Iris Azoulay
H5c
Literatuurverslag Duits
Iris Azoulay
17-3-2021
,Iris Azoulay
H5c
Inleiding:
Met deze opdracht ga ik mijn kennis in de Duitse literatuur
verbreden. Ik ken natuurlijk al veel van de Nederlandse literatuur en
de thema’s en schrijfstijlen daarvan en een beetje van de Franse
literatuur door school, maar nu is het dan tijd om mijn literatuur
kennis in het Duits uit te breiden. Ik ben benieuwd naar de thema’s
die aan bod komen en of ik alle achterliggende betekenissen begrijp
van de verhalen. Ik heb het stripverhaal Drüben gelezen en het
boekje Moabit gelezen. Ik ben benieuwd naar de opdrachten en de
dingen die ik hiervan ga leren.
Literatuuropgaven
Der Floh
Kurt Tucholsky
Aufgabe 4:
1. A
2. A
3. C
Aufgabe 5:
1. Hoe kwam de Vlo in de brief?
Antwoord: De juffrouw van de post opende steeds de post en
las de brieven die mensen naar elkaar opstuurden. Iedereen
wist dit en daarom stuurde de Graaf een brief naar zijn vriend.
Hij vertelde in deze brief dat hij in de brief een vlo zou doen, dit
deed hij uiteindelijk niet. De juffrouw dacht waarschijnlijk dat
de flo eruit was gesprongen en heeft er zelf een nieuwe
ingedaan. De Flo kwam dus in de brief door de juffrouw die
steeds de post opende.
, Iris Azoulay
H5c
2. Waarom moest de Vlo in de brief?
Antwoord: De graaf wilde de juffrouw een lesje leren dat ze niet
alle post moet lezen. Hij wilde haar hiermee afschrikken dat
door haar, de Vlo eruit zou zijn gesprongen. De graaf wilde
haar dus een goed lesje leren zodat ze in het vervolg niet meer
door de brieven zou gaan lezen en dat deed hij doormiddel van
de vlo in de brief.
3. Waarom koos de graaf voor een Vlo?
Antwoord: Ik denk dat dit een goed formaat was om het punt
duidelijk te maken. Het is een klein onopvallend beestje en
hierdoor zou de juffrouw snel denken dat het beestje eruit is
gesprongen. Ook is het formaat beestje goed omdat een ander
groter beestje opvallender is en bijvoorbeeld een muis niet in
een envelop zou kunnen passen.
4. Wie is slimmer de graaf of de vrouw?
Licht je antwoord toe.
Antwoord: De graaf, hij is erg slim dat hij doet
alsof de vlo er inzit maar dit niet zo is. Hij laat
hierdoor de juffrouw denken dat zij het
beestje eruit heeft gelaten en hierdoor krijgt
zij spijt dat ze de brief heeft geopend.
Hiermee is de graaf erg slim want de juffrouw
zal hierdoor spijt hebben en in het vervolg misschien wel geen
brieven meer openen. Ze heeft door de graaf dus haar lesje
geleerd.
Aufgabe 6:
1. Met wie wordt in het verhaal de spot gedreven en op
welke manier?
Antwoord: Met de juffrouw die de post opent en leest. Ze
wordt in de maling genomen om haar een lesje te leren.
Hierdoor wordt zij dus bespot door de graaf en leert zij haar
lesje, door voortaan geen post meer te openen.
H5c
Literatuurverslag Duits
Iris Azoulay
17-3-2021
,Iris Azoulay
H5c
Inleiding:
Met deze opdracht ga ik mijn kennis in de Duitse literatuur
verbreden. Ik ken natuurlijk al veel van de Nederlandse literatuur en
de thema’s en schrijfstijlen daarvan en een beetje van de Franse
literatuur door school, maar nu is het dan tijd om mijn literatuur
kennis in het Duits uit te breiden. Ik ben benieuwd naar de thema’s
die aan bod komen en of ik alle achterliggende betekenissen begrijp
van de verhalen. Ik heb het stripverhaal Drüben gelezen en het
boekje Moabit gelezen. Ik ben benieuwd naar de opdrachten en de
dingen die ik hiervan ga leren.
Literatuuropgaven
Der Floh
Kurt Tucholsky
Aufgabe 4:
1. A
2. A
3. C
Aufgabe 5:
1. Hoe kwam de Vlo in de brief?
Antwoord: De juffrouw van de post opende steeds de post en
las de brieven die mensen naar elkaar opstuurden. Iedereen
wist dit en daarom stuurde de Graaf een brief naar zijn vriend.
Hij vertelde in deze brief dat hij in de brief een vlo zou doen, dit
deed hij uiteindelijk niet. De juffrouw dacht waarschijnlijk dat
de flo eruit was gesprongen en heeft er zelf een nieuwe
ingedaan. De Flo kwam dus in de brief door de juffrouw die
steeds de post opende.
, Iris Azoulay
H5c
2. Waarom moest de Vlo in de brief?
Antwoord: De graaf wilde de juffrouw een lesje leren dat ze niet
alle post moet lezen. Hij wilde haar hiermee afschrikken dat
door haar, de Vlo eruit zou zijn gesprongen. De graaf wilde
haar dus een goed lesje leren zodat ze in het vervolg niet meer
door de brieven zou gaan lezen en dat deed hij doormiddel van
de vlo in de brief.
3. Waarom koos de graaf voor een Vlo?
Antwoord: Ik denk dat dit een goed formaat was om het punt
duidelijk te maken. Het is een klein onopvallend beestje en
hierdoor zou de juffrouw snel denken dat het beestje eruit is
gesprongen. Ook is het formaat beestje goed omdat een ander
groter beestje opvallender is en bijvoorbeeld een muis niet in
een envelop zou kunnen passen.
4. Wie is slimmer de graaf of de vrouw?
Licht je antwoord toe.
Antwoord: De graaf, hij is erg slim dat hij doet
alsof de vlo er inzit maar dit niet zo is. Hij laat
hierdoor de juffrouw denken dat zij het
beestje eruit heeft gelaten en hierdoor krijgt
zij spijt dat ze de brief heeft geopend.
Hiermee is de graaf erg slim want de juffrouw
zal hierdoor spijt hebben en in het vervolg misschien wel geen
brieven meer openen. Ze heeft door de graaf dus haar lesje
geleerd.
Aufgabe 6:
1. Met wie wordt in het verhaal de spot gedreven en op
welke manier?
Antwoord: Met de juffrouw die de post opent en leest. Ze
wordt in de maling genomen om haar een lesje te leren.
Hierdoor wordt zij dus bespot door de graaf en leert zij haar
lesje, door voortaan geen post meer te openen.
