Methoden en technieken lesweek 1:
- Objectief: De observatie moet zo dicht mogelijk aansluiten bij de werkelijkheid en er
moeten zo min mogelijk subjectieve (persoonlijke) meningen worden toegevoegd.
- Systematisch: Je observeert niet 1 situatie, maar zo veel mogelijk verschillende op
zoveel mogelijk verschillende momenten. Op deze manier probeer je ‘toevalligheden’
zoveel mogelijk uit te schakelen.
- Controleerbaar: Als iemand anders dit onderzoek doet, komt hij zeker weten op
hetzelfde uit.
- Logisch
- Methodisch: Het onderzoek heeft een methode waarmee het gedaan is, bijvoorbeeld
een interview.
- Technisch
De onderzoeker kenmerken:
1. Houding
Onafhankelijk en open
2. Kennis
Van onderwerp en methoden
3. Vaardigheid
Technieken kennen en toepassen + trucs
Fundamenteel en praktijkgericht onderzoek:
Fundamenteel onderzoek (universiteit)
- Kennisprobleem (vragen beantwoorden die niet direct gericht zijn op de praktijk)
- Algemene kennis
- Creëren of verbeteren wetenschappelijke theorie
Vb. op welke wijze beïnvloed inspraak van werknemers hun arbeidsmotivatie?
Praktijkgericht onderzoek (HBO)
- Oplossen problemen uit de praktijk
- Onderzoek in specifieke context
- Maatschappelijke relevantie is vaak hoger
Vb.: hoe kan het personeelsverloop bij de Nachtegaal omlaag worden gebracht?
Vb. hoe kan de motivatie van werknemers in Huisterduin verbeterd worden door de
arbeidsomstandigheden te veranderen?
Deductief en inductief onderzoek
Deductief onderzoek
- Theorie toetsend
- Theorie of model is het vertrekpunt van het onderzoek
Vb. Hoe kan de Nachtegaal het beste met kleine beloningen, zoals de theorie van aangeeft,
motiveren sneller en beter te werken?
Inductief onderzoek
- Theorievormend (theorie is van te voren niet bekend)
- Geen bruikbare theorie beschikbaar
Vb. Op welke wijze kan de Nachtegaal d.m.v. een tevredenheidsapp de arbeidstevredenheid
positief beïnvloeden?
1
,Kwantitatief en kwalitatief onderzoek
Kwantitatief onderzoek: enquetes
- Cijfermatige (numerieke) informatie (uitkomst is een bepaald aantal mensen bijv.
denk aan dat filmpje met die kinderen en die marshmallows dat je een bepaald aantal
van die kinderen wel de marshmallows aten en een bepaald aantal niet).
- Meting van kenmerken van een groep
- Statische analyse
Vb. hoeveel procent van de medewerkers is ontevreden over de arbeidsomstandigheden?
En hoeveel medewerkers hebben ontslag genomen?
Kwalitatief onderzoek:
- Unieke informatie
- Betekenis antwoorden
- Achterliggende redenen, ervaringen en gebeurtenissen
Vb. d.m.v. interviews met medewerkers, observaties, groepsinterview, analyse WhatsApp
berichtjes
Triangulatie
Combinatie van verschillende onderzoeksmethode
Doel:
- Antwoorden bevestigen uit meerdere invalshoeken
- Vergroten van de validiteit (geldigheid) van de uitkomsten
Kwaliteitscriteria van onderzoek
1. Onafhankelijkheid
- Meningen, belangen en voorkeuren spelen geen rol
- Objectiviteit, afstand tot onderwerp en personen
- Intersubjectiviteit, peer feedback
2. Betrouwbaarheid
- Herhaalbaar
- Vrij van toevallige fouten (typ fouten enzo)
3. Validiteit (geldigheid)
Je hebt gemeten wat je wilde meten (geen systematische fouten)
4. Toetsbaarheid van uitspraken
Conclusies bevestigbaar en weerlegbaar Openbaarheid
5. Informativiteit
Nauwkeurigheid, omvang van het ‘domein’ van je onderzoek.
6. Generaliseerbaarheid
Breed van toepassing. Conclusies vertaalbaar naar andere situaties en groepen. Je
steekproef is representatief.
7. Praktisch
Efficiënt en bruikbaar
Vragen lesweek 1: Fundamentele onderzoekers:
a. Creëren kennis
b. Vertalen kennis naar de praktijk
De betrouwbaarheid van een onderzoek wordt aangetast door
a. Toevallige fouten
b. Systematische fouten
2
, Inductief onderzoek is theorievormend.
a. Juist
b. Onjuist
Bij een goed uitgevoerd onderzoek zijn de uitkomsten valide. Welk van de volgende
termen heeft niet te maken met validiteit?
a. Geldigheid c. Betrouwbaarheid
b. Meten wat je wilt meten d. Juiste conclusies
Welke volgorde hebben de 5 fasen in praktijkgericht onderzoek
a. probleemanalyse, ontwerp, dataverzameling, data-analyse, rapportage
b. ontwerp, dataverzameling, data-analyse, probleemanalyse, rapportage
Welke van de volgende kenmerken hoort bij kwantitatief onderzoek.
a. Diepgaande informatie
b. Informatie over de belevingswereld
c. Cijfermatige informatie
3
- Objectief: De observatie moet zo dicht mogelijk aansluiten bij de werkelijkheid en er
moeten zo min mogelijk subjectieve (persoonlijke) meningen worden toegevoegd.
- Systematisch: Je observeert niet 1 situatie, maar zo veel mogelijk verschillende op
zoveel mogelijk verschillende momenten. Op deze manier probeer je ‘toevalligheden’
zoveel mogelijk uit te schakelen.
- Controleerbaar: Als iemand anders dit onderzoek doet, komt hij zeker weten op
hetzelfde uit.
- Logisch
- Methodisch: Het onderzoek heeft een methode waarmee het gedaan is, bijvoorbeeld
een interview.
- Technisch
De onderzoeker kenmerken:
1. Houding
Onafhankelijk en open
2. Kennis
Van onderwerp en methoden
3. Vaardigheid
Technieken kennen en toepassen + trucs
Fundamenteel en praktijkgericht onderzoek:
Fundamenteel onderzoek (universiteit)
- Kennisprobleem (vragen beantwoorden die niet direct gericht zijn op de praktijk)
- Algemene kennis
- Creëren of verbeteren wetenschappelijke theorie
Vb. op welke wijze beïnvloed inspraak van werknemers hun arbeidsmotivatie?
Praktijkgericht onderzoek (HBO)
- Oplossen problemen uit de praktijk
- Onderzoek in specifieke context
- Maatschappelijke relevantie is vaak hoger
Vb.: hoe kan het personeelsverloop bij de Nachtegaal omlaag worden gebracht?
Vb. hoe kan de motivatie van werknemers in Huisterduin verbeterd worden door de
arbeidsomstandigheden te veranderen?
Deductief en inductief onderzoek
Deductief onderzoek
- Theorie toetsend
- Theorie of model is het vertrekpunt van het onderzoek
Vb. Hoe kan de Nachtegaal het beste met kleine beloningen, zoals de theorie van aangeeft,
motiveren sneller en beter te werken?
Inductief onderzoek
- Theorievormend (theorie is van te voren niet bekend)
- Geen bruikbare theorie beschikbaar
Vb. Op welke wijze kan de Nachtegaal d.m.v. een tevredenheidsapp de arbeidstevredenheid
positief beïnvloeden?
1
,Kwantitatief en kwalitatief onderzoek
Kwantitatief onderzoek: enquetes
- Cijfermatige (numerieke) informatie (uitkomst is een bepaald aantal mensen bijv.
denk aan dat filmpje met die kinderen en die marshmallows dat je een bepaald aantal
van die kinderen wel de marshmallows aten en een bepaald aantal niet).
- Meting van kenmerken van een groep
- Statische analyse
Vb. hoeveel procent van de medewerkers is ontevreden over de arbeidsomstandigheden?
En hoeveel medewerkers hebben ontslag genomen?
Kwalitatief onderzoek:
- Unieke informatie
- Betekenis antwoorden
- Achterliggende redenen, ervaringen en gebeurtenissen
Vb. d.m.v. interviews met medewerkers, observaties, groepsinterview, analyse WhatsApp
berichtjes
Triangulatie
Combinatie van verschillende onderzoeksmethode
Doel:
- Antwoorden bevestigen uit meerdere invalshoeken
- Vergroten van de validiteit (geldigheid) van de uitkomsten
Kwaliteitscriteria van onderzoek
1. Onafhankelijkheid
- Meningen, belangen en voorkeuren spelen geen rol
- Objectiviteit, afstand tot onderwerp en personen
- Intersubjectiviteit, peer feedback
2. Betrouwbaarheid
- Herhaalbaar
- Vrij van toevallige fouten (typ fouten enzo)
3. Validiteit (geldigheid)
Je hebt gemeten wat je wilde meten (geen systematische fouten)
4. Toetsbaarheid van uitspraken
Conclusies bevestigbaar en weerlegbaar Openbaarheid
5. Informativiteit
Nauwkeurigheid, omvang van het ‘domein’ van je onderzoek.
6. Generaliseerbaarheid
Breed van toepassing. Conclusies vertaalbaar naar andere situaties en groepen. Je
steekproef is representatief.
7. Praktisch
Efficiënt en bruikbaar
Vragen lesweek 1: Fundamentele onderzoekers:
a. Creëren kennis
b. Vertalen kennis naar de praktijk
De betrouwbaarheid van een onderzoek wordt aangetast door
a. Toevallige fouten
b. Systematische fouten
2
, Inductief onderzoek is theorievormend.
a. Juist
b. Onjuist
Bij een goed uitgevoerd onderzoek zijn de uitkomsten valide. Welk van de volgende
termen heeft niet te maken met validiteit?
a. Geldigheid c. Betrouwbaarheid
b. Meten wat je wilt meten d. Juiste conclusies
Welke volgorde hebben de 5 fasen in praktijkgericht onderzoek
a. probleemanalyse, ontwerp, dataverzameling, data-analyse, rapportage
b. ontwerp, dataverzameling, data-analyse, probleemanalyse, rapportage
Welke van de volgende kenmerken hoort bij kwantitatief onderzoek.
a. Diepgaande informatie
b. Informatie over de belevingswereld
c. Cijfermatige informatie
3
