Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
College aantekeningen

Opgeloste EXAMENvragen proefdierkunde II

Beoordeling
3.5
(2)
Verkocht
29
Pagina's
35
Geüpload op
23-12-2014
Geschreven in
2013/2014

Samenvatting van alle lessen van de gastprofessoren en antwoorden op vragen waaruit zeker de examenvragen zullen komen.

Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Proefdierkunde II

1. Disease prevention: Hygiene in animal experimentation,
disinfection, quarantaine, elimination of contaminated
waste (Van Immerseel)
-Explain: autotrophic
heterotrophic
hypotrophic
saprophytic
parasitic
obligate pathogen
faculative pathogen
opportunistic pathogen
virulent pathogen
gnotobiotic / germ-free
SPF
minimal disease / conventional status
quarantine

1) capable of producing its own essential metabolites using simple substrates
e.g. some soil bacteria (of very little hygienic significance)
2) requiring a number of essential metabolites, growth factors & vitamins
3) highly heterotrophic, can only grow inside other cells (obligate intracellular)
4) heterotrophic living on dead material
5) heterotrophic living on viable cellular material
6) always pathogenic
7) usually harmless, but under certain circumstances pathogenic
8) harmless, but pathogenic if animal has other infection, immunosuppression…
9) highly pathogenic & contagious pathogen
10) completely sterile (no adaptive immunity & no intestinal, respiratory or skin flora)
11) specified-pathogen free (free of certain pathogenic organisms)
12) free from a shorter list of pathogens
13) isolation of newly introduced clinically healthy animals away from the resident animals in
the facility for a certain period of time with the aim of checking whether these new animals
are free of disease in order to avoid new infections into the facility


-What are the major causes for desinfection failure?

1) Predisinfection cleaning incomplete or inadequate (remnants of organic material)
2) Overdilution of desinfectant during preparation or application
3) Incomplete coverage of all surfaces or poor penetration of desinfectant (pipes!)
4) Inactivation or neutralization of desinfectant (detergent remnants, incompatibility)
5) Ineffective against micro-organisms due to innate or acquired resistance

,6) Insufficient contact time
7) Inadequate environmental temperature or humidity
8) Re-introduction of pathogens (restocking with infected animals)


-When is hygiene most critical?

1) Neonatus:
-immune system is immature:
-no innate (cellular) or adaptive (humoral) immunity
-only antibodies from mother (yolk, albumen, transplacental, colostral)
-no protective microflora (upper airways, gastro-intestinal tract, skin)
-problems can occur via:
-vertical transmission
-horizontal transmission
-feed/water/environment
2) Weaning (period of instability):
-immunity gap: no more antibodies from mother, no yet own antibodies
-different feed: established microflora will disappear & be replaced
3) Episodes of immunosuppression:
-micro-organisms (e.g. certain retrovirusses)
-poor condition
-immunodeficient mice
-chemicals/drugs
4) Aging (reduced responsiveness of immune system)


-What do you know about quarantaine of new entry animals ?

 De leveranciers moeten een health report kunnen aantonen van de dieren.
 Indien de leveranciers als ‘onveilig’ worden aanzien wordt het dier in quarantaine
geplaatst
Barrier housing:
 Decontaminatie personeel, materiaal en lucht die de housing binnengaan
 Chemische decotaminatie materiaal door autoclaveren
 Personeel moet maskers en handschoenen dragen
 Dieren worden onderzocht vooraleer ze binnenkomen
Cubicles (1) and filter cabinets (2):
(1) Achter glazen muur met onderverdeling in built in boxes
(1) Ventilation inlet and outlet for each cubicle + monitored
(1) niet verplaatsbaar
(2) Gesloten cabinet met een eigen ventilatie systeem
(2) Transporteerbaar
(1+2) Minimaliseert het risico op de verspreiding van infecties

Filter-top cages (1) and individually ventilated cage systems (IVC) (2):
 Barrier around each cage
 Binnenin barrier nog extra bescherming voor het dier
(1) Deksel op de bak met een filter om lucht toe te laten

, (2) Elke bak met een filter op het deksel heeft een eigen ventilatiesysteem
Isolators:
Volledig afgesloten systeem waarbij dieren enkel aangeraakt kunnen worden met ingebouwde
handschoenen in de isolator.
Wordt gebruikt wanneer men de volledige microbiota van het dier wil weten.
HEPA filter (decontamineert inkomende en uitgaande lucht)
Houdt de dieren kiemvrij




-What can you do (towards the other animals) if an animal is diagnosed infected ?


DIER ZELF
 Caesarian section (keizersnede)
De nakomelingen (die vrij zijn van infectie) worden operatief verwijderd. Hiervoor
wordt 3 dagen voor de geboorte medroxyprogesteron toegevoegd waardoor het dier
niet natuurlijk kan bevallen. Voor de keizersnede wordt het dier ge-euthanaseerd. De
nakomelingen worden nadien bij een pleegmoeder geplaatst wiens nakomelingen
weggenomen zijn. Na 8 weken wordt gekeken of de puppies goed gegroeid zijn en
wordt de pleegmoeder ge-euthanaseerd (pleegmoeder kan ook geïnfecteerd zijn).


 Embryo transfer
Een ziek dier behandelen met hormonen zodat het in superovulatie toestand overgaat
en daarna laten paren. De embryo’s worden vervolgens geïsoleerd en overgeplaatst in
een dier dat schijnzwanger is. Een ander vrouwelijk dier laat men simultaan paren met
een mannetje die vasectomie (onderbreken zaadleiders) ondergaan heeft waardoor het
in schijnzwangere toestand komt. De embryo’s worden op het juiste tijdstip in de
zwangerschap in de baarmoeder geplaatst.
 Voordeel: embryo’s kunnen in vloeibare stikstof bewaard worden.

ANDERE DIEREN
 Stoppen met kweken
 Enkel bij virussen
 Stoppen met naïeve dieren binnen te brengen (6 weken)
 Stamping out (geïnfecteerde dieren verwijderen)
 Antibiotica
 Kan niet-detecteerbare dragers induceren
 Vaccinatie
 Opgelet: kan interfereren met research


-Geef de 4 categorieën van microbiële status van proefdieren + leg ze kort uit ?

1) Risk group 1 (no or low individual and community risk)
 A microorganism that is unlikely to cause human or animal disease

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
23 december 2014
Aantal pagina's
35
Geschreven in
2013/2014
Type
College aantekeningen
Docent(en)
K. hermans
Bevat
Alle colleges

Onderwerpen

Beschikbare oefenvragen

$13.17
Krijg toegang tot het volledige document:

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 2 reviews worden weergegeven
4 jaar geleden

9 jaar geleden

De helft van de opgeloste vragen niet relevant meer. De helft van de cursus wordt door een andere prof gegeven. Er wordt ook verwezen naar bijlagen die er niet bij zaten. Opgeloste vragen soms half in Nederlands, half in Engels opgelost.

3.5

2 beoordelingen

5
1
4
0
3
0
2
1
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
MichaelM Universiteit Gent
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
85
Lid sinds
11 jaar
Aantal volgers
51
Documenten
2
Laatst verkocht
3 jaar geleden

Ik ben een laatstejaarsstudent Bio-Ingenieur die in academiejaar 2013-2014 twee keuzevakken gevolgd heb aan de faculteit Diergeneeskunde (Proefdierkunde I en II). Voor deze vakken had ik een samenvatting gemaakt met antwoorden op voorbeeld examenvragen die online stonden. Na geslaagd te zijn voor beide vakken besloot ik mijn samenvattingen te verkopen op internet. Hierbij vermeld ik graag dat ik ook open sta om andere samenvattingen te maken van bepaalde vakken indien mij dit gevraagd wordt.

Lees meer Lees minder
3.3

4 beoordelingen

5
1
4
0
3
2
2
1
1
0

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen