Escuela Estrategica: Jay Haley, Cloe Madanés
Adelina Urbina Gaitán
La escuela estratégica corresponde a un modelo de terapia familiar, siendo los principales
pioneros Jay Haley y Cloe Madanés, esta tiene como propósito principal desarrollar estrategias
que permitan resolver situaciones o problemas que se puedan presentar en la familia. También es
conocida como terapia familiar estratégica de Jay Haley (Aramberri, 2002).
Como dato relevante se puede destacar que el autor Jay Haley era un analista de
comunicación, el cual se especializaba en el análisis de películas populares, sin embargo,
comienza a interesarse en el campo de la terapia cuando es reclutado por Bateson en 1952 y 1962
aproximadamente, con el fin de estudiar la naturaleza de la comunicación. A medida que
avanzaban en la investigación, el interés de Haley fue incrementando, al punto que llegó a
efectuar terapia breve con hipnosis, para ello pidió a Erickson que fuese su consultor
(Aramberri, 2002).
Asimismo Feixas et al (2016) señalan que Jay Haley, fue parte del equipo de Palo Alto,
dirigido igualmente por Bateson, tuvo un gran interés por los estudios realizados por Milton
Erickson tanto en hipnosis como en psicoterapia, en el cual se inspiró a la hora de publicar varias
obras al respecto. Se estableció en Washington en los años setenta, donde escribió varias de sus
obras, algunas de las más representativas son: Haley, J. (1976). Terapia para resolver problemas.
Buenos Aires: Amorrortu. Y Haley, J. (1980). Trastornos de la emancipación juvenil y terapia
familiar. Buenos Aires: Amorrortu, 1989.
Aramberri (2002) menciona que Jay Haley conoce a Minuchin, con quien trabaja en su
clínica infantil, durante este tiempo Haley también desarrolla su modelo estructural, siendo
Minuchin una inspiración. “Esta experiencia llevó a Haley a entrar en una reflexión y un estilo
de trabajo que supuso un salto a una dimensión más amplia, elaborando su propio modelo de
terapia familiar”. (p. 2)
Asimismo, es importante destacar que existen dos fases de la Escuela Estratégica: la
primera lleva el nombre de Terapia Estratégica y la segunda Terapia Familiar Estratégica:
La diferencia entre ambas, es que la primera está más enfocado al cambio individual, donde se
desarrollan conceptos estratégicos a partir de la modalidad propuesta por Erickson, destacando
aspectos como: “el ciclo vital como referencia que orienta el trabajo a desarrollar por el terapeuta
y la utilización de técnicas de tipo paradójico (tomadas de la relación hipnótica) para vencer las
Adelina Urbina Gaitán
La escuela estratégica corresponde a un modelo de terapia familiar, siendo los principales
pioneros Jay Haley y Cloe Madanés, esta tiene como propósito principal desarrollar estrategias
que permitan resolver situaciones o problemas que se puedan presentar en la familia. También es
conocida como terapia familiar estratégica de Jay Haley (Aramberri, 2002).
Como dato relevante se puede destacar que el autor Jay Haley era un analista de
comunicación, el cual se especializaba en el análisis de películas populares, sin embargo,
comienza a interesarse en el campo de la terapia cuando es reclutado por Bateson en 1952 y 1962
aproximadamente, con el fin de estudiar la naturaleza de la comunicación. A medida que
avanzaban en la investigación, el interés de Haley fue incrementando, al punto que llegó a
efectuar terapia breve con hipnosis, para ello pidió a Erickson que fuese su consultor
(Aramberri, 2002).
Asimismo Feixas et al (2016) señalan que Jay Haley, fue parte del equipo de Palo Alto,
dirigido igualmente por Bateson, tuvo un gran interés por los estudios realizados por Milton
Erickson tanto en hipnosis como en psicoterapia, en el cual se inspiró a la hora de publicar varias
obras al respecto. Se estableció en Washington en los años setenta, donde escribió varias de sus
obras, algunas de las más representativas son: Haley, J. (1976). Terapia para resolver problemas.
Buenos Aires: Amorrortu. Y Haley, J. (1980). Trastornos de la emancipación juvenil y terapia
familiar. Buenos Aires: Amorrortu, 1989.
Aramberri (2002) menciona que Jay Haley conoce a Minuchin, con quien trabaja en su
clínica infantil, durante este tiempo Haley también desarrolla su modelo estructural, siendo
Minuchin una inspiración. “Esta experiencia llevó a Haley a entrar en una reflexión y un estilo
de trabajo que supuso un salto a una dimensión más amplia, elaborando su propio modelo de
terapia familiar”. (p. 2)
Asimismo, es importante destacar que existen dos fases de la Escuela Estratégica: la
primera lleva el nombre de Terapia Estratégica y la segunda Terapia Familiar Estratégica:
La diferencia entre ambas, es que la primera está más enfocado al cambio individual, donde se
desarrollan conceptos estratégicos a partir de la modalidad propuesta por Erickson, destacando
aspectos como: “el ciclo vital como referencia que orienta el trabajo a desarrollar por el terapeuta
y la utilización de técnicas de tipo paradójico (tomadas de la relación hipnótica) para vencer las
