deelvaardigheden voor een verantwoorde klinische redenatie.
Voor klinisch redeneren is kennis, cognitie en metacognitie nodig, met daarnaast veel klinische ervaring,
voldoende basiskennis en goed ontwikkelde reflectieve vermogens (metacognitie).
relatie tussen klinisch redeneren en methodisch handelen
Klinisch redeneren = het continu procesmatig verzamelen en analyseren gericht op het vaststellen van
vragen en problemen van de zorgvrager en het kiezen van daarbij passende zorgresultaten en interventies
Methodisch handelen = bij methodisch werken gaat het om een bewust en systematische aanpak van het
verpleegkundig handelen. Er wordt eerst bedacht hoe het probleem aangepakt geworden. Vervolgens wordt
een plan opgesteld en ten uitvoer gebracht. Methodisch werken geeft overzicht; de werkzaamheden zijn goed
en doordacht voorbereid.
relatie tussen kennis van biomedisch domein en het klinische besluitvormingsproces
normaalwaarden van relevante basisparameters;
,observatieparameters gerelateerd aan orgaanfuncties;
ABCDE
(M)EWS
, SBAR
Voor klinisch redeneren is kennis, cognitie en metacognitie nodig, met daarnaast veel klinische ervaring,
voldoende basiskennis en goed ontwikkelde reflectieve vermogens (metacognitie).
relatie tussen klinisch redeneren en methodisch handelen
Klinisch redeneren = het continu procesmatig verzamelen en analyseren gericht op het vaststellen van
vragen en problemen van de zorgvrager en het kiezen van daarbij passende zorgresultaten en interventies
Methodisch handelen = bij methodisch werken gaat het om een bewust en systematische aanpak van het
verpleegkundig handelen. Er wordt eerst bedacht hoe het probleem aangepakt geworden. Vervolgens wordt
een plan opgesteld en ten uitvoer gebracht. Methodisch werken geeft overzicht; de werkzaamheden zijn goed
en doordacht voorbereid.
relatie tussen kennis van biomedisch domein en het klinische besluitvormingsproces
normaalwaarden van relevante basisparameters;
,observatieparameters gerelateerd aan orgaanfuncties;
ABCDE
(M)EWS
, SBAR
