Examen
Categoría Desarrollo de la Niñez
Fecha Apr 5, 2021
Hecho
Importante Importante en rojo
Property
Desarrollo Humano
Estudio científico del ciclo vital
Las personas crecen manteniendo patrones de desarrollo
Pueden manejarse hitos según la etapa del ciclo vital
El desarrollo puede ser positivo (ir hacia adelante), negativo (volver hacia atrás)
Estudio en cons. evolución, instrumentos de medición, expl. – sol. Complejas
Imagenología cerebral: temperamento, evolución
Metas del campo DH: descripción, explicación, predicción e intervención
Disciplinas: psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética,
ciencias de la familia, educación, historia, medicina.
Conceptos básicos
🧠 Los científicos del desarrollo estudian los procesos de cambio y
estabilidad en todos los ámbitos (o aspectos) del desarrollo y en
todas las etapas del ciclo vital.
Ámbitos del Desarrollo: Físico, Cognoscitivo, Psicosocial
Físico: crecimiento - cuerpo, cerebro, capacidades sensoriales, habilidades
motoras y la salud
Cognoscitivo: aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento,
razonamiento y creatividad (procesos básicos y superiores)
Examen 1
, Psicosocial: emociones, personalidad y relaciones sociales
Etapas del Ciclo Vital : constructo social
Adolescencia: concepto que nace de las sociedades industriales
Necesario satisfacer necesidades básicas y dominar tareas (etapa) DH sea
normal
Etapas
Name Físico Cognoscitivo Psicosocial
Concepción –
fecundación Dotación
genética – IA
Formación de
PRENATAL Capacidades
estructuras (órganos, Se relaciona con la
concepción aprender, recordar y
cerebro - acelerado) madre, siente su voz,
al responder a la
Mayor crecimiento de relación y preferencia
nacimiento. estimulación sensorial
la vida. Gran
vulnerabilidad -
influencias
ambientales IA
Presentes
Operan todos los
capacidades de
sentidos del cuerpo Apego a padres y otros
aprender y recordar
(nacer) Incremento de Des. Autocociencia
(primeras semanas)
INFANCIA complejidad (cerebro) Cambio de
Final del 2do año)
nacimiento sensible a IA Dependencia a
Desarrollo capacidad
– 3 años. Crecimiento y Autonomía Aumenta -
de usar símbolos y
desarrollo de Intéres de relación con
resolver problemas
destrezas motrices otros niños
Comprensión y uso
(rapidez)
del lenguaje (rapidez)
Examen 2
, Name Físico Cognoscitivo Psicosocial
Crecimiento constante, Egocentrismo a
Autoconcepto y
aspecto esbelto, comprensión del
comprensión compleja,
proporciones punto de vista de los
autoestima global +
parecidas al adulto. Se demás Inmadurez
NIÑEZ Independencia,
reduce el apetito, cognoscitiva – ideas
TEMPRANA iniciativa y autocontrol
problemas de sueño ilógicas sobre el
tres a seis Desarrolla Identidad de
Aparece lateralidad mundo Se consolida la
años género Juegos más
(preferencia der, izq.) memoria y el lenguaje
elaborados (sociales)
mejora coordinación Inteligencia predecible
Alturismo, agresión y
motora gruesa, fina y Preescolar –
temor Familia y amigos
fuerza. preprimaria
Disminuye -
egocentrismo. Pensar Autoconcepto más
Crecimiento lento forma lógica, pero complejo e influye en la
Fuerza y capacidades concreta. Incrementan autoestima.
NIÑEZ
deportivas Común - habilidades de Corregulación - cambio
MEDIA 6 a
enfermedades memoria y lenguaje. gradual del control de
11 años
respiratorias, mejor Escuela formal los padres.
salud Revelan necesidades Compañeros -
o dotes educativas importancia central
especiales.
Influencias en el desarrollo
Singularidad de una persona - diferencias individuales
PS DH - identificar influencias generales, comprender diferencias particulares
Herencia: Rasgos o características innatos heredados de los progenitores
Medio ambiente: Totalidad de las influencias sobre el desarrollo que no son
hereditarias, sino fruto de la experiencia.
La ciencia contemporánea - encontrar explicaciones de como de relacionan la
natura y cultura
Cambios característicos vinculados con la maduración del organismo y cerebro
Maduración: Desenvolvimiento de una secuencia natural de cambios físicos
y conductuales.
Contexto del Desarrollo
Familia Nuclear: padres e hijos
Examen 3
, Familia extendida: familia extendida
Posición socioeconómica PSE y vecindario
PSE ingresos, educación y ocupación
Vecindario: según estatus social (pobreza - riqueza)
Factores de riesgo: Condiciones + probabilidad de que un resultado DH sea
negativo
Cultura: Forma de vida total de una sociedad o grupo: costumbres,
tradiciones, ideas, valores, idioma y productos materiales; conductas
aprendidas, transmitidas.
Grupo étnico: unido por sus ancestros, raza, religión, idioma u origen
nacional, que aporta un sentimiento de identidad común.
Raza: constructo social
Dispersión geográfica, endogamia, adaptación a variaciones de condiciones
locales = heterogeneidad de características físicas y culturales
Brillos étnicos: generalización que difumina variaciones étnicas
Contexto histórico: experiencias ligadas a la época, tiempo y lugar
Influencias normativas y no normativas
Normativas: características de un suceso que ocurre de manera parecida
en la mayoría de las personas de un grupo.
Edad: eventos biológicos predecibles
Historia: eventos significativos que forjan conductas
Generación Histórica: Grupo marcado por evento histórico durante
periodo formativo.
Cohorte: Grupo nacido aprox. en la misma época.
No normativas: Características de un acontecimiento inusual que ocurre a
una persona en particular o suceso común que ocurre en un momento
inusual de la vida.
Momento de las influencias: Periodos sensibles o críticos
Animales - Impronta: Forma instintiva de aprendizaje, durante el periodo crítico
del desarrollo temprano, animal - apego al primer objeto móvil que ve, que casi
siempre es la madre.
Examen 4
Categoría Desarrollo de la Niñez
Fecha Apr 5, 2021
Hecho
Importante Importante en rojo
Property
Desarrollo Humano
Estudio científico del ciclo vital
Las personas crecen manteniendo patrones de desarrollo
Pueden manejarse hitos según la etapa del ciclo vital
El desarrollo puede ser positivo (ir hacia adelante), negativo (volver hacia atrás)
Estudio en cons. evolución, instrumentos de medición, expl. – sol. Complejas
Imagenología cerebral: temperamento, evolución
Metas del campo DH: descripción, explicación, predicción e intervención
Disciplinas: psicología, psiquiatría, sociología, antropología, biología, genética,
ciencias de la familia, educación, historia, medicina.
Conceptos básicos
🧠 Los científicos del desarrollo estudian los procesos de cambio y
estabilidad en todos los ámbitos (o aspectos) del desarrollo y en
todas las etapas del ciclo vital.
Ámbitos del Desarrollo: Físico, Cognoscitivo, Psicosocial
Físico: crecimiento - cuerpo, cerebro, capacidades sensoriales, habilidades
motoras y la salud
Cognoscitivo: aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento,
razonamiento y creatividad (procesos básicos y superiores)
Examen 1
, Psicosocial: emociones, personalidad y relaciones sociales
Etapas del Ciclo Vital : constructo social
Adolescencia: concepto que nace de las sociedades industriales
Necesario satisfacer necesidades básicas y dominar tareas (etapa) DH sea
normal
Etapas
Name Físico Cognoscitivo Psicosocial
Concepción –
fecundación Dotación
genética – IA
Formación de
PRENATAL Capacidades
estructuras (órganos, Se relaciona con la
concepción aprender, recordar y
cerebro - acelerado) madre, siente su voz,
al responder a la
Mayor crecimiento de relación y preferencia
nacimiento. estimulación sensorial
la vida. Gran
vulnerabilidad -
influencias
ambientales IA
Presentes
Operan todos los
capacidades de
sentidos del cuerpo Apego a padres y otros
aprender y recordar
(nacer) Incremento de Des. Autocociencia
(primeras semanas)
INFANCIA complejidad (cerebro) Cambio de
Final del 2do año)
nacimiento sensible a IA Dependencia a
Desarrollo capacidad
– 3 años. Crecimiento y Autonomía Aumenta -
de usar símbolos y
desarrollo de Intéres de relación con
resolver problemas
destrezas motrices otros niños
Comprensión y uso
(rapidez)
del lenguaje (rapidez)
Examen 2
, Name Físico Cognoscitivo Psicosocial
Crecimiento constante, Egocentrismo a
Autoconcepto y
aspecto esbelto, comprensión del
comprensión compleja,
proporciones punto de vista de los
autoestima global +
parecidas al adulto. Se demás Inmadurez
NIÑEZ Independencia,
reduce el apetito, cognoscitiva – ideas
TEMPRANA iniciativa y autocontrol
problemas de sueño ilógicas sobre el
tres a seis Desarrolla Identidad de
Aparece lateralidad mundo Se consolida la
años género Juegos más
(preferencia der, izq.) memoria y el lenguaje
elaborados (sociales)
mejora coordinación Inteligencia predecible
Alturismo, agresión y
motora gruesa, fina y Preescolar –
temor Familia y amigos
fuerza. preprimaria
Disminuye -
egocentrismo. Pensar Autoconcepto más
Crecimiento lento forma lógica, pero complejo e influye en la
Fuerza y capacidades concreta. Incrementan autoestima.
NIÑEZ
deportivas Común - habilidades de Corregulación - cambio
MEDIA 6 a
enfermedades memoria y lenguaje. gradual del control de
11 años
respiratorias, mejor Escuela formal los padres.
salud Revelan necesidades Compañeros -
o dotes educativas importancia central
especiales.
Influencias en el desarrollo
Singularidad de una persona - diferencias individuales
PS DH - identificar influencias generales, comprender diferencias particulares
Herencia: Rasgos o características innatos heredados de los progenitores
Medio ambiente: Totalidad de las influencias sobre el desarrollo que no son
hereditarias, sino fruto de la experiencia.
La ciencia contemporánea - encontrar explicaciones de como de relacionan la
natura y cultura
Cambios característicos vinculados con la maduración del organismo y cerebro
Maduración: Desenvolvimiento de una secuencia natural de cambios físicos
y conductuales.
Contexto del Desarrollo
Familia Nuclear: padres e hijos
Examen 3
, Familia extendida: familia extendida
Posición socioeconómica PSE y vecindario
PSE ingresos, educación y ocupación
Vecindario: según estatus social (pobreza - riqueza)
Factores de riesgo: Condiciones + probabilidad de que un resultado DH sea
negativo
Cultura: Forma de vida total de una sociedad o grupo: costumbres,
tradiciones, ideas, valores, idioma y productos materiales; conductas
aprendidas, transmitidas.
Grupo étnico: unido por sus ancestros, raza, religión, idioma u origen
nacional, que aporta un sentimiento de identidad común.
Raza: constructo social
Dispersión geográfica, endogamia, adaptación a variaciones de condiciones
locales = heterogeneidad de características físicas y culturales
Brillos étnicos: generalización que difumina variaciones étnicas
Contexto histórico: experiencias ligadas a la época, tiempo y lugar
Influencias normativas y no normativas
Normativas: características de un suceso que ocurre de manera parecida
en la mayoría de las personas de un grupo.
Edad: eventos biológicos predecibles
Historia: eventos significativos que forjan conductas
Generación Histórica: Grupo marcado por evento histórico durante
periodo formativo.
Cohorte: Grupo nacido aprox. en la misma época.
No normativas: Características de un acontecimiento inusual que ocurre a
una persona en particular o suceso común que ocurre en un momento
inusual de la vida.
Momento de las influencias: Periodos sensibles o críticos
Animales - Impronta: Forma instintiva de aprendizaje, durante el periodo crítico
del desarrollo temprano, animal - apego al primer objeto móvil que ve, que casi
siempre es la madre.
Examen 4
