Studenten +
studentnummer:
Titel workshop: Probleemoplossend vermogen bij teambuilding
Datum: 14-11-2014
Thema & doel(en) van de Teambuilding is het thema dat centraal gesteld wordt tijdens deze
workshop: workshop.
Doel:
o De deelnemers kunnen eenheid in een team aanbrengen.
o De deelnemers kennen de verschillende modellen,
afhankelijk van de doelstelling, die gebruikt kunnen worden
binnen de teambuilding.
o De deelnemers weten wat de definitie van teambuilding is
en wanneer teambuilding ingezet kan worden.
Benodigde materiaal & De benodigde materialen voor de activiteiten zijn:
gebruikte literatuur: o Whiteboard
o Stift
o Blinddoeken (5 stuks)
o Pionnen, bal, tafels en stoelen
o Tape
Literatuur:
Hoofdstuk 33: Teambuilding uit: Begeleiden van groepen, J.
Remmerswaal.
Werkvormen: http://www.werkvormen.info
http://www.101werkvormen.nl
Inleidende activiteit (kop) Mind-map
Doel: De deelnemers kunnen hun eerder opgedane kennis ophalen
over het onderwerp teambuilding.
Wie:
Tijd: 00:00 – 00:10
Beschrijving: De leiding bij deze activiteit wordt genomen door….
maakt de mindmap op het whiteboard.
De groep wordt verdeeld in duo’s. Elk duo krijgt een paar minuten
de tijd (te denken valt aan drie minuten) om hun kennis met
, betrekking tot teambuilding te bespreken. Na dit korte overleg gaat
….. de groep vragen wat zij hebben besproken over teambuilding.
…. schrijft de antwoorden van de groep op het whiteboard. Als de
definitie van teambuilding voor de deelnemers duidelijk is wordt
gevraagd of de deelnemers weten wanneer teambuilding ingezet
kan worden. Met andere woorden wordt er gevraagd naar de
doelstellingen van teambuilding. De onderliggende theorie die bij
de mindmap naar voren komt is hoofdstuk 33: Teambuilding uit:
Begeleiden van groepen, J. Remmerswaal.
Het model dat naar voren komt uit de theorie van Remmerswaal is
het doelstellingenmodel. Bij dit model wil men het team meer
doelgericht maken. Bij de mindmap is dit het geval omdat er
uiteindelijk antwoord gegeven moet worden op wanneer
teambuilding ingezet kan worden. Er komen geen
basisvoorwaarden uit de theorie naar voren in deze activiteit omdat
dit een inleidende activiteit is waarbij er nog niet daadwerkelijk
gewerkt wordt aan het proces dat erop gericht is om de uitvoering
van de taken van de groep te verbeteren en om bij de teamleden
hun interpersoonlijke en probleemoplossende vaardigheden te
verbeteren.
Activiteit middenstuk De oversteek
(romp)
Doel: De deelnemers kunnen als team een probleemoplossende
vaardigheid bedenken.
Wie: …..
Tijd: 00:10 – 00:25
Beschrijving: …. legt de spelregels uit: De acht deelnemers moeten
samen als team oversteken van de ene kant van de oever naar de
andere kant van de oever.
De deelnemers krijgen als opdracht om over te steken met een
beperkt aantal voeten. Waarbij alle deelnemers de overkant van de
oever moeten bereiken. Het aantal voeten dat de deelnemers
mogen gebruiken wordt per keer verminderd. Om de overkant te
kunnen bereiken zullen de deelnemers een bepaalde methode
gebruiken. Elke methode mag maar 1 keer gebruikt worden. Als
, geheugensteun worden de gebruikte methodes op het whiteboard
geschreven door …...
De modellen die naar voren komen uit de theorie van
Remmerswaal zijn zowel het managerial grid-model als het
doelstellingenmodel. De reden dat er een combinatie van deze
modellen naar voren komen is omdat er gewerkt wordt aan de
interpersoonlijke relatie en daarnaast ligt de productiviteit hoog. Het
team wil immers zo vaak mogelijk de overkant van de oever
bereiken (doelgericht).
Activiteit ter afsluiting Mijnenveld
(staart)
Doel: De deelnemers kunnen probleemoplossend communiceren
met de geblinddoekte deelnemers waardoor zij veilig naar de
overkant van de oever komen.
Wie: …..
Tijd: 00:25 – 00: 40
Beschrijving: Er worden vijf deelnemers geblinddoekt. …. en …..
leggen de verschillende obstakels neer op de grond. De taak van
de overige drie deelnemers is om met alleen hun stem de
geblinddoekte naar de andere kant van het lokaal te laten lopen. Er
zijn hier een aantal voorwaarden voor de geblinddoekte
deelnemers aan verbonden (niet praten, niet stilstaan, niet tegen
elkaar en tegen de voorwerpen aanlopen) die ….. uitlegt. Als deze
voorwaarden worden overtreden moet de deelnemer weer bij het
begin beginnen. Elke geblinddoekte deelnemer krijgt 3 levens. ….
houdt de score op het whiteboard bij.
De modellen en basisvoorwaarden bij deze activiteit zijn dezelfde
als bij ‘De oversteek’.
studentnummer:
Titel workshop: Probleemoplossend vermogen bij teambuilding
Datum: 14-11-2014
Thema & doel(en) van de Teambuilding is het thema dat centraal gesteld wordt tijdens deze
workshop: workshop.
Doel:
o De deelnemers kunnen eenheid in een team aanbrengen.
o De deelnemers kennen de verschillende modellen,
afhankelijk van de doelstelling, die gebruikt kunnen worden
binnen de teambuilding.
o De deelnemers weten wat de definitie van teambuilding is
en wanneer teambuilding ingezet kan worden.
Benodigde materiaal & De benodigde materialen voor de activiteiten zijn:
gebruikte literatuur: o Whiteboard
o Stift
o Blinddoeken (5 stuks)
o Pionnen, bal, tafels en stoelen
o Tape
Literatuur:
Hoofdstuk 33: Teambuilding uit: Begeleiden van groepen, J.
Remmerswaal.
Werkvormen: http://www.werkvormen.info
http://www.101werkvormen.nl
Inleidende activiteit (kop) Mind-map
Doel: De deelnemers kunnen hun eerder opgedane kennis ophalen
over het onderwerp teambuilding.
Wie:
Tijd: 00:00 – 00:10
Beschrijving: De leiding bij deze activiteit wordt genomen door….
maakt de mindmap op het whiteboard.
De groep wordt verdeeld in duo’s. Elk duo krijgt een paar minuten
de tijd (te denken valt aan drie minuten) om hun kennis met
, betrekking tot teambuilding te bespreken. Na dit korte overleg gaat
….. de groep vragen wat zij hebben besproken over teambuilding.
…. schrijft de antwoorden van de groep op het whiteboard. Als de
definitie van teambuilding voor de deelnemers duidelijk is wordt
gevraagd of de deelnemers weten wanneer teambuilding ingezet
kan worden. Met andere woorden wordt er gevraagd naar de
doelstellingen van teambuilding. De onderliggende theorie die bij
de mindmap naar voren komt is hoofdstuk 33: Teambuilding uit:
Begeleiden van groepen, J. Remmerswaal.
Het model dat naar voren komt uit de theorie van Remmerswaal is
het doelstellingenmodel. Bij dit model wil men het team meer
doelgericht maken. Bij de mindmap is dit het geval omdat er
uiteindelijk antwoord gegeven moet worden op wanneer
teambuilding ingezet kan worden. Er komen geen
basisvoorwaarden uit de theorie naar voren in deze activiteit omdat
dit een inleidende activiteit is waarbij er nog niet daadwerkelijk
gewerkt wordt aan het proces dat erop gericht is om de uitvoering
van de taken van de groep te verbeteren en om bij de teamleden
hun interpersoonlijke en probleemoplossende vaardigheden te
verbeteren.
Activiteit middenstuk De oversteek
(romp)
Doel: De deelnemers kunnen als team een probleemoplossende
vaardigheid bedenken.
Wie: …..
Tijd: 00:10 – 00:25
Beschrijving: …. legt de spelregels uit: De acht deelnemers moeten
samen als team oversteken van de ene kant van de oever naar de
andere kant van de oever.
De deelnemers krijgen als opdracht om over te steken met een
beperkt aantal voeten. Waarbij alle deelnemers de overkant van de
oever moeten bereiken. Het aantal voeten dat de deelnemers
mogen gebruiken wordt per keer verminderd. Om de overkant te
kunnen bereiken zullen de deelnemers een bepaalde methode
gebruiken. Elke methode mag maar 1 keer gebruikt worden. Als
, geheugensteun worden de gebruikte methodes op het whiteboard
geschreven door …...
De modellen die naar voren komen uit de theorie van
Remmerswaal zijn zowel het managerial grid-model als het
doelstellingenmodel. De reden dat er een combinatie van deze
modellen naar voren komen is omdat er gewerkt wordt aan de
interpersoonlijke relatie en daarnaast ligt de productiviteit hoog. Het
team wil immers zo vaak mogelijk de overkant van de oever
bereiken (doelgericht).
Activiteit ter afsluiting Mijnenveld
(staart)
Doel: De deelnemers kunnen probleemoplossend communiceren
met de geblinddoekte deelnemers waardoor zij veilig naar de
overkant van de oever komen.
Wie: …..
Tijd: 00:25 – 00: 40
Beschrijving: Er worden vijf deelnemers geblinddoekt. …. en …..
leggen de verschillende obstakels neer op de grond. De taak van
de overige drie deelnemers is om met alleen hun stem de
geblinddoekte naar de andere kant van het lokaal te laten lopen. Er
zijn hier een aantal voorwaarden voor de geblinddoekte
deelnemers aan verbonden (niet praten, niet stilstaan, niet tegen
elkaar en tegen de voorwerpen aanlopen) die ….. uitlegt. Als deze
voorwaarden worden overtreden moet de deelnemer weer bij het
begin beginnen. Elke geblinddoekte deelnemer krijgt 3 levens. ….
houdt de score op het whiteboard bij.
De modellen en basisvoorwaarden bij deze activiteit zijn dezelfde
als bij ‘De oversteek’.
