KRITISCH DENKEN
BINNEN HET
VERPLEEGKUNDIG
PROCES
Deeltentamen 1, Module Kritisch denken
Mirthe
Studentnummer:
Tutor:
Examinator:
Aantal woorden: 3997
Datum: 11-05-2021
Werkplek: Pro Persona
Werkbegeleiders:
,Voorwoord
Dit verslag betreft de uitwerking van het deeltentamen Kritisch denken binnen het verpleegkundig
proces van de module Kritisch denken. Het verslag is tot stand gekomen aan de hand van een hoog-
complexe casus uit de beroepspraktijk, waarin wordt aangetoond dat alle fasen van het
verpleegkundig proces worden beheerst.
Sinds februari 2020 ben ik werkzaam bij Pro Persona geestelijke gezondheidszorg. Op mijn huidige
werkplek, De Braamberg Ouderen groep 2, word ik begeleid door Ezra Looijschelder en Mirjam
Leenders, beiden verpleegkundigen binnen Pro Persona.
Kritisch denken is een overkoepelende module waarin twee CanMEDSrollen leidend zijn: Zorgverlener
en Reflectieve EBP-professional. Dit houdt in dat de kernbegrippen klinisch redeneren, indiceren van
zorg, uitvoeren van zorg, professionele reflectie en morele sensitiviteit centraal staan in dit verslag.
Om tot dit verslag te komen heb ik online onderwijs gevolgd en gewerkt in de praktijk waarin ik de
opgedane kennis heb toegepast. Daarnaast heb ik met verschillende disciplines binnen Pro Persona
samengewerkt.
In dit verslag neem ik u graag mee in mijn ontwikkeling tot een Hbo-competente verpleegkundige.
Mirthe
Mei 2021
1
, Inhoudsopgave
VOORWOORD................................................................................................................................................ 1
1. GEGEVENSVERZAMELING........................................................................................................................... 3
1.1 DE BEROEPSPRAKTIJK...........................................................................................................................................3
1.2 CASUSOMSCHRIJVING...........................................................................................................................................3
1.2.1 Medische voorgeschiedenis....................................................................................................................3
1.2.2 Actuele situatie.......................................................................................................................................3
1.3 COMPLEXITEIT VAN ZORG......................................................................................................................................4
1.4 ANAMNESEGEGEVENS..........................................................................................................................................4
2. VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSES................................................................................................................. 6
2.1 CLUSTERING.......................................................................................................................................................6
2.1.1 Verificatie verpleegkundige diagnoses..................................................................................................7
2.1.2 Prioritering..............................................................................................................................................7
2.2 VERPLEEGPLAN....................................................................................................................................................9
2.2.1 Feitelijke diagnose..................................................................................................................................9
2.2.2 Dreigende diagnose................................................................................................................................9
2.2.3 Multidisciplinair probleem....................................................................................................................10
2.3 EVALUATIE VERPLEEGPLAN..................................................................................................................................11
3. ZORGETHIEK EN MORELE GESPREKSVOERING........................................................................................... 13
3.1 ZORGETHISCHE REFLECTIE...................................................................................................................................13
3.2 MORELE GESPREKSVOERING................................................................................................................................14
LITERATUURLIJST......................................................................................................................................... 15
BIJLAGE 1: COMPLEXITEIT VAN DE PRAKTIJKSITUATIE...................................................................................17
BIJLAGE 2: KATZ ADL SCHAAL....................................................................................................................... 19
2
BINNEN HET
VERPLEEGKUNDIG
PROCES
Deeltentamen 1, Module Kritisch denken
Mirthe
Studentnummer:
Tutor:
Examinator:
Aantal woorden: 3997
Datum: 11-05-2021
Werkplek: Pro Persona
Werkbegeleiders:
,Voorwoord
Dit verslag betreft de uitwerking van het deeltentamen Kritisch denken binnen het verpleegkundig
proces van de module Kritisch denken. Het verslag is tot stand gekomen aan de hand van een hoog-
complexe casus uit de beroepspraktijk, waarin wordt aangetoond dat alle fasen van het
verpleegkundig proces worden beheerst.
Sinds februari 2020 ben ik werkzaam bij Pro Persona geestelijke gezondheidszorg. Op mijn huidige
werkplek, De Braamberg Ouderen groep 2, word ik begeleid door Ezra Looijschelder en Mirjam
Leenders, beiden verpleegkundigen binnen Pro Persona.
Kritisch denken is een overkoepelende module waarin twee CanMEDSrollen leidend zijn: Zorgverlener
en Reflectieve EBP-professional. Dit houdt in dat de kernbegrippen klinisch redeneren, indiceren van
zorg, uitvoeren van zorg, professionele reflectie en morele sensitiviteit centraal staan in dit verslag.
Om tot dit verslag te komen heb ik online onderwijs gevolgd en gewerkt in de praktijk waarin ik de
opgedane kennis heb toegepast. Daarnaast heb ik met verschillende disciplines binnen Pro Persona
samengewerkt.
In dit verslag neem ik u graag mee in mijn ontwikkeling tot een Hbo-competente verpleegkundige.
Mirthe
Mei 2021
1
, Inhoudsopgave
VOORWOORD................................................................................................................................................ 1
1. GEGEVENSVERZAMELING........................................................................................................................... 3
1.1 DE BEROEPSPRAKTIJK...........................................................................................................................................3
1.2 CASUSOMSCHRIJVING...........................................................................................................................................3
1.2.1 Medische voorgeschiedenis....................................................................................................................3
1.2.2 Actuele situatie.......................................................................................................................................3
1.3 COMPLEXITEIT VAN ZORG......................................................................................................................................4
1.4 ANAMNESEGEGEVENS..........................................................................................................................................4
2. VERPLEEGKUNDIGE DIAGNOSES................................................................................................................. 6
2.1 CLUSTERING.......................................................................................................................................................6
2.1.1 Verificatie verpleegkundige diagnoses..................................................................................................7
2.1.2 Prioritering..............................................................................................................................................7
2.2 VERPLEEGPLAN....................................................................................................................................................9
2.2.1 Feitelijke diagnose..................................................................................................................................9
2.2.2 Dreigende diagnose................................................................................................................................9
2.2.3 Multidisciplinair probleem....................................................................................................................10
2.3 EVALUATIE VERPLEEGPLAN..................................................................................................................................11
3. ZORGETHIEK EN MORELE GESPREKSVOERING........................................................................................... 13
3.1 ZORGETHISCHE REFLECTIE...................................................................................................................................13
3.2 MORELE GESPREKSVOERING................................................................................................................................14
LITERATUURLIJST......................................................................................................................................... 15
BIJLAGE 1: COMPLEXITEIT VAN DE PRAKTIJKSITUATIE...................................................................................17
BIJLAGE 2: KATZ ADL SCHAAL....................................................................................................................... 19
2
