Moduleopdracht Recruitment & Personeelsplanning NCOI. Inclusief beoordeling!

Beoordeling examen afgerond 09/04/2021: De opdracht is uitgevoerd zoals beschreven in de examen-informatie. Alle verplichte onderdelen zijn beschreven. De hoofdlijn(en) van de opdracht is (zijn) herkenbaar uitgewerkt. De samenvatting en de leeswijzer zijn toegevoegd en van voldoende niveau. De student zet de diverse stappen uit de SPP-methodiek uiteen en maak een link met de dagelijkse praktijk. Per stap wordt aangegeven hoe de inhoudelijk invulling vorm krijgt en welke kennis en informatie wordt daarvoor gebruikt. De student beschrijft de rol en verantwoordelijkheden van de diverse betrokkenen en vergelijkt deze met de praktijk. De student beschrijft onvoldoende expliciet de valkuilen of belemmeringen in de praktijk en de theorie. De student geeft een toelichting waarom sprake is van een strategische aanpak. De student legt uit wat het verschil is tussen een kwalitatieve en een kwantitatieve personeelsbehoefte. A.d.h.v. concrete voorbeelden. De student geeft hierbij aan dat deze kan veranderen door interne en externe ontwikkelingen door herkenbare voorbeelden te geven. De student maakt duidelijk dat de uitkomsten van SPP te verbinden zijn met recruitment en andere HR-thema’s en maakt een verbinding met de in vraag 1 gesteld analyse van SPP door hoe deze ingezet kunnen worden bij recruitment. De student licht toe wat SPP de organisatie zou kunnen opleveren en komt tot een conclusie door aan te geven hoe er met mogelijke knelpunten op het gebied van HRM wordt omgegaan en inzichtelijk gemaakt. De student maakt duidelijk wat wordt verstaan onder ‘War for Talent’ en in hoeverre dat herkenbaar is voor je organisatie in het algemeen en voor afdelingen/functies/rollen in het bijzonder. De student beschrijft hoe de organisatie winnend kan zijn in de ‘War forTalent’ en maakt duidelijk welke onderdelen van het recruitmentproces (werving & selectie) belangrijk zijn om dit optimaal in te richten. De student geeft aan waar de organisatie nog iets heeft te winnen en welke onderdelen van het proces kunnen actuelere en effectiever. De student beschrijft wat er toe zou bij kunnen dragen aan een positieve candidate experience. De student kijkt gericht naar de toekomst en informeert het management op welke wijze data en algoritmen sollicitatieprocedures efficiënter laten verlopen. De diepgang van de theorie is voldoende. De uitwerking van de opdracht is gestructureerd en leesbaar. De student verwijst op de juiste wijze naar de literatuur. De literatuurlijst is correct.