Inhoud
1. Interactieve beleidsvorming...........................................................................................................2
2. Generalistische professional...........................................................................................................2
3. Casus: gezin Termaat......................................................................................................................3
4. Beleidsmatig en strategisch opereren in het jeugdbeleid...............................................................4
5. Beschermende factoren gezin Termaat..........................................................................................5
6. Ervaringen en evaluaties Sociale Wijkteams...................................................................................8
7. Pedagogische civiel society.............................................................................................................9
8. Aanbevelingen beïnvloeding jeugdbeleid.....................................................................................10
Literatuurlijst....................................................................................................................................11
1
, 1. Interactieve beleidsvorming
De nieuwe jeugdwet is op 1 januari 2015 in werking getreden. De belangrijkste verandering
binnen de nieuwe jeugdwet is dat er decentralisaties hebben plaatsgevonden. Dat wil zeggen
dat niet meer het Rijk, maar de gemeenten verantwoordelijk zijn voor alle zorg voor
jeugdigen binnen hun gemeente. Dit betekent dat het takenpakket en de budgetten van
gemeenten drastisch omhooggaan en dat de gemeente ook lokaal voorbereidingen moet
treffen om de voorzieningen en diensten op te zetten. De inbreng van jeugdigen en ouders,
hun eigen kracht en het eigen netwerk staan steeds meer voorop bij de uitvoering van het
jeugdbeleid en er wordt ingezet op preventie, vroegtijdige signalering en laagdrempelige en
wijkgerichte hulp oftewel versterking van de pedagogische civiel society (Mak & Gilsing,
2014). Deze beide aspecten passen heel goed bij de interactieve beleidsvorming. Interactieve
beleidsvorming is een manier van beleid maken waarin de (lokale) overheid de burgers,
maatschappelijke organisaties en bedrijven bij het beleidsproces betrekt om in een open
wisselwerking tot voorbereiding, bepaling, uitvoering en evaluatie van het beleid te komen
(Bekker & Witte, 2017). Deze manier van beleidsvoering past goed bij de nieuwe jeugdwet en
de pedagogische civiel society, omdat bij interactieve beleidsvorming ook de nadruk wordt
gelegd op participatie, eigen verantwoordelijkheid en lokale samenwerking van zowel
informele als formele partijen om samen met de gemeenten het beleid vorm te geven. Dit
laatste betekent dat er op wijkniveau een goed netwerk moet zijn van verschillende
organisaties. Denk daarbij aan de scholen in de wijk, jongerenwerk, ouders, bewoners die
vrijwilligerswerk doen en het wijkteam.
2. Generalistische professional
Volgens Bekker & Witte (2017) is een generalistische professional iemand die breed
inzetbaar is op verschillende leefgebieden. Daarnaast dient de professional te kunnen
bewegen op zowel uitvoeringsniveau als instellingsniveau. De generalist heeft aandacht voor
preventie en de totale omgeving, de generalist kent de leefwereld van burgers en de wijk,
heeft kennis van het maatschappelijk veld en heeft oog voor problemen en kansen van
burgers.
De gemeente Medemblik is op zoek geweest naar een coördinator Wijkteam generalist. Van
deze coördinator wordt verwacht dat hij of zij een bijdrage levert aan een goed functionerend
wijkteam, dat de professional een breed netwerk met partners binnen het maatschappelijke
speelveld opbouwt en onderhoudt en de coördinator dient samen te werken met
beleidsmedewerkers (www.vindazo.nl). Een andere vacature is voor de gemeente Roermond
2
1. Interactieve beleidsvorming...........................................................................................................2
2. Generalistische professional...........................................................................................................2
3. Casus: gezin Termaat......................................................................................................................3
4. Beleidsmatig en strategisch opereren in het jeugdbeleid...............................................................4
5. Beschermende factoren gezin Termaat..........................................................................................5
6. Ervaringen en evaluaties Sociale Wijkteams...................................................................................8
7. Pedagogische civiel society.............................................................................................................9
8. Aanbevelingen beïnvloeding jeugdbeleid.....................................................................................10
Literatuurlijst....................................................................................................................................11
1
, 1. Interactieve beleidsvorming
De nieuwe jeugdwet is op 1 januari 2015 in werking getreden. De belangrijkste verandering
binnen de nieuwe jeugdwet is dat er decentralisaties hebben plaatsgevonden. Dat wil zeggen
dat niet meer het Rijk, maar de gemeenten verantwoordelijk zijn voor alle zorg voor
jeugdigen binnen hun gemeente. Dit betekent dat het takenpakket en de budgetten van
gemeenten drastisch omhooggaan en dat de gemeente ook lokaal voorbereidingen moet
treffen om de voorzieningen en diensten op te zetten. De inbreng van jeugdigen en ouders,
hun eigen kracht en het eigen netwerk staan steeds meer voorop bij de uitvoering van het
jeugdbeleid en er wordt ingezet op preventie, vroegtijdige signalering en laagdrempelige en
wijkgerichte hulp oftewel versterking van de pedagogische civiel society (Mak & Gilsing,
2014). Deze beide aspecten passen heel goed bij de interactieve beleidsvorming. Interactieve
beleidsvorming is een manier van beleid maken waarin de (lokale) overheid de burgers,
maatschappelijke organisaties en bedrijven bij het beleidsproces betrekt om in een open
wisselwerking tot voorbereiding, bepaling, uitvoering en evaluatie van het beleid te komen
(Bekker & Witte, 2017). Deze manier van beleidsvoering past goed bij de nieuwe jeugdwet en
de pedagogische civiel society, omdat bij interactieve beleidsvorming ook de nadruk wordt
gelegd op participatie, eigen verantwoordelijkheid en lokale samenwerking van zowel
informele als formele partijen om samen met de gemeenten het beleid vorm te geven. Dit
laatste betekent dat er op wijkniveau een goed netwerk moet zijn van verschillende
organisaties. Denk daarbij aan de scholen in de wijk, jongerenwerk, ouders, bewoners die
vrijwilligerswerk doen en het wijkteam.
2. Generalistische professional
Volgens Bekker & Witte (2017) is een generalistische professional iemand die breed
inzetbaar is op verschillende leefgebieden. Daarnaast dient de professional te kunnen
bewegen op zowel uitvoeringsniveau als instellingsniveau. De generalist heeft aandacht voor
preventie en de totale omgeving, de generalist kent de leefwereld van burgers en de wijk,
heeft kennis van het maatschappelijk veld en heeft oog voor problemen en kansen van
burgers.
De gemeente Medemblik is op zoek geweest naar een coördinator Wijkteam generalist. Van
deze coördinator wordt verwacht dat hij of zij een bijdrage levert aan een goed functionerend
wijkteam, dat de professional een breed netwerk met partners binnen het maatschappelijke
speelveld opbouwt en onderhoudt en de coördinator dient samen te werken met
beleidsmedewerkers (www.vindazo.nl). Een andere vacature is voor de gemeente Roermond
2
