Stagedocent:
Stagebegeleiders:
Stage afdeling: Verpleegafdeling
4D
School: HanzeHogeschool
Opleiding: hbo Verpleegkunde
Osiriscode: HVVB18MBZM
MODULE Datum:
BEVORDEREN VAN
ZELFMANAGEMENT
,Inhoudsopgave
Inleiding ............................................................................................................................................................ 2
Leeruitkomsten.................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1 zelf- en samenredzaamheid ........................................................................................................... 3
1.1 zelf- en samenredzaamheid........................................................................................................................... 3
1.2 familiezorg ............................................................................................................................................. 4
1.3 het familiegesprek ......................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 2 familie assessment......................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 3 genogram en ecogram ................................................................................................................... 7
3.1 ecogram ........................................................................................................................................................ 9
Hoofdstuk 4 het familiegesprek ....................................................................................................................... 11
Hoofdstuk 5 communicatietechnologieën ........................................................................................................ 12
Hoofdstuk 6 ICT- toepassing connected medicijndispenser ............................................................................... 13
Hoofdstuk 7 therapeutic letter ........................................................................................................................ 14
Bibliografie ..................................................................................................................................................... 15
1
, Inleiding
De Nederlandse gezondheidszorg verandert; er is sprake van een transitie van een verzorgingsstaat
naar een participatiesamenleving. Dit resulteert in het feit dat een patiënt meer
verantwoordelijkheden krijgt in zijn/haar eigen gezondheid en dat de familie daar een belangrijke rol
bij heeft (Houten, 2015).
In deze module wordt getoond dat op verantwoorde en methodische wijze met familie in gesprek kan
worden gegaan en waar nodig de juiste hulpmiddelen worden ingezet met als doel de
zelfredzaamheid van de patiënt te behouden/bevorderen. Er wordt een professionele analyse van een
casus uit de praktijk gedaan dat resulteert in een familiegesprek. De casus vanuit de praktijk die
behandeld wordt is een laag complexe casus, er is naast een gebroken heup geen sprake van andere
ziektes/handicaps. Naar aanleiding van dit gesprek wordt een therapeutic letter uitgewerkt. In deze
module wordt gewerkt aan de CanMEDS rollen:
Zorgverlener: Op basis van klinisch redeneren wordt de behoefte van de verpleegkundige zorg
vastgesteld. Dit wordt gedaan op basis van lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal gebied.
Communicator: Er wordt gecommuniceerd op persoonsgerichte en professionele wijze met de
zorgvrager en zijn of haar familie/naasten.
Gezondheidsbevorderaar: De gezondheid van de zorgvrager wordt bevorderd door het organiseren en
toepassen van passende vormen van preventie
Samenwerkingspartner: Werkt met andere disciplines zowel binnen als buiten het ziekenhuis.
Leeruitkomsten
De volgende leeruitkomsten zijn van toepassing op de module “bevorderen van
zelfmanagement”:
1. Beschrijft de samenhang tussen de concepten zelf- en samenredzaamheid, omschrijft hoe deze
begrippen in de verpleegkundige en multidisciplinaire praktijk worden toegepast en omschrijft haar
eigen visie omtrent deze begrippen;
2. voert een (familie) systeemgericht assessment uit in gesprek met een zorgvrager en een of meer
familieleden m.b.v. een gevalideerde methodiek en passende communicatieve vaardigheden;
3. voert een (familie) systeemgericht gesprek met zorgvrager en een of meer familieleden op basis een
gevalideerde methodiek en passende communicatieve vaardigheden;
4. analyseert de zorgsituatie mede op basis van het familie- of systeemgericht assessment en het
gesprek met zorgvrager en familie;
5. analyseert aan de hand van EBP de mogelijkheden van informatie- en communicatietechnologieën
gericht op zelf- en samenredzaamheid en houdt een
Kritische beschouwing over de inzet van de gekozen technologie binnen de betreffende zorgsituatie;
6. formuleert, in de taal van de patiënt/familie, een passend advies gericht aan de familie/ het systeem
op basis van het assessment, de analyse van de zorgsituatie en het gesprek met zorgvrager en familie
(inclusief technologische mogelijkheden).
2
Stagebegeleiders:
Stage afdeling: Verpleegafdeling
4D
School: HanzeHogeschool
Opleiding: hbo Verpleegkunde
Osiriscode: HVVB18MBZM
MODULE Datum:
BEVORDEREN VAN
ZELFMANAGEMENT
,Inhoudsopgave
Inleiding ............................................................................................................................................................ 2
Leeruitkomsten.................................................................................................................................................... 2
Hoofdstuk 1 zelf- en samenredzaamheid ........................................................................................................... 3
1.1 zelf- en samenredzaamheid........................................................................................................................... 3
1.2 familiezorg ............................................................................................................................................. 4
1.3 het familiegesprek ......................................................................................................................................... 4
Hoofdstuk 2 familie assessment......................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 3 genogram en ecogram ................................................................................................................... 7
3.1 ecogram ........................................................................................................................................................ 9
Hoofdstuk 4 het familiegesprek ....................................................................................................................... 11
Hoofdstuk 5 communicatietechnologieën ........................................................................................................ 12
Hoofdstuk 6 ICT- toepassing connected medicijndispenser ............................................................................... 13
Hoofdstuk 7 therapeutic letter ........................................................................................................................ 14
Bibliografie ..................................................................................................................................................... 15
1
, Inleiding
De Nederlandse gezondheidszorg verandert; er is sprake van een transitie van een verzorgingsstaat
naar een participatiesamenleving. Dit resulteert in het feit dat een patiënt meer
verantwoordelijkheden krijgt in zijn/haar eigen gezondheid en dat de familie daar een belangrijke rol
bij heeft (Houten, 2015).
In deze module wordt getoond dat op verantwoorde en methodische wijze met familie in gesprek kan
worden gegaan en waar nodig de juiste hulpmiddelen worden ingezet met als doel de
zelfredzaamheid van de patiënt te behouden/bevorderen. Er wordt een professionele analyse van een
casus uit de praktijk gedaan dat resulteert in een familiegesprek. De casus vanuit de praktijk die
behandeld wordt is een laag complexe casus, er is naast een gebroken heup geen sprake van andere
ziektes/handicaps. Naar aanleiding van dit gesprek wordt een therapeutic letter uitgewerkt. In deze
module wordt gewerkt aan de CanMEDS rollen:
Zorgverlener: Op basis van klinisch redeneren wordt de behoefte van de verpleegkundige zorg
vastgesteld. Dit wordt gedaan op basis van lichamelijk, psychisch, functioneel en sociaal gebied.
Communicator: Er wordt gecommuniceerd op persoonsgerichte en professionele wijze met de
zorgvrager en zijn of haar familie/naasten.
Gezondheidsbevorderaar: De gezondheid van de zorgvrager wordt bevorderd door het organiseren en
toepassen van passende vormen van preventie
Samenwerkingspartner: Werkt met andere disciplines zowel binnen als buiten het ziekenhuis.
Leeruitkomsten
De volgende leeruitkomsten zijn van toepassing op de module “bevorderen van
zelfmanagement”:
1. Beschrijft de samenhang tussen de concepten zelf- en samenredzaamheid, omschrijft hoe deze
begrippen in de verpleegkundige en multidisciplinaire praktijk worden toegepast en omschrijft haar
eigen visie omtrent deze begrippen;
2. voert een (familie) systeemgericht assessment uit in gesprek met een zorgvrager en een of meer
familieleden m.b.v. een gevalideerde methodiek en passende communicatieve vaardigheden;
3. voert een (familie) systeemgericht gesprek met zorgvrager en een of meer familieleden op basis een
gevalideerde methodiek en passende communicatieve vaardigheden;
4. analyseert de zorgsituatie mede op basis van het familie- of systeemgericht assessment en het
gesprek met zorgvrager en familie;
5. analyseert aan de hand van EBP de mogelijkheden van informatie- en communicatietechnologieën
gericht op zelf- en samenredzaamheid en houdt een
Kritische beschouwing over de inzet van de gekozen technologie binnen de betreffende zorgsituatie;
6. formuleert, in de taal van de patiënt/familie, een passend advies gericht aan de familie/ het systeem
op basis van het assessment, de analyse van de zorgsituatie en het gesprek met zorgvrager en familie
(inclusief technologische mogelijkheden).
2
