Social Development
h. 11
Moral emotions
In de leeftijd van 2-3 jaar ontwikkelen de kinderen een schuldgevoel en een geweten
Niet alle kinderen voelen zich even schuldig, ook een verschil tussen jongens en meiden meisjes
voelen zich eerder schuldig dan jongens
Invloed van ouders in morele emoties van kind:
1. Creëren van een positief of negatief emotioneel klimaat in huis
2. Uitleg geven bij straffen bijv.
3. Duidelijk uiten van eigen emoties
4. Reageren op emotionele uitingen van kind
Kinderen met een ongeremd (uninhibited) temperament ontwikkelen alleen schuldgevoel wanneer
ouders gedisciplineerd opvoeden
Kinderen kunnen zich al schuldig voelen vanaf 2 jaar. Weten dat ze iets verkeerds hebben gedaan.
Vanaf 5 jaar bij anderen herkennen.
Schuldgevoel en schaamte zijn niet fijn, maar dragen wel bij aan een goede morele ontwikkeling
Hoe minder goed de morele ontwikkeling hoe groter de kans op problemen (drank, drugs en
arrestaties)
Cognitieve, behavioristische en emotionele componenten van morele ontwikkeling interacteren
en conflicteren met elkaar. Komen samen vanaf 3 of 4 jaar. Kinderen kunnen nu de gevolgen zien van
hun acties en deze beoordelen. Kennis van de sociale domeinen staat ook in relatie met moreel
handelen. VB: hoe een kind moreel reageert hangt af van hoe een kind een sociale actie beoordeelt.
Niet alle kinderen kunnen hun sociale acties juist beoordelen leidt tot problemen.
Moral development weten wat goed is, maar daar ook naar handelen
Prosociaal gedrag vrijwillig gedrag dat bedoeld is om anderen te ondersteunen/ helpen
Altruïstisch gedrag vorm van prosociaal gedrag, waarbij geen eigen belang in het spel is, geen
verwachting van erkenning of wederzijdsheid, en waarbij er soms negatieve consequenties voor de
person zelf zijn
Baby’s (3 mnd.) kiezen eerder voor behulpzame knuffels oid dan niet behulpzame
Kinderen delen al door speelgoed aan vader of moeder te geven
Vanaf 2 jaar worden kinderen steeds prosocialer delen, beschermen, verbaal advies, helpen etc.
Zie tabel 11.2
Prosociaal gedrag blijft redelijk stabiel in kindertijd en adolescentie
Prosocial reasoning;
Oriëntatie Wijze van prosocial reasoning
Hedonistic De beslissing om een ander wel of niet te
helpen is gebaseerd op de directe voordelen
voor jezelf, toekomstige wederkerigheid en de
bezorgdheid over mensen met wie je een goede
band hebt (vermindert hoe ouder het kind
wordt)
Needs-oriented Bezorgdheid over fysieke, materiële en
psychologische behoeften van anderen. Ook als
h. 11
Moral emotions
In de leeftijd van 2-3 jaar ontwikkelen de kinderen een schuldgevoel en een geweten
Niet alle kinderen voelen zich even schuldig, ook een verschil tussen jongens en meiden meisjes
voelen zich eerder schuldig dan jongens
Invloed van ouders in morele emoties van kind:
1. Creëren van een positief of negatief emotioneel klimaat in huis
2. Uitleg geven bij straffen bijv.
3. Duidelijk uiten van eigen emoties
4. Reageren op emotionele uitingen van kind
Kinderen met een ongeremd (uninhibited) temperament ontwikkelen alleen schuldgevoel wanneer
ouders gedisciplineerd opvoeden
Kinderen kunnen zich al schuldig voelen vanaf 2 jaar. Weten dat ze iets verkeerds hebben gedaan.
Vanaf 5 jaar bij anderen herkennen.
Schuldgevoel en schaamte zijn niet fijn, maar dragen wel bij aan een goede morele ontwikkeling
Hoe minder goed de morele ontwikkeling hoe groter de kans op problemen (drank, drugs en
arrestaties)
Cognitieve, behavioristische en emotionele componenten van morele ontwikkeling interacteren
en conflicteren met elkaar. Komen samen vanaf 3 of 4 jaar. Kinderen kunnen nu de gevolgen zien van
hun acties en deze beoordelen. Kennis van de sociale domeinen staat ook in relatie met moreel
handelen. VB: hoe een kind moreel reageert hangt af van hoe een kind een sociale actie beoordeelt.
Niet alle kinderen kunnen hun sociale acties juist beoordelen leidt tot problemen.
Moral development weten wat goed is, maar daar ook naar handelen
Prosociaal gedrag vrijwillig gedrag dat bedoeld is om anderen te ondersteunen/ helpen
Altruïstisch gedrag vorm van prosociaal gedrag, waarbij geen eigen belang in het spel is, geen
verwachting van erkenning of wederzijdsheid, en waarbij er soms negatieve consequenties voor de
person zelf zijn
Baby’s (3 mnd.) kiezen eerder voor behulpzame knuffels oid dan niet behulpzame
Kinderen delen al door speelgoed aan vader of moeder te geven
Vanaf 2 jaar worden kinderen steeds prosocialer delen, beschermen, verbaal advies, helpen etc.
Zie tabel 11.2
Prosociaal gedrag blijft redelijk stabiel in kindertijd en adolescentie
Prosocial reasoning;
Oriëntatie Wijze van prosocial reasoning
Hedonistic De beslissing om een ander wel of niet te
helpen is gebaseerd op de directe voordelen
voor jezelf, toekomstige wederkerigheid en de
bezorgdheid over mensen met wie je een goede
band hebt (vermindert hoe ouder het kind
wordt)
Needs-oriented Bezorgdheid over fysieke, materiële en
psychologische behoeften van anderen. Ook als
