LEERKRACHT 1.1
De 5 rollen van de leraar
Ontwerper
o Uitdagende leeromgeving kunnen creëren met verschillende activiteiten
o Goed nadenken over de leerprocessen die de kinderen door moeten maken
o Ontdekken en systematiseren staan centraal
o Belangrijk dat leerlingen eerst de tijd en ruimte krijgen om zelf te
experimenteren met materialen, zonder dat ze een opdracht uit te hoeven
voeren.
o Zelfcorrigerende mechanismen
Expert
o Inhoudelijke kennis
o Leerpsychologie hoe leren de kinderen in mijn groep en hoe begeleid ik ze
daar het best bij
o Didactiek van het vak
Model
o De leerkracht is een voorbeeld voor leerlingen
o De leerkracht zet zijn waarden om in zichtbaar gedrag
o Belangrijk dat kinderen zich kunnen identificeren met volwassenen
- belangrijke voorwaarde voor de ontwikkeling van een eigen identiteit
Coach
o Observeren, stimuleren, begeleiden
o Het begeleiden van leerlingen tijdens hun leerproces met als doel:
het optimaliseren van het functioneren van eigen sturingsinzicht om daarmee
de eigen kracht en het gevoel van innerlijke zekerheid te vergroten
o Richten van de aandacht op het leren van de leerling
Onderzoeker
o Onderzoekende houding nieuwsgierig, sensitief en kritisch
- dit heb je nodig om rekening te houden met de verschillen van kinderen
, Psychologische basisbehoeften
Autonomie
o Leerling kan zelf keuzes maken en invloed uitoefenen op hun leeractiviteiten
o Vraag leerlingen hun mening over bepaalde onderwerpen, manier van
lesgeven
Relatie/sociale verbondenheid
o Behoefte om ergens bij te horen en gewaardeerd te worden
o Vermogen anderen te waarderen en respecteren en vertrouwen hebben
o Leerling en leerkracht moeten elkaar kennen
o Zorg voor een positief pedagogisch klimaat
Competentie
o Leerling ervaart dat hij gewenste resultaten kan behalen en heeft vertrouwen
in eigen kunnen
o Spreek vertrouwen uit in capaciteiten en de verwachting dat ze hun doel
zullen bereiken
o Geef structuur met duidelijke doelen, deelopdrachten, stappenplan, enz.
o Voldoende uitdaging en ondersteuning op maat bieden
De 5 rollen van de leraar
Ontwerper
o Uitdagende leeromgeving kunnen creëren met verschillende activiteiten
o Goed nadenken over de leerprocessen die de kinderen door moeten maken
o Ontdekken en systematiseren staan centraal
o Belangrijk dat leerlingen eerst de tijd en ruimte krijgen om zelf te
experimenteren met materialen, zonder dat ze een opdracht uit te hoeven
voeren.
o Zelfcorrigerende mechanismen
Expert
o Inhoudelijke kennis
o Leerpsychologie hoe leren de kinderen in mijn groep en hoe begeleid ik ze
daar het best bij
o Didactiek van het vak
Model
o De leerkracht is een voorbeeld voor leerlingen
o De leerkracht zet zijn waarden om in zichtbaar gedrag
o Belangrijk dat kinderen zich kunnen identificeren met volwassenen
- belangrijke voorwaarde voor de ontwikkeling van een eigen identiteit
Coach
o Observeren, stimuleren, begeleiden
o Het begeleiden van leerlingen tijdens hun leerproces met als doel:
het optimaliseren van het functioneren van eigen sturingsinzicht om daarmee
de eigen kracht en het gevoel van innerlijke zekerheid te vergroten
o Richten van de aandacht op het leren van de leerling
Onderzoeker
o Onderzoekende houding nieuwsgierig, sensitief en kritisch
- dit heb je nodig om rekening te houden met de verschillen van kinderen
, Psychologische basisbehoeften
Autonomie
o Leerling kan zelf keuzes maken en invloed uitoefenen op hun leeractiviteiten
o Vraag leerlingen hun mening over bepaalde onderwerpen, manier van
lesgeven
Relatie/sociale verbondenheid
o Behoefte om ergens bij te horen en gewaardeerd te worden
o Vermogen anderen te waarderen en respecteren en vertrouwen hebben
o Leerling en leerkracht moeten elkaar kennen
o Zorg voor een positief pedagogisch klimaat
Competentie
o Leerling ervaart dat hij gewenste resultaten kan behalen en heeft vertrouwen
in eigen kunnen
o Spreek vertrouwen uit in capaciteiten en de verwachting dat ze hun doel
zullen bereiken
o Geef structuur met duidelijke doelen, deelopdrachten, stappenplan, enz.
o Voldoende uitdaging en ondersteuning op maat bieden
