Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Samenvatting

Samenvatting Feniks Geschiedenis Kenmerkende Aspecten

Beoordeling
-
Verkocht
-
Pagina's
43
Geüpload op
13-07-2021
Geschreven in
2020/2021

Het document is een uitgebreide samenvatting van alle kenmerkende aspecten per tijdvak. Alle informatie staat er in!

Niveau
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Historische contexten

Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden
1.1 Waardoor brak er een opstand uit in de Nederlanden, 1515 –
1648?
Kenmerkende aspecten:
14. De opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende
zelfstandigheid van steden.
17. Het begin van staatsvorming en centralisatie.
21. De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke in West-
Europa tot gevolg had.
23. Het streven van vorsten naar absolute macht.

Achtergrond: De Lage Landen
11e en 12e eeuw: Grote landbouwontginningen.
 Voedseloverschotten en bevolkingsgroei.
 Weder opkomst van steden en handel.
12e eeuw: edelen stimuleren verdere groei van steden om zo handel,
nijverheid en daarmee hun eigen belastinginkomsten te bevorderen.
 Privileges voor stedelingen: ‘stadslucht maakt vrij’.
 Meer invloed van de stedelijke burgerij op het bestuur!

14e en 15e eeuw: Nederlanden worden meer een politieke eenheid
(staatsvorming, centralisatie, unificatie). Oorzaken:
1. Stedengroei
2. Het streven van de hertogen van Bourgondië ‘les Pays Bas’ (= Lage
Landen) in hun bezit te krijgen.
Idee: wie de Nederlanden bezat, bezat het meest verstedelijkte deel van
Noord-Europa (belastinginkomsten!).

De hertogen van Bourgondië
 Karel de Stoute: krijgt het hertogdom Bourgondië in leen van zijn
vader de Franse koning (1363).
 Filips de Goede: Verdere gebiedsuitbreiding door oorlog, diplomatie
en huwelijkspolitiek.
Doel: Unificatie door Centralisatie!

Probleem: Gewesten waren in grote mate zelfstandig ten opzichte van hun
heer:
Adel, geestelijkheid en steden bezaten rechten (privileges) waaraan een
heer zich moest houden.
 Centralisatiebeleid van Filips de Goede
Doel: Door meer eenheid te creëren ook meer macht krijgen over de
gewesten.
 Hof wordt verplaatst naar Brussel.
 Stadhouders worden aangesteld op de gewesten (toezicht houden!).
 Instellen Staten-Generaal: Vergadering van de vertegenwoordigers
van alle gewesten.
 Hertogelijke hofraad; adviesraad en hoogste rechtbank.

Onderwerp: verhoging van belasting.

1

,Historische contexten

 Groeiende ontevredenheid onder edelen en rijke burgers: Het
instellen van de Staten-Generaal om belastingen centraal te regelen
is een inbreuk op hun privileges (= gewestelijke particularisme:
het streven naar het behoud van privileges. ).
 Kleindochter Maria van Bourgondië werd door de Bourgondische
machtshebbers gedwongen het Groot-Privilege te accepteren 
herstel van ouder privileges.
Maria trouwt met Maximiliaan van Oostenrijk (Habsburg): Hij verklaart het
Groot-Privilege ongeldig en onderdrukt opstandige steden met geweld. Het
vormen van een Bourgondische staat in de 14e en 15e eeuw mislukt.

Karel V:
 Geboren in 1500 in Gent.
 1517: aanvaard als heer der Nederlanden het bestuur over de
gewesten.
Doel Karel V: Start centralisatie van de Nederlanden om imperium te
besturen en eenheid te bevorderen.
 Beschermer katholieke geloof: Eenheid van geloof zou de eenheid
binnen zijn rijk vergroten en de gehoorzaamheid van zijn
onderdanen vanzelfsprekender maken.
 Oude privileges moeten verdwijnen  uniformering van wetten en
rechtspraak.
 Bij benoemingen van bestuurlijke functies kregen geschoolde
juristen de voorkeur boven edelen  afname macht adel.

Centraal bestuursapparaat in Brussel: De drie Collaterale Raden
(1531) C.S.E!
 Raad van State: adviesraad voor de landsheer: Zet samen met de
vorst of landvoogd(es) het regeringsbeleid uit. Posities voor hoge
edelen, geestelijken en juristen. Na verloop van tijd minder edelen
en geestelijken en meer Spaanse juristen.
 Geheime Raad: Uitvoering van het beleid: Had veel contact met
lokale bestuurders die de wetten moesten toepassen op de
samenleving. Posities voor universitair geschoolde juristen.
 De Raad van Financiën: Beheerde het persoonlijke bezit van de
vorst en regelde het innen van de belastingen. Kon de Staten-
Generaal bijeen roepen voor een bede (=verzoek tot belasting).
Oorspronkelijk posities voor edelen en juristen. Later minder edelen
en meer juristen.
De ‘noblesse d’épee’ (adel van het degen) werd vervangen door ‘noblesse
de rope’ (adel van de toga).

Adelverliest macht
 Landvoogd: plaatsvervanger van de landsheer in de Nederlanden.
 Stadhouder: plaatsvervanger van de landsheer in een gewest.
 Elk gewest had een stadhouder, een Gewestelijke Staten en
vertegenwoordigers uit de gewesten hadden zitting in de Staten-
Generaal.
Gewestelijke Staten: vertegenwoordigers van adel, steden en
geestelijkheid uit één gewest. De Gewestelijke Staten bespraken de bede
2

,Historische contexten

(verzoek om betalingen) van de landsheer en eisten in ruil daarvoor
privileges.
Staten-Generaal: vertegenwoordigers (adel, geestelijken en steden) uit
de Nederlandse gewesten die gezamenlijk de beden van de landsheer
bespraken.

1515 – 1543: Karel V krijgt controle over alle 17 Nederlandse gewesten en
maakt ze los van het Heilige Roomse Rijk waarbinnen zij een ‘ Kreits’
hadden gevormd.
 Centralisatie van de 17 gewesten  (lage) adel krijgt vooral
uitvoerende taken in de gewesten en verliezen invloed op de
besluitvorming.
 Groeiend verzet over het verliezen van privileges als gevolg van de
centralisatiepolitiek.
Gewestelijke Hoven moesten steeds vaker centrale verordeningen uit
Mechelen of Brussel doorvoeren  grip van Brussel op de gewesten wordt
steeds groter.

De kerkhervorming
Hervorming/reformatie: protestbeweging tegen misstanden en de
manier van geloven in de Kerk.
Ketters: christen die afwijkt van de opvattingen van de katholieke Kerk.
 Inquisitie: kerkelijke rechtbank die niet-katholieken (ketters)
opspoorde en berechtte.
 Ondanks de inquisitie waren er mensen die de kerkelijke gewoontes
bekritiseerde.

Bij het ontstaan van de kerkhervorming speelde het humanisme een grote
rol. Door gebruik te maken van het verstand proberen humanisten de
wereld om hen heen te verklaren.
Kritische houding tegenover de positie van de kerk. De positie van de kerk
past niet bij de boodschap in de Bijbel (soberheid, eenvoud en
naastenliefde).
 Vragen over de rijkdom van de kerk.
 Slecht opgeleide geestelijken.
 Vragen over de macht van de kerk en de positie van de paus.

Vroege hervormers
Johannes Hus
 Tsjechische priester en hoogleraar.
 Kritiek op de verkoop van kerkelijke ambten (=simonie), corruptie en
de verkoop van aflaten door de katholieke kerk.
 Predikte in de volkstaal.
 In 1415 veroordeeld als ketter (brandstapel).

Desiderius Erasmus
 Theoloog en humanist.
 Schreef een nieuwe (wetenschappelijke) Bijbelvertaling  ontdekte
veel fouten in de Vulgaat.


3

, Historische contexten

 Schreef een boek (Lof der Zotheid) waarin hij kritiek gaf op de
rijkdom, corruptie en de verkoop van aflaten door de katholieke
kerk.
 Bleef zelf altijd trouw aan de kerk (doel van kritiek was een
verbetering aanbrengen).
Sommige critici stichtten nieuwe kerken. Zij worden hervormers genoemd
en hun beweging de hervorming of reformatie. De nieuwe kerken die uit
deze beweging voortkwamen worden protestants genoemd.

Maarten Luther
 Duitse monnik en theoloog in Wittenberg.
 Volgens de Bijbel kan alleen de kracht van het geloof de mens in het
reine brengen met God.
 Publiceerde in 1517 95 stellingen tegen de misstanden in de
katholieke kerk.
 Aanleiding: Verkoop van aflaten in Wittenberg door de monnik
Johannes Tetzel.
 Tegen verkoop van aflaten.
 Tegen (zichtbare) rijkdom van de kerk.
 Tegen (onopgeleide) priester (vaak geen beheersing van het latijn
en de Bijbel).
 Snelle verspreiding van ideeën mogelijk door de boekdrukkunst.

Doel: interne verbetering en zuivering van de katholieke kerk.
Kritiek van Luther:
 De machtsaanspraken en zelfgemaakte wetten van de kerk zijn
onterecht.
 De bijbel is de enige bron van het geloof in de volkstaal
(priesterschap alle gelovigen).
 De mens kan alleen in de hemel komen door geloof.
 Door de aflaathandel maakte de kerk het mogelijk om zonden af te
kopen met geld en te betalen voor Gods vergeving. De mens kan
alleen gered worden door de genade van God (niet via aflaten).
 De kerk moest gezuiverd worden van datgene dat niet in de bijbel
stond.

Reacties op Luther:
1518: Luther publiceert de ‘ Resolutiones’ waarin hij zijn opvattingen
verder verduidelijkt en draagt het op aan de Paus
 Start onderzoek ketterpraktijken Maarten Luther.
De Duitse keurvorst Frederik van Saksen weigert Luther uit te leveren aan
de paus.
1. De kerk: 1521: Paus doet Luther in de kerkelijke ban: beslissing
van de paus om iemand uit de kerkgemeenschap te verwijderen.
April 1521: Luther verschijnt voor de Rijksdag in Worms:
C.S.E.
Onder toezegging van een vrijgeleide zou Luther zijn opvattingen
mogen verdedigen voor Karel V, rijksvorsten en theologen.



4

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Middelbare school
Niveau
Vak
School jaar
5

Documentinformatie

Heel boek samengevat?
Ja
Geüpload op
13 juli 2021
Aantal pagina's
43
Geschreven in
2020/2021
Type
SAMENVATTING

Onderwerpen

$8.98
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Maak kennis met de verkoper
Seller avatar
julieklijn

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
julieklijn Samenvattingen
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
2
Lid sinds
4 jaar
Aantal volgers
2
Documenten
12
Laatst verkocht
4 jaar geleden

0.0

0 beoordelingen

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen