Psychologie
Hoofdstuk 6
Paragraaf 6.1 - Samen kom je verder
Sociale ontwikkeling
Het leren hoe je met anderen omgaat, is een onderdeel van de sociale ontwikkeling.
Sociale vaardigheden
Om zich goed staande te kunnen houden in de maatschappij, moet een kind een groot
aantal sociale vaardigheden leren. Bijvoorbeeld voor zichzelf opkomen, beslissingen nemen
en anderen vertrouwen.
Een eigen ‘ik’
Kinderen moeten eerst hun eigen ‘ik’ leren onderscheiden van de omgeving dan pas beseft
het ook dat er een sociale omgeving bestaat en kan zelf stappen zetten in zijn sociale
ontwikkeling.
Van samen spelen leer je veel
Voor ieder kind is het maken van vrienden belangrijk, om samen dingen te beleven,
gevoelens te delen en om te oefenen voor later.
De fasen die kinderen en jongeren op sociaal gebied doorlopen, noemen we de sociale
ontwikkeling.
Samenspelen
Samen spelen is niet alleen leuk, maar helpt je ook om te leren omgaan met anderen. Je
leert om speelgoed te delen en rekening te houden met een ander.
Spelontwikkeling
Kinderen maken een ontwikkeling door in hun spel. Ze spelen als peuter anders dan als
schoolkind. Dit noemen we de spelontwikkeling.
, Emotionele ontwikkeling
Sociale ontwikkeling en emotionele ontwikkeling hangen sterk samen.
Binnen de emotionele ontwikkeling leert een kind emoties te herkennen van zichzelf en
anderen en hier steeds meer grip op te krijgen en op in te spelen.
Sociale en de emotionele ontwikkeling
De sociale ontwikkeling omvat het krijgen van begrip voor andere mensen en het
ontwikkelen van positief gedrag en vaardigheden ten opzichte van de medemens.
- Omgangsregels
- Relatie tussen mensen, wat kan je wel en niet zeggen
De emotionele ontwikkeling wil zeggen dat het kind leert om de gevoelens van zichzelf en
anderen te begrijpen en om daar goed mee om te gaan.
- Praten over gevoelens
- Gevoelens op een goede manier uiten
Paragraaf 6.2 - Sociale ontwikkeling van baby tot het jonge
schoolkind
De eerste maanden ontwikkelen baby’s zich op sociaal gebied: gezichten kijken
Rondom het tweede levensjaar ontwikkelen van een eigen ‘ik’
Vanaf een jaar of 6 ontstaan er hechtere vriendschappen
0 tot 2 jaar
- Baby’s vinden gezichten interessant
- Kunnen gezichten herkennen en willen gezichten aanraken
- Ze reageren op geluiden en het meest op stemmen. Herkennen als eerste de
stemmen van moeder en vader
- Geur is een belangrijke informatiebron voor baby’s
- Bekende geur creëert een veilige omgeving
- De eerste sociale contacten wordt gevormd door hun directe omgeving
- Een andere manier van contact zoeken is het imiteren, nadoen. Imiteren van klanken,
losse woordjes van ouders, het klappen in hun handen etc.
Hoofdstuk 6
Paragraaf 6.1 - Samen kom je verder
Sociale ontwikkeling
Het leren hoe je met anderen omgaat, is een onderdeel van de sociale ontwikkeling.
Sociale vaardigheden
Om zich goed staande te kunnen houden in de maatschappij, moet een kind een groot
aantal sociale vaardigheden leren. Bijvoorbeeld voor zichzelf opkomen, beslissingen nemen
en anderen vertrouwen.
Een eigen ‘ik’
Kinderen moeten eerst hun eigen ‘ik’ leren onderscheiden van de omgeving dan pas beseft
het ook dat er een sociale omgeving bestaat en kan zelf stappen zetten in zijn sociale
ontwikkeling.
Van samen spelen leer je veel
Voor ieder kind is het maken van vrienden belangrijk, om samen dingen te beleven,
gevoelens te delen en om te oefenen voor later.
De fasen die kinderen en jongeren op sociaal gebied doorlopen, noemen we de sociale
ontwikkeling.
Samenspelen
Samen spelen is niet alleen leuk, maar helpt je ook om te leren omgaan met anderen. Je
leert om speelgoed te delen en rekening te houden met een ander.
Spelontwikkeling
Kinderen maken een ontwikkeling door in hun spel. Ze spelen als peuter anders dan als
schoolkind. Dit noemen we de spelontwikkeling.
, Emotionele ontwikkeling
Sociale ontwikkeling en emotionele ontwikkeling hangen sterk samen.
Binnen de emotionele ontwikkeling leert een kind emoties te herkennen van zichzelf en
anderen en hier steeds meer grip op te krijgen en op in te spelen.
Sociale en de emotionele ontwikkeling
De sociale ontwikkeling omvat het krijgen van begrip voor andere mensen en het
ontwikkelen van positief gedrag en vaardigheden ten opzichte van de medemens.
- Omgangsregels
- Relatie tussen mensen, wat kan je wel en niet zeggen
De emotionele ontwikkeling wil zeggen dat het kind leert om de gevoelens van zichzelf en
anderen te begrijpen en om daar goed mee om te gaan.
- Praten over gevoelens
- Gevoelens op een goede manier uiten
Paragraaf 6.2 - Sociale ontwikkeling van baby tot het jonge
schoolkind
De eerste maanden ontwikkelen baby’s zich op sociaal gebied: gezichten kijken
Rondom het tweede levensjaar ontwikkelen van een eigen ‘ik’
Vanaf een jaar of 6 ontstaan er hechtere vriendschappen
0 tot 2 jaar
- Baby’s vinden gezichten interessant
- Kunnen gezichten herkennen en willen gezichten aanraken
- Ze reageren op geluiden en het meest op stemmen. Herkennen als eerste de
stemmen van moeder en vader
- Geur is een belangrijke informatiebron voor baby’s
- Bekende geur creëert een veilige omgeving
- De eerste sociale contacten wordt gevormd door hun directe omgeving
- Een andere manier van contact zoeken is het imiteren, nadoen. Imiteren van klanken,
losse woordjes van ouders, het klappen in hun handen etc.
