Taal Centraal Nederlands
Naam: Sacha Lange
Studentnummer: 646864
Datum van inleveren: 17-01-2021
Werkgroepbegeleider: Rinke Berkenbosch
School: Inholland Rotterdam
,Verklaring vormvereisten
criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
ü
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 1483 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal 1500 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
ü
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
ü
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
ü
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
Bij een tweede keer inleveren zijn de wijzigingen in
kleur aangegeven.
2
,Verwijswijzer
Lu 1 Indicator 1 - Presentatie H1, paragraaf 1,
Je hebt kennis van de Theoretische kennis van domein Spellen. blz 5.
taaldomeinen in de minimaal 2 - Verslag domein Bijlage 1 en 2
midden- en bovenbouw taaldomeinen en van de Begrijpend lezen.
uitvoering hiervan op - Toelichting over
de basisschool de taaldomeinen.
Lu 2 Indicator 2 - Methodelessen op H2, paragraaf 1,
Je geeft methodelessen Theoretische kennis van de basisschool blz 5.
die verrijkt zijn volgens de uitgangspunten van waarbij een lvf is
de uitgangspunten van interactief ingevuld.
interactief taalonderwijs taalonderwijs en - Toelichting en H2, paragraaf 2,
en je geeft daarbij blijk praktische kennis hoe korte reflectie blz 5.
van een kritische blik deze toe te passen. In over deze
staat zijn om met hulp methodelessen.
van anderen en op basis
van een eigen reflectie
kritisch naar de eigen
les te kijken. In staat
zijn om een volgende
les op basis hiervan en
op basis van theorie aan
te passen.
Lu 3 Indicator 3 - Training H3, paragraaf 1,
Je kent het belang van Kennis van het belang voorlezen. blz 6
voorlezen en vertellen, van voorlezen en - Training vertellen.
je kunt geschikte vertellen. Kunnen - Voorlezen in de H3, paragraaf 2,
boeken voor de voorlezen en vertellen praktijkgroep blz 6
midden- en bovenbouw voor een groep en m.b.v. een
selecteren en je bezit daarbij eigen kijkwijzer.
vaardigheden om voor ontwikkelpunten - Vertellen in de
een groep voor te lezen aangeven. Keuzes praktijkgroep H3, paragraaf 3,
en te vertellen. kunnen maken voor m.b.v. een blz 6
geschikte boeken en kijkwijzer. Bijlage 4 en 5
verhalen voor de eigen
praktijkgroep
Lu 4 Indicator 4 - Toelichting voor H4, paragraaf 1,
Je hebt minimaal 6 Kennis van boeken uit keuze boeken. blz 7
jeugdboeken voor de verschillende genres en - Tabel Bijlage 6
midden- en bovenbouw van verschillende bibliografische
gelezen uit schrijvers, kennis van gegevens.
verschillende genres en recente en minder - Leesbewijzen.
verschillende schrijvers. recente kinderboeken.
3
, Voorwoord
Dit verslag gaat over verschillende onderwerpen die aan bod komen bij het vak Taal Centraal
Nederlands. Dit zijn onder andere de taaldomeinen, de methodelessen, de leesboeken en het
voorlezen of vertellen. In Hoofdstuk 1 is een toelichting te vinden over de taaldomeinen. Hoofdstuk 2
gaat in op de methodelessen die ik gegeven heb op mijn praktijkschool, IKC Het Balkon. Hoofdstuk 3
gaat over het voorlezen en vertellen en als laatste gaat Hoofdstuk 4 over de leesboeken, oftewel de
jeugdliteratuur.
Ik wil graag mijn klasgenoten, Ashley Hofman en Ilayda Polatli, bedanken voor de goede feedback die
ik gekregen heb tijdens feedback momenten, maar ook als ik dit aan ze vroeg. Daarnaast wil ik mijn
begeleider, Rinke Berkenbosch, bedanken voor de goede feedback tijdens de checkpoints. Ook wil ik
mijn stagebegeleider, Hester Wilkes, bedanken dat ik mijn lessen kan geven en dat ze mij altijd
opbouwende kritiek heeft gegeven.
4
Naam: Sacha Lange
Studentnummer: 646864
Datum van inleveren: 17-01-2021
Werkgroepbegeleider: Rinke Berkenbosch
School: Inholland Rotterdam
,Verklaring vormvereisten
criteria omschrijving Vink aan indien je
bewijsdossier voldoet
aan de eis
ü
Volledigheid Het bewijsdossier bevat bewijzen die de reflectie
(claim) ondersteunen ten aanzien van de
leeruitkomst(en).
In het bewijsdossier wordt op passende plekken naar
bewijsmaterialen verwezen en het bewijsmateriaal is
geordend.
(Alle onderdelen zijn aanwezig)
Omvang De omvang van de kerntekst (onderbouwing en 1483 woorden
verantwoording) bestaat uit maximaal 1500 woorden.
Vermeld hiernaast het aantal woorden.
ü
Transparantie Bewijzen zijn als bijlagen opgenomen en via de
(bronnen) navigatiebalk te bereiken (koppenstructuur).
ü
Naar gebruikte bronnen is volgens APA-richtlijnen
verwezen (in tekst en in bronnenlijst).
ü
Structuur Het bewijsdossier is toegankelijk (opbouw en indeling).
Bij een tweede keer inleveren zijn de wijzigingen in
kleur aangegeven.
2
,Verwijswijzer
Lu 1 Indicator 1 - Presentatie H1, paragraaf 1,
Je hebt kennis van de Theoretische kennis van domein Spellen. blz 5.
taaldomeinen in de minimaal 2 - Verslag domein Bijlage 1 en 2
midden- en bovenbouw taaldomeinen en van de Begrijpend lezen.
uitvoering hiervan op - Toelichting over
de basisschool de taaldomeinen.
Lu 2 Indicator 2 - Methodelessen op H2, paragraaf 1,
Je geeft methodelessen Theoretische kennis van de basisschool blz 5.
die verrijkt zijn volgens de uitgangspunten van waarbij een lvf is
de uitgangspunten van interactief ingevuld.
interactief taalonderwijs taalonderwijs en - Toelichting en H2, paragraaf 2,
en je geeft daarbij blijk praktische kennis hoe korte reflectie blz 5.
van een kritische blik deze toe te passen. In over deze
staat zijn om met hulp methodelessen.
van anderen en op basis
van een eigen reflectie
kritisch naar de eigen
les te kijken. In staat
zijn om een volgende
les op basis hiervan en
op basis van theorie aan
te passen.
Lu 3 Indicator 3 - Training H3, paragraaf 1,
Je kent het belang van Kennis van het belang voorlezen. blz 6
voorlezen en vertellen, van voorlezen en - Training vertellen.
je kunt geschikte vertellen. Kunnen - Voorlezen in de H3, paragraaf 2,
boeken voor de voorlezen en vertellen praktijkgroep blz 6
midden- en bovenbouw voor een groep en m.b.v. een
selecteren en je bezit daarbij eigen kijkwijzer.
vaardigheden om voor ontwikkelpunten - Vertellen in de
een groep voor te lezen aangeven. Keuzes praktijkgroep H3, paragraaf 3,
en te vertellen. kunnen maken voor m.b.v. een blz 6
geschikte boeken en kijkwijzer. Bijlage 4 en 5
verhalen voor de eigen
praktijkgroep
Lu 4 Indicator 4 - Toelichting voor H4, paragraaf 1,
Je hebt minimaal 6 Kennis van boeken uit keuze boeken. blz 7
jeugdboeken voor de verschillende genres en - Tabel Bijlage 6
midden- en bovenbouw van verschillende bibliografische
gelezen uit schrijvers, kennis van gegevens.
verschillende genres en recente en minder - Leesbewijzen.
verschillende schrijvers. recente kinderboeken.
3
, Voorwoord
Dit verslag gaat over verschillende onderwerpen die aan bod komen bij het vak Taal Centraal
Nederlands. Dit zijn onder andere de taaldomeinen, de methodelessen, de leesboeken en het
voorlezen of vertellen. In Hoofdstuk 1 is een toelichting te vinden over de taaldomeinen. Hoofdstuk 2
gaat in op de methodelessen die ik gegeven heb op mijn praktijkschool, IKC Het Balkon. Hoofdstuk 3
gaat over het voorlezen en vertellen en als laatste gaat Hoofdstuk 4 over de leesboeken, oftewel de
jeugdliteratuur.
Ik wil graag mijn klasgenoten, Ashley Hofman en Ilayda Polatli, bedanken voor de goede feedback die
ik gekregen heb tijdens feedback momenten, maar ook als ik dit aan ze vroeg. Daarnaast wil ik mijn
begeleider, Rinke Berkenbosch, bedanken voor de goede feedback tijdens de checkpoints. Ook wil ik
mijn stagebegeleider, Hester Wilkes, bedanken dat ik mijn lessen kan geven en dat ze mij altijd
opbouwende kritiek heeft gegeven.
4
