Opvoeding
&
spijbelen
Een
onderzoek
naar
Samenhang
Hogeschool van Amsterdam Datum: 28 oktober 2013
Naam:
Blok: 1A
Domein: Onderwijs en Opvoeding
Opleiding: Pedagogiek
Module: Onderzoeksmethoden 2
Docent: E. Riffi A charki
,Voorwoord
Voor u ligt een onderzoek naar de invloed van een opvoedingsstijl op het spijbelgedrag.
Specifieker gezegd de invloed van een opvoedingsstijl op een kindgebonden spijbeloorzaak.
Onze interesse naar dit onderzoeksonderwerp kwam voort uit het feit dat Sigourney een brief
van staatsecretaris Dekker had gevonden waarin de ernst van het huidige spijbelgedrag naar
voren kwam. Verder in onze zoektocht kwamen wij er achter dat er al veel onderzoek
gedaan is naar de verschillende spijbeloorzaken. Echter was dit gegeven nog niet eerder
gekoppeld aan een verkregen opvoedingsstijl. Hier zagen wij de uitdaging in voor ons
onderzoek.
Het verdelen van de taken en het stellen van deadlines is de basis geweest voor dit
onderzoek in groepsverband. Op deze manier hebben wij efficiënt kunnen werken.
Daarnaast is ons grootste leerpunt het schrijven van een inleiding aan de hand van vele
verschillende onderdelen, als zowel het opstellen van een betrouwbare en valide enquête.
Waar wij tegen aan liepen gedurende dit onderzoek was het maken van een
operationalisatietabel en het uitselecteren van de juiste beknopte informatie voor de
deelvragen. Dit omdat spijbelgedrag een zeer breed onderwerp is.
Het schrijven van dit onderzoek hebben wij als een zeer leerzame opdracht ervaren. De
manier waarop dit onderzoek vormgegeven moest worden is een goede oefening voor het
kunnen schrijven van je scriptie in het afstudeerjaar.
Tot slot willen wij onze onderzoekmethode docent Emran Riffi bedanken voor de begeleiding
die hij ons geboden heeft. Aan de hand van zijn gerichte feedback hebben wij ons onderzoek
juist kunnen vormgeven.
Wij willen u dan ook veel plezier wensen met het lezen van dit onderzoek naar de invloed
van de verkregen opvoedingsstijl op de kindgebonden spijbeloorzaken.
Amsterdam, 28 oktober 2013
2
, Inhoud
Voorwoord
.............................................................................................................................................
2
1.
Inleiding
..........................................................................................................................................
4
1.1 Probleemstelling en Doelstelling
.............................................................................................
4
1.2 Onderzoeksvraag en relevante deelvragen
...........................................................................
4
2.
Theoretisch kader
.........................................................................................................................
7
2.1 Deelvraag 1 Wat zijn de opvoedingsstijlen?
..........................................................................
7
2.2 Deelvraag 2 Wat is schoolverzuim?
......................................................................................
10
2.3 Deelvraag 3 Wat zijn de oorzaken van schoolverzuim?
....................................................
13
2.4 Conclusie literatuuronderzoek en implicaties veldonderzoek
...........................................
17
3.
Methode
.......................................................................................................................................
19
Literatuurlijst
........................................................................................................................................
23
Bijlage I: Operationalisatietabel
........................................................................................................
25
Bijlage II: Enquête
..............................................................................................................................
29
3
&
spijbelen
Een
onderzoek
naar
Samenhang
Hogeschool van Amsterdam Datum: 28 oktober 2013
Naam:
Blok: 1A
Domein: Onderwijs en Opvoeding
Opleiding: Pedagogiek
Module: Onderzoeksmethoden 2
Docent: E. Riffi A charki
,Voorwoord
Voor u ligt een onderzoek naar de invloed van een opvoedingsstijl op het spijbelgedrag.
Specifieker gezegd de invloed van een opvoedingsstijl op een kindgebonden spijbeloorzaak.
Onze interesse naar dit onderzoeksonderwerp kwam voort uit het feit dat Sigourney een brief
van staatsecretaris Dekker had gevonden waarin de ernst van het huidige spijbelgedrag naar
voren kwam. Verder in onze zoektocht kwamen wij er achter dat er al veel onderzoek
gedaan is naar de verschillende spijbeloorzaken. Echter was dit gegeven nog niet eerder
gekoppeld aan een verkregen opvoedingsstijl. Hier zagen wij de uitdaging in voor ons
onderzoek.
Het verdelen van de taken en het stellen van deadlines is de basis geweest voor dit
onderzoek in groepsverband. Op deze manier hebben wij efficiënt kunnen werken.
Daarnaast is ons grootste leerpunt het schrijven van een inleiding aan de hand van vele
verschillende onderdelen, als zowel het opstellen van een betrouwbare en valide enquête.
Waar wij tegen aan liepen gedurende dit onderzoek was het maken van een
operationalisatietabel en het uitselecteren van de juiste beknopte informatie voor de
deelvragen. Dit omdat spijbelgedrag een zeer breed onderwerp is.
Het schrijven van dit onderzoek hebben wij als een zeer leerzame opdracht ervaren. De
manier waarop dit onderzoek vormgegeven moest worden is een goede oefening voor het
kunnen schrijven van je scriptie in het afstudeerjaar.
Tot slot willen wij onze onderzoekmethode docent Emran Riffi bedanken voor de begeleiding
die hij ons geboden heeft. Aan de hand van zijn gerichte feedback hebben wij ons onderzoek
juist kunnen vormgeven.
Wij willen u dan ook veel plezier wensen met het lezen van dit onderzoek naar de invloed
van de verkregen opvoedingsstijl op de kindgebonden spijbeloorzaken.
Amsterdam, 28 oktober 2013
2
, Inhoud
Voorwoord
.............................................................................................................................................
2
1.
Inleiding
..........................................................................................................................................
4
1.1 Probleemstelling en Doelstelling
.............................................................................................
4
1.2 Onderzoeksvraag en relevante deelvragen
...........................................................................
4
2.
Theoretisch kader
.........................................................................................................................
7
2.1 Deelvraag 1 Wat zijn de opvoedingsstijlen?
..........................................................................
7
2.2 Deelvraag 2 Wat is schoolverzuim?
......................................................................................
10
2.3 Deelvraag 3 Wat zijn de oorzaken van schoolverzuim?
....................................................
13
2.4 Conclusie literatuuronderzoek en implicaties veldonderzoek
...........................................
17
3.
Methode
.......................................................................................................................................
19
Literatuurlijst
........................................................................................................................................
23
Bijlage I: Operationalisatietabel
........................................................................................................
25
Bijlage II: Enquête
..............................................................................................................................
29
3
