Uitgebreide samenvatting Methoden en Technieken van Onderzoek - blok 1

Methoden en technieken van
onderzoek
Samenvatti ng blok 1




Inhoudsopgave
Tentamenstof................................................................................................................................................ 1

Blok 1 – Wetenschappelijk onderzoek............................................................................................................ 2
Week 1 – Wat is wetenschappelijk onderzoek?...................................................................................................2
Taak 1.1 – Onderzoek in de managementwetenschappen.............................................................................2
Samenvatting reader tekst 1.1 ‘Wetenschappelijk onderzoek en de afstudeerscriptie’...........................2
Samenvatting Saunders et al. (2019) paragraaf 1.1 t/m 1.4.......................................................................6
Taak 1.2 – Verschillende soorten onderzoek................................................................................................13
Samenvatting tekst taak 1.2 van yOUlearn...............................................................................................13
Taak 1.3 – Inductie en deductie.....................................................................................................................14
Samenvatting reader tekst 1.2 ‘Inductie en deductie’.............................................................................14
Week 2 – Waarom is goed onderzoek belangrijk en wat is dat?.......................................................................17
Taak 1.6 – Methoden van onderzoek............................................................................................................17
Samenvatting Saunders et al. (2019) paragraaf 5.1 t/m 5.9.....................................................................17
Taak 1.8 – Validiteit, betrouwbaarheid en onderzoeksethiek......................................................................29
Samenvatting Saunders et al. (2019) paragraaf 5.10 t/m 5.12................................................................29
Samenvatting Saunders et al. (2019) paragraaf 6.5.................................................................................33
Week 3 – Faseren en probleemstellen – Achtergrond.......................................................................................36
Taak 1.12 – Fasen in wetenschappelijk onderzoek.......................................................................................36
Samenvatting reader tekst 1.4 ‘Onderzoeksproces: alle fasen’...............................................................36
Taak 1.13 – Een bron van problemen............................................................................................................38
Taak 1.15 – Context, probleem en kosten versus opbrengsten....................................................................40

,Tentamenstof
Deze taken staat specifiek bij vermeld dat het om tentamenstof gaat:

 Taak 1.6 – Methoden van onderzoek

 Taak 1.12 – Fasen in wetenschappelijk onderzoek

 Taak 4.2 - Error: Reference source not found

Blo Bestudeer
k
1  Saunders et al. (2019) pagina 2 t/m 12, uit Hoofdstuk 1 (pagina 6)
 Saunders et al. (2019) pagina 172 t/m 220, uit Hoofdstuk 5 (pagina’s 17 en 29)
 Saunders et al. (2019) pagina 252 t/m 259 (incl. tabel 6.3), uit Hoofdstuk 6
(pagina 33)
 Alle readerteksten bij blok 1, m.u.v. tekst 1.3 (pagina’s 2, 14, 36, 38 en 40)
 Video’s in week 3




1

,Blok 1 – Wetenschappelijk onderzoek
Week 1 – Wat is wetenschappelijk onderzoek?

Taak 1.1 – Onderzoek in de managementwetenschappen

Samenvatting reader tekst 1.1 ‘Wetenschappelijk onderzoek en de
afstudeerscriptie’

Te vinden op pagina’s 8 t/m 17

2. Wat is onderzoek?

Onderzoek in het dagelijks leven doe je bijna permanent. Het is e een kennistekort
(probleem) dat wordt verholpen door activiteiten te ondernemen die leiden tot nieuwe
kennis. In het dagelijks leven is onderzoek bijna een synoniem voor ‘leren’ en we zullen het
slecht als onderzoek zien als het specifiek gericht is op het vullen van een gat in de kennis.

Onderzoek behoort in vaste fasen in een vaste volgorde te worden doorlopen, het wordt dus
systematisch aangepakt:

1. Formuleer een probleemstelling
2. Literatuuronderzoek (kijk welke kennis al beschikbaar is)
3. Kies een methode van onderzoek
4. Verzamel gegevens
5. Analyseer de gegevens en kom tot een antwoord op de probleemstelling (conclusie)

3. Wat is wetenschappelijk onderzoek?

De belangrijkste eisen:

 Het moet wetenschappelijk relevant zijn
 Het moet wetenschappelijk verantwoord zijn

Er moeten door de onderzoeker drie vragen beantwoord worden:

1. Wat ga ik onderzoeken? (Onderwerp en probleemstelling)
2. Waarom ga ik dat onderzoeken? (Argumentatie en relevantie)
3. Hoe ga ik dat onderzoeken? (Methode van onderzoek)

3.1 Wetenschappelijk relevant
Wetenschappelijk onderzoek onderscheidt zich van alle andere activiteiten doordat het
voortbouwt op bestaande wetenschappelijke kennis én daaraan toevoegt. Onderzoek is pas
relevant als het kennis toevoegt aan de bestaande kennis. Om te kunnen beargumenteren
waarom een onderzoek wetenschappelijk relevant is, is literatuurstudie nodig. Alléén de
argumentatie dat iets nog nooit eerder onderzocht is, is niet voldoende om
wetenschappelijke relevantie aan te tonen. Ook het slechts inventariseren van bestaande
kennis is niet voldoende, er moet kennis worden toegevoegd aan de bestaande ‘body of
knowledge’.

2

, Het toepassen van kennis, zoals het oplossen van een praktisch bedrijfsprobleem het
ontwerpen van een plan of het opstellen van een adviesrapport is geen wetenschappelijk-
maar praktijkgericht onderzoek. Bij deze vorm van onderzoek is de probleemstelling een
praktisch probleem en is voor die praktijk direct relevant. De uitkomst van zo’n onderzoek
moet veelal direct kunnen worden toegepast.

Toch wordt ook bij wetenschappelijk onderzoek ingegaan op de praktische relevantie van de
resultaten. Wetenschappelijk onderzoek is altijd uitgevoerd in de empirie (werkelijkheid) en
is dus relevant voor de praktijk.

3.2 Wetenschappelijk verantwoord
Belangrijke regels uit de onderzoeksmethodologie hebben betrekking op het streven naar:

 Eerlijkheid
 Waarheidsgetrouwheid
 Openheid in verslaglegging

Wetenschappelijk verantwoord is:

1. Een verantwoorde manier van onderzoek doen.
2. Het publiekelijk verantwoorden van alle gemaakte keuzes.
 Waarom is gekozen voor casestudies?
 Hoe zijn de cases geselecteerd, op basis van welke criteria en waarom zijn
deze criteria gehanteerd?
 Met welke respondenten zijn interview afgenomen? En waarom?
 Op welke manier zijn variabelen geoperationaliseerd en hoe is de vragenlijst
tot stand gekomen?

Wetenschappelijk verantwoord werken is belangrijk om het werk en de resultaten op
waarde te kunnen schatten. Onderzoekers moeten hiervoor zo veel mogelijk inzage geven in
hun manier van werken. Om dit te bereiken moet de informatie in het onderzoeksverslag
het voor een andere onderzoeker mogelijk maken het onderzoek te herhalen en tot dezelfde
conclusies te komen. Hiervoor is ten minste nodig:

 Bronvermelding
 Methode van onderzoek

Een artikel over een onderzoek dient gepubliceerd te worden in een academisch tijdschrift,
niet in een krant, vakblad of internet. Zo’n academisch tijdschrift zorgt voor de
verantwoording door het proces van ‘double blind peer review’.

 Double blind: de auteurs weten niet wie er beoordeelt en de beoordelaars weten
niet wie de auteurs zijn.
 Peer review: de beoordelaars zijn experts uit hetzelfde vakgebied.

Het is belangrijk dat onderzoekers zorgvuldig met de gegevens en het onderzoek. De
wetenschap zoekt naar de waarheid, maar omdat er geen absolute waarheid bestaat maar
slechts een voorlopige waarheid, moeten onderzoekers streven naar waarheidsgetrouwheid.
Bij iedere uitspraak in de wetenschap moeten we ons afvragen of het klopt.

3