Samenvatting Leespraat - Aidan Chambers
Deel 1: De leesomgeving
Hoofdstuk 2: de leesomgeving
De leescirkel
SELECTEREN
(aanbod, beschikbaarheid, toegankelijkheid, presentatie)
!
!
!
!
DE HELPENDE VOLWASSENE
!
!
‚LEZEN’ REAGEREN
(tijd om te lezen, (het formele gesprek,
voorgelezen worden, boekenpraatjes,
jezelf lezen dit wil ik nog eens)
Lezen —> het leesproces bestaat uit een serie
activiteiten waarvan het decoderen (het losmaken van de woorden van de pagina) er slechts één is.
Tijd —> het ontdekken van de patronen die gebeurtenissen, karakters, ideeën, beelden en taal met
elkaar vormen, maakt dat mensen plezier hebben in lezen. Het opbouwen van positieve
leeservaringen en concentratievermogen hangt samen met het creëren van leestijd; een belangrijke
taak voor leraren en ouders.
Plaats —> Kinderen moeten de tijd en de rust krijgen die nodig is om geconcentreerd te leen.
Reageren —> Leeservaring; enthousiasme over lezen kan er soms toe leiden dat je een
oppervlakkige, rechtlijnige visie op lezen creëert (bijvoorbeeld als je telkens dezelfde lees ervaring
opzoekt). Stimuleer je kinderen echter aandachtig en kritisch te worden dan kunnen ze ontdekken
dat de leeswereld nog een heleboel andere interessante aspecten heeft.
De helpende volwassene —> Sommige aspecten van lezen berusten op ervaring en kunnen slechts
door hen die die ervaring hebben worden doorgegeven.
Hoofdstuk 3: Mentaliteit en milieu
Mentaliteit —> het geheel van verstandelijke en emotionele houdingen waarmee we door het leven
gaan.
Milieu —> de fysieke omgeving die het doen en laten van mensen beïnvloedt.
Mentaliteit lijkt belangrijker dan milieu; wie graag leest en ervan uitgaat dat lezen leuk is, heeft het
al gauw naar zijn zin. Is lezen een verplichting dan is het meteen saai.
Kortom; de houding ten opzichte van lezen is van invloed op de manier waarop we dat lezen
ervaren.
Hoofdstuk 4: Een plek om te lezen
Mensen hechten aan territorium en rituelen. Kinderen lezen daarom makkelijker als er in de school
speciale ruimtes zijn voor lezen. De regels zijn heel eenvoudig: je mag er alléén lezen. Een leeshoek
1
Deel 1: De leesomgeving
Hoofdstuk 2: de leesomgeving
De leescirkel
SELECTEREN
(aanbod, beschikbaarheid, toegankelijkheid, presentatie)
!
!
!
!
DE HELPENDE VOLWASSENE
!
!
‚LEZEN’ REAGEREN
(tijd om te lezen, (het formele gesprek,
voorgelezen worden, boekenpraatjes,
jezelf lezen dit wil ik nog eens)
Lezen —> het leesproces bestaat uit een serie
activiteiten waarvan het decoderen (het losmaken van de woorden van de pagina) er slechts één is.
Tijd —> het ontdekken van de patronen die gebeurtenissen, karakters, ideeën, beelden en taal met
elkaar vormen, maakt dat mensen plezier hebben in lezen. Het opbouwen van positieve
leeservaringen en concentratievermogen hangt samen met het creëren van leestijd; een belangrijke
taak voor leraren en ouders.
Plaats —> Kinderen moeten de tijd en de rust krijgen die nodig is om geconcentreerd te leen.
Reageren —> Leeservaring; enthousiasme over lezen kan er soms toe leiden dat je een
oppervlakkige, rechtlijnige visie op lezen creëert (bijvoorbeeld als je telkens dezelfde lees ervaring
opzoekt). Stimuleer je kinderen echter aandachtig en kritisch te worden dan kunnen ze ontdekken
dat de leeswereld nog een heleboel andere interessante aspecten heeft.
De helpende volwassene —> Sommige aspecten van lezen berusten op ervaring en kunnen slechts
door hen die die ervaring hebben worden doorgegeven.
Hoofdstuk 3: Mentaliteit en milieu
Mentaliteit —> het geheel van verstandelijke en emotionele houdingen waarmee we door het leven
gaan.
Milieu —> de fysieke omgeving die het doen en laten van mensen beïnvloedt.
Mentaliteit lijkt belangrijker dan milieu; wie graag leest en ervan uitgaat dat lezen leuk is, heeft het
al gauw naar zijn zin. Is lezen een verplichting dan is het meteen saai.
Kortom; de houding ten opzichte van lezen is van invloed op de manier waarop we dat lezen
ervaren.
Hoofdstuk 4: Een plek om te lezen
Mensen hechten aan territorium en rituelen. Kinderen lezen daarom makkelijker als er in de school
speciale ruimtes zijn voor lezen. De regels zijn heel eenvoudig: je mag er alléén lezen. Een leeshoek
1
