Blok 1.1 Inleiding in de
Pedagogische Wetenschappen
Hoorcollege 27 september 2021
Onderwerp: Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting (VIPP)
Gehechtheid
In eerste instantie de ouders, maar ook pedagogisch medewerkers, opa’s en oma’s of alternatieve
opvoeders. Vaak zie je dit terug in situaties waarin het kind gestrest, bang, verdrietig of ziek zijn.
Doel: troost, warmte en bescherming
Evolutionaire basis -> gehechtheid is meer dan alleen survival
Kwaliteit van gehechtheidsrelatie kan verschillen
Gehechtheidsclassificaties:
o B. Veilig: contact met de ouder, maar ook in staat omgeving te onderzoeken
o A. Onveilig – vermijdend: focus op ontdekken, beperkt contact zoeken
o C. Onveilig – ambivalent: erg overstuur, moeilijk te troosten, zoeken contact
o D. Onveilig – gedesorganiseerd: tijdelijke afwezigheid strategie (breakdown)
Veilig 65%
Onveilig vermijdend en ambivalent 35%
Onveilig gedesorganiseerd komt bovenop een van de andere classificaties van onveilige hechting
Troost/steun (sensitiviteit) van de ouders hebben invloed op de gehechtheidsrelatie van het kind
Sensitiviteit:
- Accuraat observeren en interpreteren signalen kind
- Prompt en adequaat reageren op de signalen
Twee elementen (belangrijk voor interventie):
1. Bewustzijn, perceptie, interpretatie
2. Reactie
Conclusie meta-analyse
Makkelijker om sensitiviteit te verbeteren dan veilige gehechtheid
Kortdurende interventies (tot 16 sessies) effectiever dan langdurige interventies less is more
Focus interventies bevorderen veilige gehechtheid
o Focus op sensitiviteit veel effectiever dan interventies met brede(re) focus
Interventies gericht op sensitiviteit meest effectief in:
o Verbeteren gehechtheidsrelatie (onveilig -> veilig)
o Verminderen gedesorganiseerde gehechtheid
Ontwikkeling VIPP
Meer dan 35 jaar onderzoek op het gebied van vroege interventies
Video met model werkten niet (laten zien hoe het moet)
VIPP voor adoptiegezinnen (start 1985) wel succesvol
Universiteit Leiden: adoptiegezinnen naar andere gezinstypen
Uitgebreid van baby’s naar peuters en kleuters (nu tot 6 jaar)
Uitgewerkt naar standaard protocol VIPP
Uitgebreid met extra module VIPP-SD (baby’s)
1
Pedagogische Wetenschappen
Hoorcollege 27 september 2021
Onderwerp: Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting (VIPP)
Gehechtheid
In eerste instantie de ouders, maar ook pedagogisch medewerkers, opa’s en oma’s of alternatieve
opvoeders. Vaak zie je dit terug in situaties waarin het kind gestrest, bang, verdrietig of ziek zijn.
Doel: troost, warmte en bescherming
Evolutionaire basis -> gehechtheid is meer dan alleen survival
Kwaliteit van gehechtheidsrelatie kan verschillen
Gehechtheidsclassificaties:
o B. Veilig: contact met de ouder, maar ook in staat omgeving te onderzoeken
o A. Onveilig – vermijdend: focus op ontdekken, beperkt contact zoeken
o C. Onveilig – ambivalent: erg overstuur, moeilijk te troosten, zoeken contact
o D. Onveilig – gedesorganiseerd: tijdelijke afwezigheid strategie (breakdown)
Veilig 65%
Onveilig vermijdend en ambivalent 35%
Onveilig gedesorganiseerd komt bovenop een van de andere classificaties van onveilige hechting
Troost/steun (sensitiviteit) van de ouders hebben invloed op de gehechtheidsrelatie van het kind
Sensitiviteit:
- Accuraat observeren en interpreteren signalen kind
- Prompt en adequaat reageren op de signalen
Twee elementen (belangrijk voor interventie):
1. Bewustzijn, perceptie, interpretatie
2. Reactie
Conclusie meta-analyse
Makkelijker om sensitiviteit te verbeteren dan veilige gehechtheid
Kortdurende interventies (tot 16 sessies) effectiever dan langdurige interventies less is more
Focus interventies bevorderen veilige gehechtheid
o Focus op sensitiviteit veel effectiever dan interventies met brede(re) focus
Interventies gericht op sensitiviteit meest effectief in:
o Verbeteren gehechtheidsrelatie (onveilig -> veilig)
o Verminderen gedesorganiseerde gehechtheid
Ontwikkeling VIPP
Meer dan 35 jaar onderzoek op het gebied van vroege interventies
Video met model werkten niet (laten zien hoe het moet)
VIPP voor adoptiegezinnen (start 1985) wel succesvol
Universiteit Leiden: adoptiegezinnen naar andere gezinstypen
Uitgebreid van baby’s naar peuters en kleuters (nu tot 6 jaar)
Uitgewerkt naar standaard protocol VIPP
Uitgebreid met extra module VIPP-SD (baby’s)
1
