Samenvatting Ontwikkelingspsychologie: Invloeden op de levensloop.

Ontwikkelingspsychologie
Invloeden op de levensloop




Samenvatting

,HOOFDSTUK 1: EEN INLEIDING IN DE ONTWIKKELING VAN HET KIND

Levenslooppsychologie/ontwikkelingspsychologie=
Wat is normaal? Patronen in een stadium van het leven.

Levensfases
 Prenatale fase en geboorte
Zwanger- geboorte
 Babytijd
0-2 jaar
 Peuter- en kleutertijd
3-5 jaar
 Basisschoolleeftijd
6-12 jaar
 Adolescentie
12-20 jaar
 Vroege volwassenheid
20-40 jaar
 Middelbare leeftijd
40-60 jaar
 Ouderdom
Vanaf 60 jaar
o Jonge ouderen (65-74 jaar)
o Oude ouderen (75-84 jaar)
o Oudste ouderen (vanaf 85 jaar)

4 thema’s binnen ontwikkelingspsychologie
 Fysieke ontwikkeling (groei en biologisch)
 Cognitieve ontwikkeling (denken, interpreteren en begrijpen)
 Sociale ontwikkeling (relaties met anderen)
 Persoonlijke ontwikkeling (uniek, eigenschappen)

Cohort=
Groep die rond dezelfde tijd en plek is geboren. (Generatie)

Normatieve gebeurtenissen=
Gebeurtenissen die iedereen op dezelfde manier doorloopt. (Leeftijdsgebonden)

Normatieve invloeden=
Meedoen om geen afwijkend gedrag te vertonen.

Niet-normatieve gebeurtenissen=
Specifiek voor een persoon. Niet de hele cohort.

Continue veranderingen= Geleidelijke ontwikkeling.
Discontinue veranderingen= Ontwikkeling in stappen.

,Periodes in het leven:
 Kritieke periode
Gebeurtenissen hebben de grootste gevolgen in deze periode.
 Gevoelige periode
Periode waarbij extra gevoelig voor omgevingsfactoren.

Plasticiteit=
De mate waarin een ontwikkelend gedragspatroon of structuur gewijzigd kan worden.

Maturatie=
Omgeving helpt erfelijke eigenschappen tot uiting te brengen.


HOOFDSTUK 2: THEORETISCHE PERSPECTIEVEN EN ONDERZOEK

Ontwikkelingsperspectief:
Gedrag vanuit de verschillende levensfases, nature en nurture.
 Psychodynamisch perspectief
Onbewuste drift en conflict. Behoeftes en verlangens

 Behavioristisch perspectief
Alle gedrag is aangeleerd. Nurture.

 Cognitief perspectief
Groei vooral tijdens de jeugd. Aanpassen aan de omgeving= adaptatie.
(Denken in schema’s en informatie coderen opslaan terughalen)

 Systematisch perspectief
Relaties hebben invloed op de ontwikkeling van de persoon. (Fysiek, cognitief,
persoonlijk en sociaal).
- 5 omgevingsniveaus (invloeden)
Microsysteem
Mesosysteem
Exosysteem
Macrosysteem
Chronosysteem

Sociohistorische omstandigheden= invloed op alle omgevingsniveaus.

 Evolutionair perspectief
Alle gedrag is aangeboren. Nature.
Effect van erfelijkheid op ontwikkeling

, HOOFDSTUK 3: HET BEGIN VAN HET LEVEN

Erfelijkheid
 Genen= genetische informatie
 DNA= iedere gen bevat DNA. Eigenschappen.
 Chromosomen= DNA streng
Mens heeft 46 chromosomen
- Man XY chromosoom
- Vrouw XX chromosoom

 Fenotype= Waarneembare kenmerken
Genotype= DNA kenmerken

Multifactoriële overerving=
Genetische informatie beïnvloed door omgeving.
(Uiterlijk, intelligentie, persoonlijkheid, psychische stoornissen)

Omgevingseffect
Genen beïnvloeden de omgeving
 Actief genotype omgevingseffect
Eigen omgeving creëren. Kind zelf.

 Passief genotype omgevingseffect
Ouders creëren een omgeving.

 Evocatief genotype omgevingseffect
Het kind lokt een reactie van de omgeving uit.

Prenatale groei en verandering
 Bevruchting
Zaadcel dringt de eicel binnen. Vormen samen een nieuwe cel= Gameten.

 Prenatale fase
1. Germinaal stadium (zygote)
Conceptie- 2 weken
 Aanleg organen, cruciaal en gevoelig.

2. Embryonaal stadium (embryo)
2-8 weken
 Groei hoofd, hersenen.

3. Foetaal stadium (foetus)
8 weken- geboorte
 Groeien, lengte, gewicht, bewegen.