch-agogische groepsactiviteit ontwerpen, uitvoeren en evalueren voor cliënten
in een (leef)groep.
2. Je kunt verantwoorden hoe de begeleidingsdoelen van cliënten in een (leef)groep
gerealiseerd kunnen worden middels het muzisch-agogisch groepswerk.
3. Je kunt de inzet van het groepswerk in een leefgroep vanuit groepsdynamisch perspectief
verantwoorden en de groepsdynamiek in de groep benutten.
4. Je bent je bewust dat je binnen het groepswerk onderdeel bent van de situatie en kunt op
basis van beroepswaarden en professionele houding wederkerige relaties stimuleren in
groepswerk.
, Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1 Groepsactiviteit ontwerpen, uitvoeren en evalueren........................................................4
1a. Afweging en verantwoording.......................................................................................................4
1b. Ontwerpen...................................................................................................................................5
1c. Onderzoeken.................................................................................................................................6
1d. Uitvoering en evalueren...............................................................................................................7
1e. Verbeteringen en bijstelling..........................................................................................................9
Hoofdstuk 2 Verantwoorden begeleidingsdoelen................................................................................10
2a. Autonomie en sociale cohesie....................................................................................................10
2b. Toepassing..................................................................................................................................11
Opdracht 3: Groepsdynamiek...............................................................................................................12
3a. Werkveld en leefgroep...............................................................................................................12
3b. Verantwoorden en toepassen groepsdynamiek.........................................................................13
3c. Verbinding eigen beroepspraktijk...............................................................................................14
Hoofdstuk 4: Beroepswaarden en professionele houding....................................................................15
4a. Beroepswaarden en onderdeel van de situatie..........................................................................15
4b. Beroepsmatig handelen en het stimuleren van wederkerige relaties........................................16
4c. Visie en de normatieve professional...........................................................................................17
Bronnenlijst..........................................................................................................................................18
