Observatieverslag
1
,Inhoudsopgave
OUDERSCHAP EN OPVOEDING.................................................................................................................2
THEORETISCH KADER.............................................................................................................................5
VERANTWOORDING OBSERVATIEMODEL EN REGISTRATIEMODEL......................................................................7
FEITELIJKE OBSERVATIEGEGEVENS.............................................................................................................8
CONCLUSIE.........................................................................................................................................9
BETROUWBAARHEID EN VALIDITEIT.........................................................................................................10
BIBLIOGRAFIE..................................................................................................................................12
BIJLAGEN.........................................................................................................................................13
REGISTRATIEFORMULIER:............................................................................................................................13
TOESTEMMINGSVERKLARING........................................................................................................................16
Ouderschap en opvoeding
2
, R is een 29-jarige vader van twee dochters uit de Achterhoek. L is 4 jaar oud en
M is net 1. Op dit moment woont R in een twee-onder-een kap woning. Hij is
net gescheiden, hij wil graag co-ouderschap doen.
Volgens Dekovic, Groenendaal, Noom en Gerrits is ondersteuning bieden een
van de 4 basisdimensies van opvoeden. Dit gedrag drukt liefde en zorg voor het
kind uit. Ook richt het zich op zijn fysieke en emotionele welzijn, hierdoor voelt
het ook zich begrepen en geaccepteerd. Een voorbeeld is liefde en affectie
tonen aan het kind. (Becker, 2018, p. 8). R geeft ondersteuning aan de kinderen
door co-ouderschap te doen. Hierdoor zie hij de kinderen de helft van de tijd en
kan hij ze zo alsnog genoeg aandacht en liefde geven. Hierdoor zou hij moeten
verhuizen. R werkt fulltime als verkoopadviseur. Hij reist daardoor door het
hele land en is vaak weg van huis. Hij zou dus ook minder moeten werken,
zodat hij de kinderen op maandag tot en met woensdag heeft. Het weekend
hebben de ouders de kinderen om en om. L gaat 1 keer in de week naar een
kinderdagopvang om te wennen aan de basisschool. Verder gaat ze samen met
M 1,5 dag naar een gastouder. M is daar ook wanneer L naar de
kinderdagopvang gaat. Op de vrijdag past 1 van de oma’s op. Zij wisselen elkaar
af. Volgens onder andere Baartman is het belangrijk om een actief en sociaal
betrokken netwerk om je heen te hebben. Het is belangrijk voor ouders om de
zorg voor de kinderen met andere te delen zodat ze er niet alleen voor staan.
(Gravesteijn, 2015, p. 91). L gaat naar de basisschool in oktober. Kinderen
krijgen te maken met ontwikkelingstaken. Dat zijn vaardigheden die kinderen in
een bepaalde fase moeten beheersen. Als ze dit goed kunnen, bestaat er
minder kans op het ontstaan van problemen in de verdere ontwikkeling. Dit
wordt door Rispens beweerd. (Becker, 2018, pp. 43,56) Als L naar de
basisschool gaat, heeft ze een aantal ontwikkelingstaken. Een daarvan is leren
schrijven, lezen en rekenen. Als zij dit goed beheerst, zal de rest van de
schoolperiode makkelijker verlopen.
Beide kinderen waren zeer gewenst, niet alleen door de ouders, maar ook door
de rest van de familie en vrienden. R heeft tijdens de zwangerschapsperiode
van L een aantal boeken gelezen om zich voor te bereiden. Voor de rest liet hij
het op zich afkomen. Ook was hij druk bezig om de babykamers gereed te
maken tijdens beide zwangerschappen. Ouders die zich voorbereid hebben,
ervaren vertrouwen en controle over hun aanstaande rol als ouder. Ook
hebben ze vertrouwen in hun mogelijkheden om de ontwikkeling van het kind
positief te beïnvloeden. Dit blijkt uit onderzoek van Delmore-ko, Pancer, Pratt
en Hunsberger. (Gravesteijn, 2015, p. 89). Doordat R boeken heeft gelezen, is
hij redelijk voorbereid op het vader zijn. Dit kan een positief effect hebben voor
zijn rol als vader.
3
1
,Inhoudsopgave
OUDERSCHAP EN OPVOEDING.................................................................................................................2
THEORETISCH KADER.............................................................................................................................5
VERANTWOORDING OBSERVATIEMODEL EN REGISTRATIEMODEL......................................................................7
FEITELIJKE OBSERVATIEGEGEVENS.............................................................................................................8
CONCLUSIE.........................................................................................................................................9
BETROUWBAARHEID EN VALIDITEIT.........................................................................................................10
BIBLIOGRAFIE..................................................................................................................................12
BIJLAGEN.........................................................................................................................................13
REGISTRATIEFORMULIER:............................................................................................................................13
TOESTEMMINGSVERKLARING........................................................................................................................16
Ouderschap en opvoeding
2
, R is een 29-jarige vader van twee dochters uit de Achterhoek. L is 4 jaar oud en
M is net 1. Op dit moment woont R in een twee-onder-een kap woning. Hij is
net gescheiden, hij wil graag co-ouderschap doen.
Volgens Dekovic, Groenendaal, Noom en Gerrits is ondersteuning bieden een
van de 4 basisdimensies van opvoeden. Dit gedrag drukt liefde en zorg voor het
kind uit. Ook richt het zich op zijn fysieke en emotionele welzijn, hierdoor voelt
het ook zich begrepen en geaccepteerd. Een voorbeeld is liefde en affectie
tonen aan het kind. (Becker, 2018, p. 8). R geeft ondersteuning aan de kinderen
door co-ouderschap te doen. Hierdoor zie hij de kinderen de helft van de tijd en
kan hij ze zo alsnog genoeg aandacht en liefde geven. Hierdoor zou hij moeten
verhuizen. R werkt fulltime als verkoopadviseur. Hij reist daardoor door het
hele land en is vaak weg van huis. Hij zou dus ook minder moeten werken,
zodat hij de kinderen op maandag tot en met woensdag heeft. Het weekend
hebben de ouders de kinderen om en om. L gaat 1 keer in de week naar een
kinderdagopvang om te wennen aan de basisschool. Verder gaat ze samen met
M 1,5 dag naar een gastouder. M is daar ook wanneer L naar de
kinderdagopvang gaat. Op de vrijdag past 1 van de oma’s op. Zij wisselen elkaar
af. Volgens onder andere Baartman is het belangrijk om een actief en sociaal
betrokken netwerk om je heen te hebben. Het is belangrijk voor ouders om de
zorg voor de kinderen met andere te delen zodat ze er niet alleen voor staan.
(Gravesteijn, 2015, p. 91). L gaat naar de basisschool in oktober. Kinderen
krijgen te maken met ontwikkelingstaken. Dat zijn vaardigheden die kinderen in
een bepaalde fase moeten beheersen. Als ze dit goed kunnen, bestaat er
minder kans op het ontstaan van problemen in de verdere ontwikkeling. Dit
wordt door Rispens beweerd. (Becker, 2018, pp. 43,56) Als L naar de
basisschool gaat, heeft ze een aantal ontwikkelingstaken. Een daarvan is leren
schrijven, lezen en rekenen. Als zij dit goed beheerst, zal de rest van de
schoolperiode makkelijker verlopen.
Beide kinderen waren zeer gewenst, niet alleen door de ouders, maar ook door
de rest van de familie en vrienden. R heeft tijdens de zwangerschapsperiode
van L een aantal boeken gelezen om zich voor te bereiden. Voor de rest liet hij
het op zich afkomen. Ook was hij druk bezig om de babykamers gereed te
maken tijdens beide zwangerschappen. Ouders die zich voorbereid hebben,
ervaren vertrouwen en controle over hun aanstaande rol als ouder. Ook
hebben ze vertrouwen in hun mogelijkheden om de ontwikkeling van het kind
positief te beïnvloeden. Dit blijkt uit onderzoek van Delmore-ko, Pancer, Pratt
en Hunsberger. (Gravesteijn, 2015, p. 89). Doordat R boeken heeft gelezen, is
hij redelijk voorbereid op het vader zijn. Dit kan een positief effect hebben voor
zijn rol als vader.
3
