Voorblad paper
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: X
Naam: X
Naam opleiding: HBO Pedagogiek
Opleidingscode: 7931
Modulenummer: 1674
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,Samenvatting
Slechthorendheid bij baby’s is voor vele een onbekend onderwerp. Als er over
slechthorendheid wordt gesproken gaat dat vaker over volwassene of over oudere kinderen.
Op het kinderdagverblijf waar ik werk is een baby geplaatst en zij is slechthorend. De
professionals waren niet bekend over de omgang en begeleiding van slechthorende baby’s.
Vandaar dat mijn doelstelling voor deze paper is om een aanbeveling te kunnen geven aan de
professionals van het kinderdagverblijf waar ik werk. Zodat hun de baby met
slechthorendheid optimaal kunnen begeleiden. Hiervoor is de volgende onderzoeksvraag
opgesteld “ Welke ondersteunende gebaren en communicatieve vaardigheden hebben de
professionals van het kinderopvang nodig om de baby met slechthorendheid te kunnen
begeleiden. Om antwoord te kunnen geven op de onderzoeksvraag is literatuuronderzoek
gedaan en zijn er interviews uitgevoerd. Er zijn vijf respondenten met verschillende functies
vier daarvan zijn pedagogisch medewerkster op het kinderdagverblijf te Haarlem. Daarnaast
interview ik een professional van de instelling NSDSK. Dit doe ik door middel van een
semigestructureerd interview. De resultaten vanuit de interviews noteer ik per deelvraag.
Vanuit daar schrijf ik een conclusie en discussie van de uitkomsten per deelvraag. Vervolgens
beoordeel ik mijn onderzoek op mijn sterkte en zwakke punten. In de bijlages vindt u mijn
interviewgids en de samenvattingen van de interviews.
, Inhoudsopgave
Samenvatting................................................................................................................................................. 2
Hoofdstuk 1 Inleiding..................................................................................................................................... 3
Literatuuronderzoek...................................................................................................................................... 5
Deelvraag 1: Wat is het belang van het aanbieden van de ondersteunende gebaren bij slechthorende baby’s
en wat leveren zij op?.................................................................................................................................... 5
Literatuuronderzoek...................................................................................................................................... 6
Deelvraag 2: Welke ondersteunende gebaren en communicatieve vaardigheden zijn passend bij de leeftijd
van het kind?................................................................................................................................................. 6
Hoofdstuk 3 Methode van onderzoek............................................................................................................ 7
3.1 Participanten........................................................................................................................................... 7
3.2 Interviews................................................................................................................................................ 7
3.3 Validiteit en betrouwbaarheid.................................................................................................................. 8
Hoofdstuk 4 Resultaten.................................................................................................................................. 9
4.1 - Aan welke informatie hebben de professionals van de kinderopvang waar ik werk behoefte ten aanzien
van de ondersteunende gebaren en de communicatieve vaardigheden?........................................................9
4.2 - Wat is volgens de professional van de instelling NSDSK (Nederlandse Stichting voor het Dove en
Slechthorende kind) het belang van de ondersteunende gebaren in communicatie met het jonge kind?.......10
5. Conclusies en discussie............................................................................................................................. 11
5.1 Deelvraag 1: Wat is het belang van het aanbieden van de ondersteunende gebaren bij slechthorende
baby’s en wat leveren zij op?....................................................................................................................... 11
5.5 Sterke en zwakke punten van dit onderzoek...........................................................................................12
6. Literatuurlijst........................................................................................................................................... 13
Bijlage 1 – Interview Gids............................................................................................................................. 14
Bijlage 2 Samenvatting van de Interviews..................................................................................................... 16
Dit formulier moet samen met de paper worden ingeleverd. Met dit ingevulde formulier heeft
de docent alle informatie die nodig is om de opdracht te beoordelen en de beoordeling te
verwerken. Zonder deze gegevens kan de docent de paper niet beoordelen.
Dit formulier is een toevoeging aan de opdracht maar telt niet mee als pagina in de opdracht.
Studentnummer: X
Naam: X
Naam opleiding: HBO Pedagogiek
Opleidingscode: 7931
Modulenummer: 1674
Modulenaam: Onderzoeken en rapporteren in de
hulpverlening
Versie (indien meerdere versies aanwezig): 1
Herkansing?: ja/nee Nee
In de opdracht is de juiste bronvermelding* Ja
toegepast:
In de opdracht zijn de verslagtechnieken toegepast: Ja
* Voor juridische modules is dit de Leidraad voor Juridische Auteurs. Voor niet-juridische
modules zijn dit de APA-richtlijnen.
Houd rekening met de knock-out criteria!
Je paper dient aan de onderstaande punten te voldoen. Is dit niet het geval, dan wordt je
paper niet beoordeeld.
Het voorblad is professioneel opgemaakt (zie instructie verslagtechnieken NTI) en
aanwezig;
De bronvermelding is zowel in de tekst als in de aparte literatuurlijst opgenomen
volgens de juiste bronvermelding;
Het verslag voldoet aan de vereisten m.b.t. het aantal pagina’s (in de opdracht wordt
dit exact benoemd) en is in lettertype Times New Roman 12 als lettertype opgemaakt
met regelafstand 1,5;
Het verslag heeft een juiste paginanummering.
De instructie in de opdracht is leidend. Wanneer deze instructie afwijkt van de algemene
instructie (verslagtechnieken en juiste bronvermelding), dan is dit leidend voor de te
schrijven paper.
Je vindt de regels rondom APA, de Leidraad voor juridische auteurs en de verslagtechnieken
in de tegel Algemene informatie.
,Samenvatting
Slechthorendheid bij baby’s is voor vele een onbekend onderwerp. Als er over
slechthorendheid wordt gesproken gaat dat vaker over volwassene of over oudere kinderen.
Op het kinderdagverblijf waar ik werk is een baby geplaatst en zij is slechthorend. De
professionals waren niet bekend over de omgang en begeleiding van slechthorende baby’s.
Vandaar dat mijn doelstelling voor deze paper is om een aanbeveling te kunnen geven aan de
professionals van het kinderdagverblijf waar ik werk. Zodat hun de baby met
slechthorendheid optimaal kunnen begeleiden. Hiervoor is de volgende onderzoeksvraag
opgesteld “ Welke ondersteunende gebaren en communicatieve vaardigheden hebben de
professionals van het kinderopvang nodig om de baby met slechthorendheid te kunnen
begeleiden. Om antwoord te kunnen geven op de onderzoeksvraag is literatuuronderzoek
gedaan en zijn er interviews uitgevoerd. Er zijn vijf respondenten met verschillende functies
vier daarvan zijn pedagogisch medewerkster op het kinderdagverblijf te Haarlem. Daarnaast
interview ik een professional van de instelling NSDSK. Dit doe ik door middel van een
semigestructureerd interview. De resultaten vanuit de interviews noteer ik per deelvraag.
Vanuit daar schrijf ik een conclusie en discussie van de uitkomsten per deelvraag. Vervolgens
beoordeel ik mijn onderzoek op mijn sterkte en zwakke punten. In de bijlages vindt u mijn
interviewgids en de samenvattingen van de interviews.
, Inhoudsopgave
Samenvatting................................................................................................................................................. 2
Hoofdstuk 1 Inleiding..................................................................................................................................... 3
Literatuuronderzoek...................................................................................................................................... 5
Deelvraag 1: Wat is het belang van het aanbieden van de ondersteunende gebaren bij slechthorende baby’s
en wat leveren zij op?.................................................................................................................................... 5
Literatuuronderzoek...................................................................................................................................... 6
Deelvraag 2: Welke ondersteunende gebaren en communicatieve vaardigheden zijn passend bij de leeftijd
van het kind?................................................................................................................................................. 6
Hoofdstuk 3 Methode van onderzoek............................................................................................................ 7
3.1 Participanten........................................................................................................................................... 7
3.2 Interviews................................................................................................................................................ 7
3.3 Validiteit en betrouwbaarheid.................................................................................................................. 8
Hoofdstuk 4 Resultaten.................................................................................................................................. 9
4.1 - Aan welke informatie hebben de professionals van de kinderopvang waar ik werk behoefte ten aanzien
van de ondersteunende gebaren en de communicatieve vaardigheden?........................................................9
4.2 - Wat is volgens de professional van de instelling NSDSK (Nederlandse Stichting voor het Dove en
Slechthorende kind) het belang van de ondersteunende gebaren in communicatie met het jonge kind?.......10
5. Conclusies en discussie............................................................................................................................. 11
5.1 Deelvraag 1: Wat is het belang van het aanbieden van de ondersteunende gebaren bij slechthorende
baby’s en wat leveren zij op?....................................................................................................................... 11
5.5 Sterke en zwakke punten van dit onderzoek...........................................................................................12
6. Literatuurlijst........................................................................................................................................... 13
Bijlage 1 – Interview Gids............................................................................................................................. 14
Bijlage 2 Samenvatting van de Interviews..................................................................................................... 16
