De peuter-kleutertijd
Ontwikkelingspsychologie:
De wetenschappelijke studie naar patronen van groei, verandering en stabiliteit bij mensen,
van conceptie tot ouderdom, met een accent op de jaren tot de volwassenheid.
De ontwikkeling van kinderen is te verdelen in vier centrale thema’s, namelijk:
1. Fysieke ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Sociaal-emotionele ontwikkeling
4. Persoonlijkheidsontwikkeling
Fysieke ontwikkeling
Kenmerken: Verschillen in lengte en Motorische
gewicht: ontwikkeling:
- Verlies van - Tussen jongens - Snelle
mollige en ronde en meisjes ontwikkeling
vormen - Economische door meer
- Toename in factoren controle over
spieren spieren en veel
- Versteviging oefenen.
botten
- Ontwikkeling
zintuigen
Het groeiende lichaam 2- jarige 6- jarige
Lengte 90 cm 120 cm
Gewicht 11,5 kg 20 kg
Taken hersenhelft
Linkerhersenhelft Rechterhersenhelft
Taken waarvoor verbale competentie Taken voor met name non-verbale
nodig is, zoals: gebieden, zoals:
- Praten - Ruimtelijk inzicht
- Lezen - Herkenning van patronen en
- Denken tekeningen
- Redeneren - Muziek
- Emotionele uitingen
, Cognitieve fase Globale leeftijdscategorie
Sensomotorisch fase Geboorte – 2 jaar
Preoperationele fase 2 – 7 jaar
Concreet operationele fase 7 – 12 jaar
Formeel operationele fase 12 – volwassenheid
Beide hersenhelften halen informatie op een iets andere manier binnen. De linkerhelft
benadert informatie sequentieel, ofwel een stukje informatie tegelijkertijd. Dit terwijl de
rechterhelft informatie op een globalere manier verwerkt en als een geheel behandelt.
De twee hersenhelften hebben elkaar nodig om te kunnen functioneren. De ene helft kan de
meeste taken van de andere hersenhelft ook uitvoeren.
De hersenen zijn veerkrachtig. Als de hersenhelft die gespecialiseerd is in een bepaalde
informatie verwerking taak beschadigd raakt, neemt de andere hersenhelft die taken soms
over.
Jean Piaget
Het menselijk denken is opgebouwd uit schema’s.
Deze schema’s zijn georganiseerde patronen die bepaalde gedragingen of acties
vertegenwoordigen.
Adaptie van kinderen ofwel de manier waarop we reageren op en ons aanpassen aan,
nieuwe informatie.
Twee basisprincipes:
1. Assimilatie: het proces waarmee bestaande kennis en vaardigheden worden gebruikt
in nieuwe situaties.
2. Accommodatie: van het Latijns accomodare = aanpassen. Het proces van aanpassing
van bestaande vaardigheden of kennis om met een nieuwe situatie om te kunnen
gaan.
Assimilatie en accommodatie zorgen samen voor onze cognitieve ontwikkeling.
Belangrijkste begrip uit de babytijd: Objectpermanentie.
Het besef dat mensen
en objecten niet
ophouden te bestaan,
ook al zijn ze
onzichtbaar.
Klik op de foto om naar
het YouTube filmpje te
gaan.
Ontwikkelingspsychologie:
De wetenschappelijke studie naar patronen van groei, verandering en stabiliteit bij mensen,
van conceptie tot ouderdom, met een accent op de jaren tot de volwassenheid.
De ontwikkeling van kinderen is te verdelen in vier centrale thema’s, namelijk:
1. Fysieke ontwikkeling
2. Cognitieve ontwikkeling
3. Sociaal-emotionele ontwikkeling
4. Persoonlijkheidsontwikkeling
Fysieke ontwikkeling
Kenmerken: Verschillen in lengte en Motorische
gewicht: ontwikkeling:
- Verlies van - Tussen jongens - Snelle
mollige en ronde en meisjes ontwikkeling
vormen - Economische door meer
- Toename in factoren controle over
spieren spieren en veel
- Versteviging oefenen.
botten
- Ontwikkeling
zintuigen
Het groeiende lichaam 2- jarige 6- jarige
Lengte 90 cm 120 cm
Gewicht 11,5 kg 20 kg
Taken hersenhelft
Linkerhersenhelft Rechterhersenhelft
Taken waarvoor verbale competentie Taken voor met name non-verbale
nodig is, zoals: gebieden, zoals:
- Praten - Ruimtelijk inzicht
- Lezen - Herkenning van patronen en
- Denken tekeningen
- Redeneren - Muziek
- Emotionele uitingen
, Cognitieve fase Globale leeftijdscategorie
Sensomotorisch fase Geboorte – 2 jaar
Preoperationele fase 2 – 7 jaar
Concreet operationele fase 7 – 12 jaar
Formeel operationele fase 12 – volwassenheid
Beide hersenhelften halen informatie op een iets andere manier binnen. De linkerhelft
benadert informatie sequentieel, ofwel een stukje informatie tegelijkertijd. Dit terwijl de
rechterhelft informatie op een globalere manier verwerkt en als een geheel behandelt.
De twee hersenhelften hebben elkaar nodig om te kunnen functioneren. De ene helft kan de
meeste taken van de andere hersenhelft ook uitvoeren.
De hersenen zijn veerkrachtig. Als de hersenhelft die gespecialiseerd is in een bepaalde
informatie verwerking taak beschadigd raakt, neemt de andere hersenhelft die taken soms
over.
Jean Piaget
Het menselijk denken is opgebouwd uit schema’s.
Deze schema’s zijn georganiseerde patronen die bepaalde gedragingen of acties
vertegenwoordigen.
Adaptie van kinderen ofwel de manier waarop we reageren op en ons aanpassen aan,
nieuwe informatie.
Twee basisprincipes:
1. Assimilatie: het proces waarmee bestaande kennis en vaardigheden worden gebruikt
in nieuwe situaties.
2. Accommodatie: van het Latijns accomodare = aanpassen. Het proces van aanpassing
van bestaande vaardigheden of kennis om met een nieuwe situatie om te kunnen
gaan.
Assimilatie en accommodatie zorgen samen voor onze cognitieve ontwikkeling.
Belangrijkste begrip uit de babytijd: Objectpermanentie.
Het besef dat mensen
en objecten niet
ophouden te bestaan,
ook al zijn ze
onzichtbaar.
Klik op de foto om naar
het YouTube filmpje te
gaan.
