7.1.4. Casusregie
Naam: Sabine Wendling-van Vugt
Studentnummer: 631492
Inleverdatum: 6 september 2021
Praktijkorganisatie: Palet Welzijn
Leercoach: Greet Fokker
,Inhoud
Voorwoord.................................................................................................................................................... 3
Inleiding en leeswijzer................................................................................................................................... 3
Situatiebeschrijving ..................................................................................................................................... 4
Reflectie op visies over armoede en methodische benaderingen.................................................................5
Uitvoeren assessment casemanagementmethodiek..................................................................................... 8
a. Voorbereiding van het assessment:...................................................................................................... 8
b. Betekenisvolle momenten tijdens de assessmentfase of hulpverlening................................................9
c. Resultaat van het assessment............................................................................................................. 10
Analyse en plan........................................................................................................................................... 16
a. Analyse................................................................................................................................................ 16
Coördinatie samenwerking......................................................................................................................... 18
Ethische afwegingen................................................................................................................................... 20
Eigen ontwikkeling...................................................................................................................................... 21
Bibliografie.................................................................................................................................................. 22
2
, Voorwoord
Als ouderenadviseur ondersteun ik senioren op diverse levensgebieden. Deze hulpverlening is over
het algemeen kortdurend en praktisch van aard. Er zijn echter situaties waarbij deze hulpverlening
verder gaat dan kortdurend. Simpelweg om de reden dat iemand tussen wal en schip valt en niet
echt bij een specifieke hulpverlenende organisatie ‘hoort’. Als er dan ook niet de beschikking is over
een netwerk wat kan ondersteunen bij live events zoals een verhuizing, verlies of bij dementie is de
ondersteuning niet meer kortdurend. Het is een uitdaging om ouderen waar veel zorg over de vloer
komt en veel (zelfzorg)taken worden overgenomen de regie zoveel mogelijk zelf te laten voeren.
‘Zegt u maar wat goed is’, is een veelgehoorde zin. Maar door alle goede bedoelingen van
hulpverleners neemt het eigen initiatief alleen maar verder af.
Door deze module heb ik mij verdiept in armoede. Deze is zeker zichtbaar bij ouderen waar
bijvoorbeeld sprake is van een onvolledig AOW. Maar armoede als omschrijving van ‘een gebrek
aan’, is zichtbaar op vele vlakken. Een gebrek aan initiatief, netwerk, gezondheid en zelfvertrouwen is
vaak zichtbaar bij cliënten die mijn hulp inroepen. Dit verslag is een weeggave van een intensief
contact met Mevrouw B. en ik bedank haar dan ook hartelijk voor onze gezamenlijke zoektocht naar
een voor haar mooier leven.
www.zelfregie.com/?page=comics
Inleiding en leeswijzer
In deze uiteenzetting over casusregie beschrijf ik het proces van mijn hulpverlening aan een oudere client
die mijn hulp als ouderenadviseur heeft ingeroepen.
In de situatiebeschrijving geef ik weer op welke levensgebieden er vragen zijn. En schets ik een beeld van
de huidige situatie.
In het volgende hoofdstuk geef ik weer welke persoonlijke gedachten ik had en heb over armoede, of
schaarste in een bredere zin des woord. Ik laat zien welke methodes er zijn en wat ik mijn ogen nog beter
zou kunnen in de hulpverlening. Niet alleen op het gebied van armoede maar ook in de bewustwording
van de gevolgen van schaarste.
Na deze uiteenzetting zoom ik in op de casus. Dit doe ik door de kennis over casusmanagement te
verwerken in de kennismaking, intake, plan en uitvoering van de hulpverlening. Ik reflecteer op
belangrijke momenten en de samenwerking met overige hulpverleners.
3
Naam: Sabine Wendling-van Vugt
Studentnummer: 631492
Inleverdatum: 6 september 2021
Praktijkorganisatie: Palet Welzijn
Leercoach: Greet Fokker
,Inhoud
Voorwoord.................................................................................................................................................... 3
Inleiding en leeswijzer................................................................................................................................... 3
Situatiebeschrijving ..................................................................................................................................... 4
Reflectie op visies over armoede en methodische benaderingen.................................................................5
Uitvoeren assessment casemanagementmethodiek..................................................................................... 8
a. Voorbereiding van het assessment:...................................................................................................... 8
b. Betekenisvolle momenten tijdens de assessmentfase of hulpverlening................................................9
c. Resultaat van het assessment............................................................................................................. 10
Analyse en plan........................................................................................................................................... 16
a. Analyse................................................................................................................................................ 16
Coördinatie samenwerking......................................................................................................................... 18
Ethische afwegingen................................................................................................................................... 20
Eigen ontwikkeling...................................................................................................................................... 21
Bibliografie.................................................................................................................................................. 22
2
, Voorwoord
Als ouderenadviseur ondersteun ik senioren op diverse levensgebieden. Deze hulpverlening is over
het algemeen kortdurend en praktisch van aard. Er zijn echter situaties waarbij deze hulpverlening
verder gaat dan kortdurend. Simpelweg om de reden dat iemand tussen wal en schip valt en niet
echt bij een specifieke hulpverlenende organisatie ‘hoort’. Als er dan ook niet de beschikking is over
een netwerk wat kan ondersteunen bij live events zoals een verhuizing, verlies of bij dementie is de
ondersteuning niet meer kortdurend. Het is een uitdaging om ouderen waar veel zorg over de vloer
komt en veel (zelfzorg)taken worden overgenomen de regie zoveel mogelijk zelf te laten voeren.
‘Zegt u maar wat goed is’, is een veelgehoorde zin. Maar door alle goede bedoelingen van
hulpverleners neemt het eigen initiatief alleen maar verder af.
Door deze module heb ik mij verdiept in armoede. Deze is zeker zichtbaar bij ouderen waar
bijvoorbeeld sprake is van een onvolledig AOW. Maar armoede als omschrijving van ‘een gebrek
aan’, is zichtbaar op vele vlakken. Een gebrek aan initiatief, netwerk, gezondheid en zelfvertrouwen is
vaak zichtbaar bij cliënten die mijn hulp inroepen. Dit verslag is een weeggave van een intensief
contact met Mevrouw B. en ik bedank haar dan ook hartelijk voor onze gezamenlijke zoektocht naar
een voor haar mooier leven.
www.zelfregie.com/?page=comics
Inleiding en leeswijzer
In deze uiteenzetting over casusregie beschrijf ik het proces van mijn hulpverlening aan een oudere client
die mijn hulp als ouderenadviseur heeft ingeroepen.
In de situatiebeschrijving geef ik weer op welke levensgebieden er vragen zijn. En schets ik een beeld van
de huidige situatie.
In het volgende hoofdstuk geef ik weer welke persoonlijke gedachten ik had en heb over armoede, of
schaarste in een bredere zin des woord. Ik laat zien welke methodes er zijn en wat ik mijn ogen nog beter
zou kunnen in de hulpverlening. Niet alleen op het gebied van armoede maar ook in de bewustwording
van de gevolgen van schaarste.
Na deze uiteenzetting zoom ik in op de casus. Dit doe ik door de kennis over casusmanagement te
verwerken in de kennismaking, intake, plan en uitvoering van de hulpverlening. Ik reflecteer op
belangrijke momenten en de samenwerking met overige hulpverleners.
3
