Stageopdracht 12
‘P2-K1-W2: Je stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op’
Naam:
Studentnummer:
Opleiding: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker
Beoordelaar:
, Plan van aanpak
Van 11 mei t/m 12 juni houden wij ons bezig met het Puk-thema ‘wat heb jij aan vandaag?’ Elke week voer ik
met de kinderen 2 à 3 activiteiten uit. De derde activiteit is optioneel. Dit doe ik alleen als we hier tijd voor
hebben. Ik voer de activiteiten met alle kinderen van de groep uit. Dit doe ik op de groep zelf: van
kinderdagverblijf … .
Op mijn groep zitten geen kinderen met een specifiek ontwikkelingsprobleem. Bij het opstellen van het
activiteitenprogramma heb ik rekening gehouden met wat de kinderen van de groep wel/niet kunnen. De
activiteiten zijn nu gebaseerd op de oudere kinderen van de groep. Voor de jongere kinderen moeten wij
bepaalde activiteiten aanpassen, zodat ook de jongere kinderen de activiteiten kunnen uitvoeren. De
activiteiten pas ik op het moment zelf aan. De jongste kinderen kunnen alle activiteiten uitvoeren, maar hier
hebben zij veel meer begeleiding bij nodig. Bij meer begeleiding kan je denken aan samen een kwast
vasthouden, samen het water voelen etc. De oudere kinderen hebben hier minder begeleiding bij nodig.
‘P2-K1-W2: Je stelt een (gespecialiseerd) activiteitenprogramma op’
Naam:
Studentnummer:
Opleiding: Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker
Beoordelaar:
, Plan van aanpak
Van 11 mei t/m 12 juni houden wij ons bezig met het Puk-thema ‘wat heb jij aan vandaag?’ Elke week voer ik
met de kinderen 2 à 3 activiteiten uit. De derde activiteit is optioneel. Dit doe ik alleen als we hier tijd voor
hebben. Ik voer de activiteiten met alle kinderen van de groep uit. Dit doe ik op de groep zelf: van
kinderdagverblijf … .
Op mijn groep zitten geen kinderen met een specifiek ontwikkelingsprobleem. Bij het opstellen van het
activiteitenprogramma heb ik rekening gehouden met wat de kinderen van de groep wel/niet kunnen. De
activiteiten zijn nu gebaseerd op de oudere kinderen van de groep. Voor de jongere kinderen moeten wij
bepaalde activiteiten aanpassen, zodat ook de jongere kinderen de activiteiten kunnen uitvoeren. De
activiteiten pas ik op het moment zelf aan. De jongste kinderen kunnen alle activiteiten uitvoeren, maar hier
hebben zij veel meer begeleiding bij nodig. Bij meer begeleiding kan je denken aan samen een kwast
vasthouden, samen het water voelen etc. De oudere kinderen hebben hier minder begeleiding bij nodig.
