, Yes, weer een nieuw woord
Hoe NT2-leerlingen optimaal gestimuleerd kunnen worden op het
gebied van woordenschatonderwijs
Auteur: Robin Schillemans
Studentnummer: 320764
Opdrachtgever: Hanzehogeschool
Zernikeplein 7
9747 AS Groningen
Onderzoeksbegeleider: Henriëtte Pauwels
Opleiding: Verkorte Opleiding Leraar Basisonderwijs (PABO)
Uitvoering: OBS Karrepad
Molukkenstraat 1
9715 NR Groningen
Stagecoach: Marja de Vries
Plaats: Groningen
Datum: 2 juni 2021
2
, Inhoudsopgave
Samenvatting ................................................................................................................................................. 5
Hoofdstuk 1. Introductie .......................................................................................................................... 6
1.1 Gegevens opdrachtgever .......................................................................................................................... 6
1.2 Aanleiding van het onderzoek ................................................................................................................... 6
1.2.1 De probleemstelling ........................................................................................................................ 6
1.3 Probleemstelling ....................................................................................................................................... 6
1.3.1 Het doel ........................................................................................................................................... 6
1.3.2 Hoofdvraag ...................................................................................................................................... 7
1.4 Theoretisch kader ...................................................................................................................................... 7
1.4.1. NT2-leerlingen basisonderwijs ........................................................................................................ 7
1.4.2. Leerlijn woordenschatontwikkeling basisonderwijs ........................................................................ 7
1.4.3. Belang woordenschatontwikkeling ................................................................................................. 8
1.4.4. Woordenschatontwikkeling NT2-leerlingen, vergeleken met NT1-leerlingen ................................ 8
1.4.6. Effectieve methoden woordenschatontwikkeling ........................................................................... 9
1.4.7. Begeleiding woordenschatontwikkeling........................................................................................ 11
1.5 Dit onderzoek .......................................................................................................................................... 12
1.5.1 Samenvatting theorieën ................................................................................................................ 12
1.5.2 Praktijkonderzoeksvraag ............................................................................................................... 12
1.5.3 Verwachting................................................................................................................................... 12
Hoofdstuk 2. Methode ........................................................................................................................... 13
2.1 Dataverzameling ..................................................................................................................................... 13
2.1.1 Dataverzameling voor observaties ................................................................................................ 13
2.1.2 Dataverzameling voor interviews .................................................................................................. 13
2.2 Beschrijving van de onderzoeksgroep ..................................................................................................... 14
2.3 Operationalisatie..................................................................................................................................... 14
2.3.1 Verantwoording observaties ......................................................................................................... 14
2.3.2 Verantwoording interviews ........................................................................................................... 16
2.4 Procedure afname meetinstrumenten .................................................................................................... 17
2.4.1 Procedure observaties ................................................................................................................... 17
2.4.2 Procedure interviews..................................................................................................................... 18
2.5 Data-analyse ........................................................................................................................................... 18
2.5.1 Data-analyse observaties............................................................................................................... 18
2.5.2 Data-analyse interviews ................................................................................................................ 19
2.6 Betrouwbaarheid en validiteit................................................................................................................. 19
Hoofdstuk 3. Resultaten ......................................................................................................................... 20
3.1 Resultaten observaties ............................................................................................................................ 20
3.1.1 Didactische vaardigheden ............................................................................................................. 20
3.1.2 Betrekken en uitdagen .................................................................................................................. 21
3.2 Resultaten interview ............................................................................................................................... 21
3.2.1 Didactische vaardigheden ............................................................................................................. 21
3.2.2 Betrekken en uitdagen .................................................................................................................. 22
Hoofdstuk 4. Discussie ............................................................................................................................ 23
4.1 Conclusie ................................................................................................................................................. 23
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Hoe NT2-leerlingen optimaal gestimuleerd kunnen worden op het
gebied van woordenschatonderwijs
Auteur: Robin Schillemans
Studentnummer: 320764
Opdrachtgever: Hanzehogeschool
Zernikeplein 7
9747 AS Groningen
Onderzoeksbegeleider: Henriëtte Pauwels
Opleiding: Verkorte Opleiding Leraar Basisonderwijs (PABO)
Uitvoering: OBS Karrepad
Molukkenstraat 1
9715 NR Groningen
Stagecoach: Marja de Vries
Plaats: Groningen
Datum: 2 juni 2021
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, Inhoudsopgave
Samenvatting ................................................................................................................................................. 5
Hoofdstuk 1. Introductie .......................................................................................................................... 6
1.1 Gegevens opdrachtgever .......................................................................................................................... 6
1.2 Aanleiding van het onderzoek ................................................................................................................... 6
1.2.1 De probleemstelling ........................................................................................................................ 6
1.3 Probleemstelling ....................................................................................................................................... 6
1.3.1 Het doel ........................................................................................................................................... 6
1.3.2 Hoofdvraag ...................................................................................................................................... 7
1.4 Theoretisch kader ...................................................................................................................................... 7
1.4.1. NT2-leerlingen basisonderwijs ........................................................................................................ 7
1.4.2. Leerlijn woordenschatontwikkeling basisonderwijs ........................................................................ 7
1.4.3. Belang woordenschatontwikkeling ................................................................................................. 8
1.4.4. Woordenschatontwikkeling NT2-leerlingen, vergeleken met NT1-leerlingen ................................ 8
1.4.6. Effectieve methoden woordenschatontwikkeling ........................................................................... 9
1.4.7. Begeleiding woordenschatontwikkeling........................................................................................ 11
1.5 Dit onderzoek .......................................................................................................................................... 12
1.5.1 Samenvatting theorieën ................................................................................................................ 12
1.5.2 Praktijkonderzoeksvraag ............................................................................................................... 12
1.5.3 Verwachting................................................................................................................................... 12
Hoofdstuk 2. Methode ........................................................................................................................... 13
2.1 Dataverzameling ..................................................................................................................................... 13
2.1.1 Dataverzameling voor observaties ................................................................................................ 13
2.1.2 Dataverzameling voor interviews .................................................................................................. 13
2.2 Beschrijving van de onderzoeksgroep ..................................................................................................... 14
2.3 Operationalisatie..................................................................................................................................... 14
2.3.1 Verantwoording observaties ......................................................................................................... 14
2.3.2 Verantwoording interviews ........................................................................................................... 16
2.4 Procedure afname meetinstrumenten .................................................................................................... 17
2.4.1 Procedure observaties ................................................................................................................... 17
2.4.2 Procedure interviews..................................................................................................................... 18
2.5 Data-analyse ........................................................................................................................................... 18
2.5.1 Data-analyse observaties............................................................................................................... 18
2.5.2 Data-analyse interviews ................................................................................................................ 19
2.6 Betrouwbaarheid en validiteit................................................................................................................. 19
Hoofdstuk 3. Resultaten ......................................................................................................................... 20
3.1 Resultaten observaties ............................................................................................................................ 20
3.1.1 Didactische vaardigheden ............................................................................................................. 20
3.1.2 Betrekken en uitdagen .................................................................................................................. 21
3.2 Resultaten interview ............................................................................................................................... 21
3.2.1 Didactische vaardigheden ............................................................................................................. 21
3.2.2 Betrekken en uitdagen .................................................................................................................. 22
Hoofdstuk 4. Discussie ............................................................................................................................ 23
4.1 Conclusie ................................................................................................................................................. 23
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