Samenvatting Leerdoelen AVV blok 2 week 1 t/m week 5 (Bachelor 1)

Leerdoelen AVV blok 2
1.2- Kwalitatief onderzoek

De kenmerken van kwalitatieve onderzoeksmethoden beschrijven;
Kwalitatief onderzoek: gaat over ervaringen van mensen. Of processen  observaties. Uitgangspunt:
begrijpen hoe mensen betekenis aan iets geven.

Kwalitatief onderzoek is veel interpretatie.

Aan de ene kant gericht op de praktijk en beschrijven hoe mensen dingen ervaren. Aan de andere
kant zijn we al theoretisch geïnformeerd door achtergrond en/of ervaringen van vroeger.

Een keuze voor kwalitatieve onderzoeksmethoden onderbouwen;
Je wilt graag onderzoek doen naar ervaringen of processen. Hierbij is het het beste om observaties te
doen of mensen te interviewen.

Een theoretisch geïnformeerde kwalitatieve onderzoeksvraag opstellen;
Kwalitatieve onderzoeksvragen zijn meestal open (verschillende perspectieven), explorerend en
holistisch geformuleerd. Tegelijkertijd zijn ze meestal gericht op processen, ervaringen, strategieën,
gevoelens…
Benoeming van de aandoening, manier waarop mensen ermee omgaan, in welk land het voorkomt.
Belangrijke dingen voor verduidelijking in de onderzoeksvraag.

Een semigestructureerd interview voorbereiden en uitvoeren.
Kenmerken van een semigestructureerd interview: voorgevormde thema’s = topiclist en inhoudelijke
flexibiliteit.

Voorbeeld topiclijst semigestructureerd interview

- Introductie
 Toelichting onderzoek
 Toestemming opname
 Anonimiteit
- Algemeen
 Voorstellen zelf en organisatie
 Rol binnen organisatie
- Thema’s
 De onderwerpen die je graag wilt bespreken
 (geïnformeerd door veld en theoretisch kader)
- Afsluiting
 Samenvatting
 Nog wat kwijt
 Afspraken over membercheck




[1]

, 1.4- Kwalitatieve onderzoeksvragen
Redenen geven om bij een onderzoek voor kwalitatieve onderzoeksmethoden te
kiezen;
Een kwalitatieve vraagstelling richt zich op onderwerpen die te maken hebben met de wijze waarop
mensen betekenis geven aan hun sociale omgeving en hoe ze zich op basis daarvan gedragen. Er
worden onderzoeksmethoden gebruikt die het mogelijk maken om het onderwerp vanuit het
perspectief van de onderzochte mensen te leren kennen met het doel om het te beschrijven en waar
mogelijk te verklaren.

Kenmerken beschrijven van een kwalitatieve, theoretisch geïnformeerde
onderzoeksvraag;

- Directe waarneming in de natuurlijke situatie
- De onderzoeker is nadrukkelijk aanwezig bij de dataverzameling
- De inductieve werkwijze prevaleert meestal: de informatie die uit het veld wordt verkregen,
vormt de belangrijkste databron.
- Het perspectief van de respondenten staat centraal
- Holistische of contextuele benadering
- Onderzoeksresultaten vaak in verhalende vorm

Een kwalitatieve onderzoeksvraag opstellen die past bij het doen van onderzoek
naar patiëntervaringen.

Kwalitatieve onderzoeksvragen zijn meestal open (verschillende perspectieven), explorerend en
holistisch geformuleerd. Tegelijkertijd zijn ze meestal gericht op processen, ervaringen, strategieën,
gevoelens…(Boer en Evers, 2007)

Een balans vinden tussen open en gericht is lastig.

- Hoe?
- Wat?
- Waarom?

Voorbeelden

1) Hoe gaan mensen bij wie chronische Lyme is gedetecteerd om met de verschillende
opvattingen die er in Nederland bestaan rondom de behandeling van chronische Lyme?
 Gericht wat betreft aandoening, land en uitdaging (verschillende behandelingen)
 Open wat betreft de manier waarop mensen hiermee omgaan
2) Hoe wordt het hebben van -en omgaan met- chronische Lyme erkent in Nederland?
 Gericht wat betreft aandoening en land (verschillende behandelingen)
 Open wat betreft de manier waarop Lyme erkent kan worden  juridisch, sociaal-
medisch en wetenschapsfilosofisch.

Benoeming van de aandoening, manier waarop mensen ermee omgaan, in welk land het voorkomt.
Belangrijke dingen voor verduidelijking in de onderzoeksvraag.




[2]