Onderzoekend handelen KT5 TOETS
Wat is denken?
- Denken is een proces dat zich in de hersenen voordoet. Het is dus een geestelijke
functie. ‘De hersenen of het verstand laten werken’. Denken is een mentale activiteit
Spontaniteit, beperkingen in controle en bijvangst in het brein
- Het lag niet aan mij, het lag aan mijn brein: bijvangst
Wat doet ons brein:
- Controle van vitale functies
- Ontvangen, verwerken, integreren en interpreteren van alle informatie die wij via
onze zintuigen ontvangen
- Controle van bewegingen en onze houding
- Het stelt ons in staat om te denken, redeneren, voelen en zijn
- Controle van superieure cognitieve functies
Waarheid, interpretatie, vertekening, biases (selectief waarnemen) in het brein
- Het selectieve proces waarbij personen bewust of onbewust bepaalde stimuli wel
waarnemen en andere niet
- Het verdraaid waarnemen van feiten
Het verschil tussen mind en brain
- Er is een verschil in de maak.
- Hersenen zijn gemaakt van een fysieke materie, terwijl de geest niet is gemaakt van
fysieke materie
- Hersen zijn opgebouwd uit cellen, bloedvaten en zenuwen.
- Mind is niets anders dan de gedachte die in de hersenen zit
- Mind geeft ruimte aan je emoties, herinneringen en dromen
- Hersenen moeten op elk moment goed functioneren anders is het niet best
- Bij de mind daarentegen kan wel negatief zijn, dat heeft geen invloed op of je vitale
functies aanblijven. Je kan best negatief zijn
False consensus effect
- Het valse consensus effect
- de aanname van groepsleden dat persoonlijke overtuigingen en gedragingen
representief zijn voor de opvattingen die de ander groepsleden er op nahouden. Het
is de illusie van unanimiteit
- vb: sollicitaties: we dachten allemaal dat de kandidate geïnteresseerd was, maar zij
koos toch voor een ander
- vb: verkoop: we dachten dat de klant de goedkoopste oplossing belangrijk vond,
echter hij koos een duurdere waarneming
False consensus vermijden
- Ga niet uit van een veronderstelling. Is moeilijk, omdat we door onze kennis en
ervaring en levensloop zelf een ‘roze’ bril hebben gekregen. Je bent overtuigd van je
gelijk
, Denkvormen
Intuïtief besluit
- Het snel en onbewust gebruiken van de informatie die in een situatie of na een vraag
automatisch en onmiddellijk in gedachten komt, zonder de situaties en de informatie
te analyseren
Technisch analystisch denken
- Een probleem gaan ontleden in zijn elementen
- Nauw verwant klinisch redeneren
- Onderscheid hoofd- en bijzaken, symptomen en oorzaken, feiten en opvattingen
- Je ziet patronen in de losstaande gegevens
- Logisch te werk volgens een methode
- Bepaalt eerst hoofdlijnen, daarna detail
Empathisch denken
- Goed luisteren -> hoogsensitief
- Je absorbeert andermans emoties
- Vanuit intuïtie
- Alles oppikken, overal op reageren empathie: De kunst van het begrijpen van emoties
- Verplaatsen in gedachten van ander
- Ander behandelen zoals je zelf wilt
Irrationeel denken
- Besluit- en ideevorming die niet gebaseerd is op logische redenering
- Op basis van gevoelens, meningen of ervaringen
- Wordt gezien als gebrek op feiten berust werkelijkheid
- Bij cliënt: beschouwen heftige negatieve emoties als realiteit
Type 1 denken
- Intuïtieve denksysteem
- Prikkels automatisch en onbewust in gang
- Werkt vereenvoudigd
- Biedt voortdurend impressies, intuïties, intentie en gevoelens aan bij type 2 denken
- Geschikt voor alledaagse en routinezaken, meestal juiste suggesties voorschotelen
- Referentie effect (anchoring effect) is de onbewuste beïnvloeding die we ondergaan
door niet-relevante informatie
-> reclames van 110 naar 80 euro
Type 2 denken
- Rationeel-analystische denksysteem
- Bewust informatie oproepen en verwerken
- Werkt via werkgeheugen, beperkt actief
- Ervaren als diep nadenken
- Noodzakelijk bij complexe niet-routine matige situaties
Wat is denken?
- Denken is een proces dat zich in de hersenen voordoet. Het is dus een geestelijke
functie. ‘De hersenen of het verstand laten werken’. Denken is een mentale activiteit
Spontaniteit, beperkingen in controle en bijvangst in het brein
- Het lag niet aan mij, het lag aan mijn brein: bijvangst
Wat doet ons brein:
- Controle van vitale functies
- Ontvangen, verwerken, integreren en interpreteren van alle informatie die wij via
onze zintuigen ontvangen
- Controle van bewegingen en onze houding
- Het stelt ons in staat om te denken, redeneren, voelen en zijn
- Controle van superieure cognitieve functies
Waarheid, interpretatie, vertekening, biases (selectief waarnemen) in het brein
- Het selectieve proces waarbij personen bewust of onbewust bepaalde stimuli wel
waarnemen en andere niet
- Het verdraaid waarnemen van feiten
Het verschil tussen mind en brain
- Er is een verschil in de maak.
- Hersenen zijn gemaakt van een fysieke materie, terwijl de geest niet is gemaakt van
fysieke materie
- Hersen zijn opgebouwd uit cellen, bloedvaten en zenuwen.
- Mind is niets anders dan de gedachte die in de hersenen zit
- Mind geeft ruimte aan je emoties, herinneringen en dromen
- Hersenen moeten op elk moment goed functioneren anders is het niet best
- Bij de mind daarentegen kan wel negatief zijn, dat heeft geen invloed op of je vitale
functies aanblijven. Je kan best negatief zijn
False consensus effect
- Het valse consensus effect
- de aanname van groepsleden dat persoonlijke overtuigingen en gedragingen
representief zijn voor de opvattingen die de ander groepsleden er op nahouden. Het
is de illusie van unanimiteit
- vb: sollicitaties: we dachten allemaal dat de kandidate geïnteresseerd was, maar zij
koos toch voor een ander
- vb: verkoop: we dachten dat de klant de goedkoopste oplossing belangrijk vond,
echter hij koos een duurdere waarneming
False consensus vermijden
- Ga niet uit van een veronderstelling. Is moeilijk, omdat we door onze kennis en
ervaring en levensloop zelf een ‘roze’ bril hebben gekregen. Je bent overtuigd van je
gelijk
, Denkvormen
Intuïtief besluit
- Het snel en onbewust gebruiken van de informatie die in een situatie of na een vraag
automatisch en onmiddellijk in gedachten komt, zonder de situaties en de informatie
te analyseren
Technisch analystisch denken
- Een probleem gaan ontleden in zijn elementen
- Nauw verwant klinisch redeneren
- Onderscheid hoofd- en bijzaken, symptomen en oorzaken, feiten en opvattingen
- Je ziet patronen in de losstaande gegevens
- Logisch te werk volgens een methode
- Bepaalt eerst hoofdlijnen, daarna detail
Empathisch denken
- Goed luisteren -> hoogsensitief
- Je absorbeert andermans emoties
- Vanuit intuïtie
- Alles oppikken, overal op reageren empathie: De kunst van het begrijpen van emoties
- Verplaatsen in gedachten van ander
- Ander behandelen zoals je zelf wilt
Irrationeel denken
- Besluit- en ideevorming die niet gebaseerd is op logische redenering
- Op basis van gevoelens, meningen of ervaringen
- Wordt gezien als gebrek op feiten berust werkelijkheid
- Bij cliënt: beschouwen heftige negatieve emoties als realiteit
Type 1 denken
- Intuïtieve denksysteem
- Prikkels automatisch en onbewust in gang
- Werkt vereenvoudigd
- Biedt voortdurend impressies, intuïties, intentie en gevoelens aan bij type 2 denken
- Geschikt voor alledaagse en routinezaken, meestal juiste suggesties voorschotelen
- Referentie effect (anchoring effect) is de onbewuste beïnvloeding die we ondergaan
door niet-relevante informatie
-> reclames van 110 naar 80 euro
Type 2 denken
- Rationeel-analystische denksysteem
- Bewust informatie oproepen en verwerken
- Werkt via werkgeheugen, beperkt actief
- Ervaren als diep nadenken
- Noodzakelijk bij complexe niet-routine matige situaties
