Eindopdracht diagnostiek klinische praktijk:
neuropsychologie casus Noah incl bijlagen
Naam patiënt: Noah
Leeftijd: 11,5 jaar
Geslacht: Vrouw
Onderzoeker:
Onderzoeksdatum: 2 november 2021
Reden van verwijzing en vraagstelling.
N is een 11-jarig meisje en zit in groep 7 van het reguliere basisonderwijs. Omdat N sinds dit
schooljaar beneden gemiddeld presteert op rekenen dreigt zij te blijven zitten. De ouders van N
vragen zich af of er sprake is van faalangst. School vermoedt leerproblemen, N zou snel opgeven
als zij iets niet begrijpt. School vraagt een intelligentieonderzoek aan om te onderzoeken of het
intelligentieprofiel van N de achterstand en rekenproblemen kan verklaren. De volgende hypothesen
worden onderzocht:
1. De opgelopen achterstand op school past bij een benedengemiddeld intelligentieniveau
2. De opgelopen achterstand en het snel opgeven wanneer N iets niet begrijpt is passend bij
aandachtsproblemen
Achtergrondinformatie
N werd na 37 weken geboren middels een spoedkeizersnede in verband met een
zwangerschapsvergiftiging, waarbij haar tweelingbroer is overleden. N heeft toen een week aan de
beademing gelegen. Ouders geven aan dat N zich normaal ontwikkelde. Op school waren volgens
de leerkracht tot halverwege groep 6 geen problemen. Sinds groep 7 scoort N ruim
benedengemiddeld op rekenen en dreigt zij hierdoor te blijven zitten. N’s rekenvaardigheid zou
passen bij het niveau van begin groep 6.
Hetero-anamnese
Medische voorgeschiedenis en gezinssituatie
N is enig kind en woont samen met ouders. N is na 37 weken geboren, hierna heeft zij een week aan
de beademing gelegen. Haar tweelingbroer overleed een aantal dagen na de bevalling. In 2008 is N
tweemaal opgenomen geweest in het ziekenhuis vanwege het doormaken van het RS-virus en
wegens een longontsteking.
Ontwikkeling
Ouders van N vertellen dat N zich motorisch leeftijdsadequaat ontwikkelde, zo kon zij zitten en
later staan met 10 maanden oud. Er zouden geen bijzonderheden zijn met betrekking tot spraak- of
taalontwikkeling. Tot kortgeleden was N brildragend, echter hoeft dit niet meer in overleg met de
oogarts.
Schools functioneren
N zit in groep 7 van het reguliere basisonderwijs, in een klas met 31 kinderen. Tot halverwege
groep 6 waren er geen problemen, echter blijkt de rekenvaardigheid nu ruim beneden-gemiddeld en
zou N meedraaien op het niveau van begin groep 6. N dreigt hierdoor te blijven zitten.
De ouders van N vernemen een verstoorde relatie tussen N en leerkracht, waarbij N sommen wel
kan maken tijdens het oefenen maar niet op de toetsen. Ouders vragen zich af of er mogelijk sprake
is van faalangst. De leraar van N vermoedt leerproblemen, N zou snel opgeven bij het maken van
opdrachten die haar moeite kosten.
Sociaal-emotioneel functioneren
neuropsychologie casus Noah incl bijlagen
Naam patiënt: Noah
Leeftijd: 11,5 jaar
Geslacht: Vrouw
Onderzoeker:
Onderzoeksdatum: 2 november 2021
Reden van verwijzing en vraagstelling.
N is een 11-jarig meisje en zit in groep 7 van het reguliere basisonderwijs. Omdat N sinds dit
schooljaar beneden gemiddeld presteert op rekenen dreigt zij te blijven zitten. De ouders van N
vragen zich af of er sprake is van faalangst. School vermoedt leerproblemen, N zou snel opgeven
als zij iets niet begrijpt. School vraagt een intelligentieonderzoek aan om te onderzoeken of het
intelligentieprofiel van N de achterstand en rekenproblemen kan verklaren. De volgende hypothesen
worden onderzocht:
1. De opgelopen achterstand op school past bij een benedengemiddeld intelligentieniveau
2. De opgelopen achterstand en het snel opgeven wanneer N iets niet begrijpt is passend bij
aandachtsproblemen
Achtergrondinformatie
N werd na 37 weken geboren middels een spoedkeizersnede in verband met een
zwangerschapsvergiftiging, waarbij haar tweelingbroer is overleden. N heeft toen een week aan de
beademing gelegen. Ouders geven aan dat N zich normaal ontwikkelde. Op school waren volgens
de leerkracht tot halverwege groep 6 geen problemen. Sinds groep 7 scoort N ruim
benedengemiddeld op rekenen en dreigt zij hierdoor te blijven zitten. N’s rekenvaardigheid zou
passen bij het niveau van begin groep 6.
Hetero-anamnese
Medische voorgeschiedenis en gezinssituatie
N is enig kind en woont samen met ouders. N is na 37 weken geboren, hierna heeft zij een week aan
de beademing gelegen. Haar tweelingbroer overleed een aantal dagen na de bevalling. In 2008 is N
tweemaal opgenomen geweest in het ziekenhuis vanwege het doormaken van het RS-virus en
wegens een longontsteking.
Ontwikkeling
Ouders van N vertellen dat N zich motorisch leeftijdsadequaat ontwikkelde, zo kon zij zitten en
later staan met 10 maanden oud. Er zouden geen bijzonderheden zijn met betrekking tot spraak- of
taalontwikkeling. Tot kortgeleden was N brildragend, echter hoeft dit niet meer in overleg met de
oogarts.
Schools functioneren
N zit in groep 7 van het reguliere basisonderwijs, in een klas met 31 kinderen. Tot halverwege
groep 6 waren er geen problemen, echter blijkt de rekenvaardigheid nu ruim beneden-gemiddeld en
zou N meedraaien op het niveau van begin groep 6. N dreigt hierdoor te blijven zitten.
De ouders van N vernemen een verstoorde relatie tussen N en leerkracht, waarbij N sommen wel
kan maken tijdens het oefenen maar niet op de toetsen. Ouders vragen zich af of er mogelijk sprake
is van faalangst. De leraar van N vermoedt leerproblemen, N zou snel opgeven bij het maken van
opdrachten die haar moeite kosten.
Sociaal-emotioneel functioneren
