SOVA: Voorlichting over roken en drank
Naam:
Studentennummer:
Klas: OVK-2
Docent: G. Slieker
Cursus/code: Sociale vaardigheden LA7, OVKSVP01K2
Onderwijsinstelling: Hogeschool Rotterdam, locatie Rochussenstraat
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Studiejaar: 2014-2015
,Inleiding
STARR-verslag blz. 3-4
Reflectie blz. 5
Feedback reflectie blz. 6
Eindconclusie blz. 6
Bibliografie blz. 7
2
, Verslag volgens STARR na aanleiding van de
voorlichting
Situatie:
Tijdens je stage bij het CJG komt er een aanvraag binnen voor het organiseren van
een thema-avond voor ouders van de basisschool de Driemaster. Tijdens de
jaarlijkse informatieavond voor ouders wordt gevraagd voorlichting te geven over
roken en alcoholgebruik. Het is voor de ouders van groep 8. De voorlichting zal
worden gegeven op school. Er zijn uiteindelijk 5 ouders die komen naar de
voorlichting:
1. Kees Jacobussen, vader van Job
2. Marijke Hokke, moeder van Ancilla
3. Elvira Donkersloot, moeder van Gijs
4. Anja Stoop, moeder van Florian
Taak:
Onze taak was dat we de ouders op een zo’n goed mogelijke manier voorlichten over
roken en alcohol onder de 18
Actie:
We hebben een PowerPoint gemaakt met daarin de gevolgen van roken en alcohol
en een vragenrondje gedaan. Daarnaast hebben we ook de vraag gesteld wat hun
ouders hebben gedaan om hen te weerhouden van alcohol en roken. Dit was een
moment dat er een soort ontspanning kwam, waardoor er ook interactie kwam.
Aan het einde hebben we een folder gemaakt waar alles nog een keer duidelijk in
stond. Er stonden ook handige sites in over hoe je met je kind om moet gaan en hoe
je spelenderwijs verder moet gaan met voorlichten van je kind. Dit vond iedereen wel
erg fijn, omdat niemand iets hoefde op te schrijven.
Reflectie:
Ik/ Wij waren erg tevreden over het resultaat. Vanuit het algemene deel kwam er veel
interactie over wat men wist en waar we extra informatie moesten geven. Het
volgende was dat we de ouders vroegen wat hun ouders deden, dit had iets breder
moeten zijn ,maar i.v.m. de tijd konden we dit gesprek niet te lang doen. Het doel
was eigenlijk dat iedereen op elkaar kon reageren. Het fijne was wel dat iedereen zijn
eigen verhaal kon vertellen. Hieruit konden de ouders ook weer punten halen voor de
opvoeding van hun kinderen.
3
Naam:
Studentennummer:
Klas: OVK-2
Docent: G. Slieker
Cursus/code: Sociale vaardigheden LA7, OVKSVP01K2
Onderwijsinstelling: Hogeschool Rotterdam, locatie Rochussenstraat
Opleiding: HBO-Verpleegkunde
Studiejaar: 2014-2015
,Inleiding
STARR-verslag blz. 3-4
Reflectie blz. 5
Feedback reflectie blz. 6
Eindconclusie blz. 6
Bibliografie blz. 7
2
, Verslag volgens STARR na aanleiding van de
voorlichting
Situatie:
Tijdens je stage bij het CJG komt er een aanvraag binnen voor het organiseren van
een thema-avond voor ouders van de basisschool de Driemaster. Tijdens de
jaarlijkse informatieavond voor ouders wordt gevraagd voorlichting te geven over
roken en alcoholgebruik. Het is voor de ouders van groep 8. De voorlichting zal
worden gegeven op school. Er zijn uiteindelijk 5 ouders die komen naar de
voorlichting:
1. Kees Jacobussen, vader van Job
2. Marijke Hokke, moeder van Ancilla
3. Elvira Donkersloot, moeder van Gijs
4. Anja Stoop, moeder van Florian
Taak:
Onze taak was dat we de ouders op een zo’n goed mogelijke manier voorlichten over
roken en alcohol onder de 18
Actie:
We hebben een PowerPoint gemaakt met daarin de gevolgen van roken en alcohol
en een vragenrondje gedaan. Daarnaast hebben we ook de vraag gesteld wat hun
ouders hebben gedaan om hen te weerhouden van alcohol en roken. Dit was een
moment dat er een soort ontspanning kwam, waardoor er ook interactie kwam.
Aan het einde hebben we een folder gemaakt waar alles nog een keer duidelijk in
stond. Er stonden ook handige sites in over hoe je met je kind om moet gaan en hoe
je spelenderwijs verder moet gaan met voorlichten van je kind. Dit vond iedereen wel
erg fijn, omdat niemand iets hoefde op te schrijven.
Reflectie:
Ik/ Wij waren erg tevreden over het resultaat. Vanuit het algemene deel kwam er veel
interactie over wat men wist en waar we extra informatie moesten geven. Het
volgende was dat we de ouders vroegen wat hun ouders deden, dit had iets breder
moeten zijn ,maar i.v.m. de tijd konden we dit gesprek niet te lang doen. Het doel
was eigenlijk dat iedereen op elkaar kon reageren. Het fijne was wel dat iedereen zijn
eigen verhaal kon vertellen. Hieruit konden de ouders ook weer punten halen voor de
opvoeding van hun kinderen.
3
