Onderzoek en Rapportage
Wat hebben de leerkrachten, van de reguliere
basisschool de xxx in Middelburg, nog nodig aan
kennis over ADD om het lesgeven aan leerlingen
met deze problematiek te optimaliseren?
Jody xxx
xxx
,Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer: xxx
Naam: Jody xxx
Naam opleiding: Toegepaste Psychologie
Opleidingscode: xxx
Modulenummer: 1714
Modulenaam: Onderzoek & Rapportage
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja
toegepast:
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor Juridische Auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
1
,Samenvatting
Aanleiding
Naar aanleiding van een filmpje, (https://www.rtvutrecht.nl/nieuws/1478940/onbegrip-voor-
adhd-en-autisme-in-de-klas.html) dat ik in december 2020 online zag over onbegrip bij
leerlingen met ADHD in de klas, raakte ik geïnteresseerd in dit onderwerp. In mijn onderzoek
beperk ik me tot leerlingen in het reguliere basisonderwijs met ADD in de klas, omdat deze
leerlingen vaak minder opvallen dan kinderen met ADHD. In dit kleine onderzoek wordt er
enerzijds onderzoek gedaan naar de kennis waarover leerkrachten in het reguliere
basisonderwijs beschikken m.b.t. ADD, anderzijds om hun meningen, ervaringen en
vaardigheden over ADD te kunnen inschatten en in kaart te brengen.
Onderzoeksopzet
Omdat het een klein onderzoek betreft, is gekozen om het onderzoek te beperken tot een
reguliere basisschool. Eerst wordt er literatuuronderzoek gedaan, daarna worden er vijf
leerkrachten van deze basisschool geïnterviewd. In de inleiding vind je wat ADD inhoudt en
vooral het verschil met ADHD. Ook lees je daar dat er uit de literatuur blijkt dat er nog
onduidelijkheid is over wat leerkrachten moeten weten en kunnen om kinderen met deze extra
onderwijsbehoeften te ondersteunen.
Daarna is er literatuuronderzoek gedaan waar de gedragskenmerken van ADD worden
beschreven. En is er gekeken wat de literatuur zegt over leerlingen met ADD in de klas en
leerkrachten op de reguliere basisschool die lesgeven aan leerlingen met deze specifieke
onderwijsbehoefte. Vervolgens wordt er uitgelegd wat voor onderzoek er is gedaan en hoe dit
onderzoek tot stand is gekomen onder ‘Methode van onderzoek”. Wie zijn de respondenten?
Hoe is er onderzoek gedaan? En daarna vind je de validiteit en betrouwbaarheid van het
onderzoek. Daarna zijn de resultaten beschreven. Wat is er uit het onderzoek gekomen? Wat
valt e op? De resultaten worden beschreven per empirische deelvraag.
Tot slot vind je de conclusie en de discussie. In deze paragraaf reflecteer ik op de
onderzoeksuitkomsten, opnieuw aan de hand van de 4 deelvragen van het onderzoek. Wat
heeft het onderzoek opgeleverd, de zwakke en sterke kanten van het onderzoek en welke
2
, aanbevelingen komen uit het onderzoek. In de bijlagen vind je de literatuurlijst, de
interviewgids en de interviews zelf.
Inhoudsopgave
Samenvatting................................................................................................................................................. 2
Inleiding........................................................................................................................................................ 4
Literatuuronderzoek...................................................................................................................................... 6
Methode van onderzoek................................................................................................................................ 8
Interviews.............................................................................................................................................................9
Validiteit en betrouwbaarheid..............................................................................................................................9
Resultaten................................................................................................................................................... 10
Empirische deelvraag 1.......................................................................................................................................10
Empirische deelvraag 2......................................................................................................................................12
Conclusie & Discussie................................................................................................................................... 13
Sterke en zwakke punten van het onderzoek.....................................................................................................15
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 17
Bijlage 1: interviewgids................................................................................................................................ 19
Bijlage 2: Samenvatting van de interviews.................................................................................................... 22
3
Wat hebben de leerkrachten, van de reguliere
basisschool de xxx in Middelburg, nog nodig aan
kennis over ADD om het lesgeven aan leerlingen
met deze problematiek te optimaliseren?
Jody xxx
xxx
,Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier
heeft de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling
te verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de
opdracht.
Studentnummer: xxx
Naam: Jody xxx
Naam opleiding: Toegepaste Psychologie
Opleidingscode: xxx
Modulenummer: 1714
Modulenaam: Onderzoek & Rapportage
Versie (indien meerdere versies aanwezig):
Herkansing?: ja/nee nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken Ja
toegepast:
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype
opgemaakt met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor Juridische Auteurs en de
verslagtechnieken in de tegel Algemene informatie.
1
,Samenvatting
Aanleiding
Naar aanleiding van een filmpje, (https://www.rtvutrecht.nl/nieuws/1478940/onbegrip-voor-
adhd-en-autisme-in-de-klas.html) dat ik in december 2020 online zag over onbegrip bij
leerlingen met ADHD in de klas, raakte ik geïnteresseerd in dit onderwerp. In mijn onderzoek
beperk ik me tot leerlingen in het reguliere basisonderwijs met ADD in de klas, omdat deze
leerlingen vaak minder opvallen dan kinderen met ADHD. In dit kleine onderzoek wordt er
enerzijds onderzoek gedaan naar de kennis waarover leerkrachten in het reguliere
basisonderwijs beschikken m.b.t. ADD, anderzijds om hun meningen, ervaringen en
vaardigheden over ADD te kunnen inschatten en in kaart te brengen.
Onderzoeksopzet
Omdat het een klein onderzoek betreft, is gekozen om het onderzoek te beperken tot een
reguliere basisschool. Eerst wordt er literatuuronderzoek gedaan, daarna worden er vijf
leerkrachten van deze basisschool geïnterviewd. In de inleiding vind je wat ADD inhoudt en
vooral het verschil met ADHD. Ook lees je daar dat er uit de literatuur blijkt dat er nog
onduidelijkheid is over wat leerkrachten moeten weten en kunnen om kinderen met deze extra
onderwijsbehoeften te ondersteunen.
Daarna is er literatuuronderzoek gedaan waar de gedragskenmerken van ADD worden
beschreven. En is er gekeken wat de literatuur zegt over leerlingen met ADD in de klas en
leerkrachten op de reguliere basisschool die lesgeven aan leerlingen met deze specifieke
onderwijsbehoefte. Vervolgens wordt er uitgelegd wat voor onderzoek er is gedaan en hoe dit
onderzoek tot stand is gekomen onder ‘Methode van onderzoek”. Wie zijn de respondenten?
Hoe is er onderzoek gedaan? En daarna vind je de validiteit en betrouwbaarheid van het
onderzoek. Daarna zijn de resultaten beschreven. Wat is er uit het onderzoek gekomen? Wat
valt e op? De resultaten worden beschreven per empirische deelvraag.
Tot slot vind je de conclusie en de discussie. In deze paragraaf reflecteer ik op de
onderzoeksuitkomsten, opnieuw aan de hand van de 4 deelvragen van het onderzoek. Wat
heeft het onderzoek opgeleverd, de zwakke en sterke kanten van het onderzoek en welke
2
, aanbevelingen komen uit het onderzoek. In de bijlagen vind je de literatuurlijst, de
interviewgids en de interviews zelf.
Inhoudsopgave
Samenvatting................................................................................................................................................. 2
Inleiding........................................................................................................................................................ 4
Literatuuronderzoek...................................................................................................................................... 6
Methode van onderzoek................................................................................................................................ 8
Interviews.............................................................................................................................................................9
Validiteit en betrouwbaarheid..............................................................................................................................9
Resultaten................................................................................................................................................... 10
Empirische deelvraag 1.......................................................................................................................................10
Empirische deelvraag 2......................................................................................................................................12
Conclusie & Discussie................................................................................................................................... 13
Sterke en zwakke punten van het onderzoek.....................................................................................................15
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 17
Bijlage 1: interviewgids................................................................................................................................ 19
Bijlage 2: Samenvatting van de interviews.................................................................................................... 22
3
