Samenvatting Probleem 2 van 3.3 Interculturele Pedagogiek

1. Welke theoretische perspectieven zijn er over gedragsproblemen in verschillende etnische
groepen?
Artikel 5: Stevens (2008)
*Stressperspectief
- Migratieproces is stressvol
 Asymmetrische acculturatie
 Intergenerationele conflicten
- Confrontatie met vooroordelen & discriminatie
 Sociale identiteitstheorie
- Culturele achtergrond
 Probleem-onderdrukkingsmodel
 Volwassene-nood drempel model

*Veerkracht perspectief
- Potentie komt voort uit selectie (voor migratie) en invloed (na migratie)
- Gezond migrant effect
 Selectieve migratie
- Immigratie paradox

Artikel 3: Duinhof et al. (2020)
- Intersectionaliteit theorie
- Dubbel-gevaar hypothese
- Hypothese van afnemende opbrengsten
- Intersectionele onzichtbaarheidshypothese

Artikel 2: Delforterie et al (2016)
- Cultuur ecologisch model

2. Wat zijn de verschillen tussen kinderen met en zonder migratie achtergrond in de aanwezigheid
van gedragsproblemen?
Artikel 5: Stevens (2018)
Migratie achtergrond
 meer sociale problemen
 minder hyperactiviteit
 verhoogd risico externaliserend gedrag
 dezelfde/lager niveau internaliserend gedrag

Artikel 1: Bean et al. (2007)
- AMV’ers hebben meer internaliserende problemen, traumatische stress en stressvolle
levensgebeurtenissen.
- Geslacht is een belangrijke voorspeller bij de migrant/vluchteling groep & Nederlandse groep
- Ouder = hogere scores in AMV groep
- AMV’ers hebben meer risico voor het ontwikkelen van psychopathologie

Artikel 7: Van Oort et al. (2006)
- Turkse mensen hebben meer internaliserende problemen dan Nederlanders
- Turkse vrouwen > agressieve problemen dan NL vrouwen
- Vrouwen  etnische verschillen zijn gerelateerd aan SES verschillen.

,3. Welke factoren verklaren de etnische verschillen in gedragsproblemen?
Artikel 2: Delforterie et al (2016)
- Ouderlijke kennis
 Ouderlijk verzoek
 Ouderlijke controle
 Kind-openbaring (belangrijkste factor voor onaangepast gedrag)
- Alcoholgebruik
 Migranten minder alcohol
 Meer kind-openbaring & meer ouderlijke controle = minder alcohol
 Meer ouderlijk verzoek = meer alcohol
- Cannabis
 Meer kind-openbaring = minder cannabis
 Meer ouderlijk verzoek = meer cannabis

Artikel 6: Stevens & Vollebergh (2008)
- Beoordeling probleemgedrag is afhankelijk van de informant
- Variatie probleemgedrag door verschil in:
 SES
 Familie stress
 Originele cultuur
- Variatie in probleemgedrag door de wijze waarop het ontvangende land:
 Migranten selecteert
 Reageert op migranten (houding)
 Internationale verschillen in kind welzijn

Artikel 3: Duinhof et al. (2020)
- Migranten hebben meer probleemgedrag en problemen met leeftijdsgenoten.
- Mogelijk verklarende factoren:
 Welvaart in het gezin (geen verklaring)
 Educatie niveau (geen verklaring)
 Geslacht (geen verklaring)
 Migratie factor

Artikel 4: Jansen et al. (2010)
- Niet-Nederlandse moeders rapporteren meer problemen bij hun peuters
 Dit zijn zowel niet-westerse als Europese moeders
- Familie factoren
 Moeder is van 1ste generatie
 Moeder spreekt slecht Nederlands
 Moeder wordt niet geaccepteerd door het gastland

Artikel 8: Yaman, Mesman & Van Ijzerdoorn (2010)
- Turkse moeder hebben meer stress & huwelijksproblemen, maar rapporteren niet meer
externaliserend gedrag & verschil in ouderschap efficiëntie.
- Ouderlijke efficiëntie is de belangrijkste negatieve voorspeller
- Sterkere connectie met Turkse cultuur = minder stress
- Geen effect van acculturatie
- Niet meer externaliserend gedrag door migrantenkinderen

, 1. Welke theoretische perspectieven zijn er over gedragsproblemen in verschillende etnische
groepen?
Artikel 5: Stevens (2018)
Twee theoretische perspectieven op de relatie tussen migratie & psychische problemen:
stressperspectief en het veerkrachtperspectief.

Stressperspectief
Lang werd gedacht dat migratie primair een stressvolle gebeurtenis is, omdat:
1. Het migratieproces stressvol is.
- Familie achterlaten
- Nieuw leven op bouwen
- Nieuwe taal, normen, waarden, gebruiken
- Ook als jongeren zelf geen migratie hebben meegemaakt, alleen de ouders, kunnen ze
hiermee te maken krijgen via de stress van de ouders.

Asymmetrische acculturatie = Wanneer de kinderen positiever zijn over de waarden, normen en
gebruiken van het vestigingsland dan hun ouders. Dit kan leiden tot intergenerationele conflicten en
stress  dit verhoogt het risico op psychische problemen bij kinderen & ouders.

Jongeren ontdekken hun eigen identiteit en moeten dus beslissen hoe ze zich verhouden tot het
herkomstland en het vestigingsland. Dit identiteitsontwikkelingsproces leidt bij een deel van de
jongeren tot vervreemding en psychische problemen.
- Jongeren die sterk georiënteerd zijn op eigen cultuur én cultuur van het vestigingsland
hebben minder vaak een depressie en minder angstig of agressief gedrag dan andere
jongeren met een migratie achtergrond.

2. Confrontatie met vooroordelen en discriminatie
- Dit verkleint de kans op een baan  afname carrièrekansen  minder inkomen  minder
goede huizen in minder goede buurten.
- Discriminatie leidt tot een verhoogt risico op angst, agressie en depressie (zowel indirect als
direct)
 Constant gevoel van bedreiging (bang om een doelwit te worden)
 Zorgt voor een gevoel van te weinig controle over het eigen leven.

Sociale identiteitstheorie = etnische discriminatie is pijnlijk voor degene die het ervaart, omdat het
samengaat met het besef dat een belangrijk deel van jou niet gewaardeerd (of zelfs afgewezen)
wordt.

Uit een groot aantal onderzoeken blijkt dat:
- Jeugdigen en volwassenen die veel discriminatie ervaren  veel psychische problemen
- Verwachting: jeugdige migranten van de 1 ste generatie zijn minder gevoelig voor discriminatie
en uitsluiting, dan de 2de migratie. Dit komt omdat 2de generatie migranten verwachten meer
volledige participatie in het vestigingsland en streven dit na.

Culturele achtergrond
Verhoogd risico op angst, depressie en agressie komt naast het migratieproces en discriminatie ook
door de specifieke culturele achtergrond (weinig empirisch onderzoek als bevestiging).

Mohler heeft twee modellen waarin de culturele achtergrond wordt gekoppeld als psychische
problemen:
1) Probleem-onderdrukking model