Probleem 3
Inleiding in Pedagogische Wetenschappen
EUR
Samenvatting door Candice Moolenaar
LD1) Welke factoren bepalen de kwaliteit van
kinderopvang?
NICHD (Amerikaans)
● Distale kenmerken (eisen) ⇒ structurele kwaliteitskenmerken
○ ijzeren driehoek
○ dagelijks programma
○ werkbeleving
○ speel-werk verhouding
○ stabiliteit van de groep
○ voorzieningen van ouders/personeel
○ ruimte meubilering
● Proximale kenmerken (hoe) ⇒ interactievaardigheden met pedagogische
medewerker
○ sensitieve responsiviteit
○ respect, autonomie
○ structuren en grenzen
○ praten en uitleggen (toon)
○ ontwikkelingsstimulering
○ begeleiding en interacties tussen kinderen
● Ijzeren driehoek
○ opleidingsniveau
○ grootte groep
○ kind-medewerker ratio (verhouding)
NCKO (Nederlands)
- Structurele kenmerken
- Interactievaardigheden pedagogisch medewerker
- Proceskwaliteit (taal, activiteiten, programma, interacties)
LKK (Nederlands, voorheen NCKO)
- Recenter
- Heeft instrumenten toegevoegd
- Wetgeving veranderde
Inleiding in Pedagogische Wetenschappen
EUR
Samenvatting door Candice Moolenaar
LD1) Welke factoren bepalen de kwaliteit van
kinderopvang?
NICHD (Amerikaans)
● Distale kenmerken (eisen) ⇒ structurele kwaliteitskenmerken
○ ijzeren driehoek
○ dagelijks programma
○ werkbeleving
○ speel-werk verhouding
○ stabiliteit van de groep
○ voorzieningen van ouders/personeel
○ ruimte meubilering
● Proximale kenmerken (hoe) ⇒ interactievaardigheden met pedagogische
medewerker
○ sensitieve responsiviteit
○ respect, autonomie
○ structuren en grenzen
○ praten en uitleggen (toon)
○ ontwikkelingsstimulering
○ begeleiding en interacties tussen kinderen
● Ijzeren driehoek
○ opleidingsniveau
○ grootte groep
○ kind-medewerker ratio (verhouding)
NCKO (Nederlands)
- Structurele kenmerken
- Interactievaardigheden pedagogisch medewerker
- Proceskwaliteit (taal, activiteiten, programma, interacties)
LKK (Nederlands, voorheen NCKO)
- Recenter
- Heeft instrumenten toegevoegd
- Wetgeving veranderde
