P SYCHODIAGNOSTIEK
Hoofdstuk 1: Diagnostiek nader verklaard
In dit document behandel ik alleen het eerste hoofdstuk van de
module psychodiagnostiek. Het is een persoonlijke samenvatting en
hierdoor kan het voorkomen dat u elementen mist die u wel zou
opnemen. Daarnaast raad ik u aan om wel het hele hoofdstuk in het
geleverde boek te lezen van de Leidse Onderwijsinstellingen
, [Kies de datum]
Zakwoordenboek der Geneeskunde: Diagnostiek is ‘de kunst om een diagnose
te stellen’.
Geschiedenis van psychodiagnostiek en het testen
2200 voor Christus → sprake van methode om zichzelf en anderen te leren
kennen en om verschillen tussen mensen te kunnen meten en vast te leggen.
In deze tijd al een vorm van selectie waarbij materiaal werd gebruikt en
onderlinge verschillen tussen mensen vast te leggen.
Klassieke oudheid → Grieken en Romeinen kende verschillende typologieën. In
het boek ‘Karakters’ van heophrastus onderscheidde hij dertig verschillende
menstypen met hun tekortkomingen.
Geschriften oudheid → Grote rol bij vorming van ideeën van Freud en Jung
begin vorige eeuw.
Spaanse arts Huarte → Komt de eer toe dat er van hem gezegd wordt dat hij
in de zestiende eeuw de eerste was die een poging deed om intelligentie te
meten.
Achttiende en Negentiende eeuw → men dacht aan de hand van uiterlijk
persoonlijkheid te bepalen. Lombrosso en Gall waren de drager van het idee
intelligentie en persoonlijkheid te bepalen zouden zijn aan de hand van de
schedelopmetingen.
Dubois → Heeft geprobeerd de geschiedenis van de psychodiagnostiek te
beschrijven in zijn boek ‘History of Psychological Testing’. Hij heeft zich echter
alleen beperkt tot het testen.
Diagnostiek nu → Eigenlijk niet ouder dan een eeuw. Ontstaan kan niet los
worden gezien van de maatschappelijke ontwikkelingen.
Oorlogen → Beide oorlogen hebben sporen nagelaten in de diagnostiek. In
onderwijs als bedrijfsleven ontstond de vraag naar arbeidskrachten met
specifieke vaardigheden.
Begin twintigste eeuw → werden er test ontwikkeld die bepaalde
vaardigheden konden meten. Dit is feitelijke begin van de psychodiagnostiek.
Psychologie van de individuele verschillen → hiermee is psychodiagnostiek
altijd verbonden mee geweest.
Ontwikkeling psychodiagnostiek
Psychodiagnostiek → Ontwikkeling met sprongen onder invloed van de
gebeurtenissen in de vorige eeuw.
Testmateriaal → In en ten behoeve van het leger ontwikkeld om grote
groepen op geschiktheid te testen en de gevolgen van letsel of psychische
belasting vast te kunnen stellen.
Tegenwoordig gebruik van test → Ook om het cognitieve functioneren van
mensen te onderzoeken.
Wat is nu eigenlijk een test?
Test → Geijkt meetinstrument waarmee psycholoog of pedagoog op een
standaard manier bepaalde facetten van gedrag of functioneren kan meten.
Bedoeling test → Objectief een beeld geven van degene die getest wordt met
betrekking op de facetten waarop hij/zij getest wordt.
Veranderingen → Van psychofysische metingen naar hogere mentale
processen, van verbaal naar non-verbaal, van individueel naar groepsafname
en van kleinschalig naar grootschalig. → Wetenschappelijke aanleidingen.
Mening → Wat wordt waargenomen scheiden van wat gemeten wordt. Eigen
waarneming kan wel worden meegenomen in een toelichting van het
testtraject of in het testverslag. → Observatie tijdens testafname.
Rol van de psychodiagnosticus
1
Hoofdstuk 1: Diagnostiek nader verklaard
In dit document behandel ik alleen het eerste hoofdstuk van de
module psychodiagnostiek. Het is een persoonlijke samenvatting en
hierdoor kan het voorkomen dat u elementen mist die u wel zou
opnemen. Daarnaast raad ik u aan om wel het hele hoofdstuk in het
geleverde boek te lezen van de Leidse Onderwijsinstellingen
, [Kies de datum]
Zakwoordenboek der Geneeskunde: Diagnostiek is ‘de kunst om een diagnose
te stellen’.
Geschiedenis van psychodiagnostiek en het testen
2200 voor Christus → sprake van methode om zichzelf en anderen te leren
kennen en om verschillen tussen mensen te kunnen meten en vast te leggen.
In deze tijd al een vorm van selectie waarbij materiaal werd gebruikt en
onderlinge verschillen tussen mensen vast te leggen.
Klassieke oudheid → Grieken en Romeinen kende verschillende typologieën. In
het boek ‘Karakters’ van heophrastus onderscheidde hij dertig verschillende
menstypen met hun tekortkomingen.
Geschriften oudheid → Grote rol bij vorming van ideeën van Freud en Jung
begin vorige eeuw.
Spaanse arts Huarte → Komt de eer toe dat er van hem gezegd wordt dat hij
in de zestiende eeuw de eerste was die een poging deed om intelligentie te
meten.
Achttiende en Negentiende eeuw → men dacht aan de hand van uiterlijk
persoonlijkheid te bepalen. Lombrosso en Gall waren de drager van het idee
intelligentie en persoonlijkheid te bepalen zouden zijn aan de hand van de
schedelopmetingen.
Dubois → Heeft geprobeerd de geschiedenis van de psychodiagnostiek te
beschrijven in zijn boek ‘History of Psychological Testing’. Hij heeft zich echter
alleen beperkt tot het testen.
Diagnostiek nu → Eigenlijk niet ouder dan een eeuw. Ontstaan kan niet los
worden gezien van de maatschappelijke ontwikkelingen.
Oorlogen → Beide oorlogen hebben sporen nagelaten in de diagnostiek. In
onderwijs als bedrijfsleven ontstond de vraag naar arbeidskrachten met
specifieke vaardigheden.
Begin twintigste eeuw → werden er test ontwikkeld die bepaalde
vaardigheden konden meten. Dit is feitelijke begin van de psychodiagnostiek.
Psychologie van de individuele verschillen → hiermee is psychodiagnostiek
altijd verbonden mee geweest.
Ontwikkeling psychodiagnostiek
Psychodiagnostiek → Ontwikkeling met sprongen onder invloed van de
gebeurtenissen in de vorige eeuw.
Testmateriaal → In en ten behoeve van het leger ontwikkeld om grote
groepen op geschiktheid te testen en de gevolgen van letsel of psychische
belasting vast te kunnen stellen.
Tegenwoordig gebruik van test → Ook om het cognitieve functioneren van
mensen te onderzoeken.
Wat is nu eigenlijk een test?
Test → Geijkt meetinstrument waarmee psycholoog of pedagoog op een
standaard manier bepaalde facetten van gedrag of functioneren kan meten.
Bedoeling test → Objectief een beeld geven van degene die getest wordt met
betrekking op de facetten waarop hij/zij getest wordt.
Veranderingen → Van psychofysische metingen naar hogere mentale
processen, van verbaal naar non-verbaal, van individueel naar groepsafname
en van kleinschalig naar grootschalig. → Wetenschappelijke aanleidingen.
Mening → Wat wordt waargenomen scheiden van wat gemeten wordt. Eigen
waarneming kan wel worden meegenomen in een toelichting van het
testtraject of in het testverslag. → Observatie tijdens testafname.
Rol van de psychodiagnosticus
1
