1.6.1 Ontwikkeling als sociaal werker
Agenda
- Ervaringen met de studie tot nu toe
- Of de opleiding bij me past
- Ervaring met stage
- Reflectie op leerdoelen module 1
- Nieuwe leerdoelen
Reflectie leerdoelen module 2
- (1) Aan de hand van het model van Korthagen zal ik reflecteren op de leerdoelen die ik heb
opgesteld in module 1. Ik had toen namelijk als doel gesteld om meer kennis op te doen op het
gebied van gespreksvaardigheden bij kinderen. (2) Tijdens deze module heb ik bij de training
“Gesprekken met opvoeders en kinderen” veel mogen leren over waar je op moet letten als je in
gesprek gaat met een kind. Je moet bijvoorbeeld het woordgebruik, de formulering en de lengte van
het gesprek aanpassen aan de leeftijd van het kind. Bij de lessen kregen we ook de mogelijkheid om
hiermee te oefenen met medestudenten, waarna we elkaar feedback gaven. (3) Daar heb ik veel van
geleerd, want tijdens zo’n training werd aangegeven dat ik te snel met een oplossing kom als iemand
een probleem aan mij voorlegt, terwijl het belangrijker is om door te vragen en te laten zien dat je er
voor degene bent. Doordat ik de desbetreffende persoon graag wil helpen, ben ik vaak geneigd om
meteen met oplossingen te komen. (4) Ik besef nu dat ik moet proberen om dat niet zo snel te doen,
want ik denk dat cliënten vooral behoefte hebben aan een luisterend oor. Ik wil in het vervolg dus
graag meer de tijd nemen om door te vragen om er zo achter te komen waar de kern van het
probleem ligt. (5) Ik ben van plan om dit in de praktijk te brengen tijdens mijn stage door voor de
zomer nog in gesprek te gaan met mijn stagekind over zijn gezondheid. Aan de hand hiervan zal ik
dan een analyse maken. Hiermee wil ik dan uitproberen of het mij lukt om zo veel mogelijk
vervolgvragen te stellen en de andere gespreksvaardigheden, zoals samenvatten en herformuleren,
toe te passen. Kortom, ik vind dat ik dit leerdoel deels wel heb bepaald, want ik weet hoe het
theoretisch in elkaar zit. Alleen wil ik me nog verder ontwikkelen in het praktiseren van deze
technieken.
- Het tweede leerdoel dat ik had opgesteld, was dat ik wil leren hoe ik zo objectief mogelijk kan
blijven tijdens een gesprek met een cliënt. Ik vind dat namelijk lastig, vooral als een persoon een
heftige situatie aan mij voorlegt. Dit leerdoel heb ik helaas niet behaald, omdat daar de focus niet op
lag tijdens de training die we hebben gekregen. Wel ben ik van plan om dit uit te proberen tijdens
het gesprek dat ik wil gaan voeren met mijn stagekind.
Agenda
- Ervaringen met de studie tot nu toe
- Of de opleiding bij me past
- Ervaring met stage
- Reflectie op leerdoelen module 1
- Nieuwe leerdoelen
Reflectie leerdoelen module 2
- (1) Aan de hand van het model van Korthagen zal ik reflecteren op de leerdoelen die ik heb
opgesteld in module 1. Ik had toen namelijk als doel gesteld om meer kennis op te doen op het
gebied van gespreksvaardigheden bij kinderen. (2) Tijdens deze module heb ik bij de training
“Gesprekken met opvoeders en kinderen” veel mogen leren over waar je op moet letten als je in
gesprek gaat met een kind. Je moet bijvoorbeeld het woordgebruik, de formulering en de lengte van
het gesprek aanpassen aan de leeftijd van het kind. Bij de lessen kregen we ook de mogelijkheid om
hiermee te oefenen met medestudenten, waarna we elkaar feedback gaven. (3) Daar heb ik veel van
geleerd, want tijdens zo’n training werd aangegeven dat ik te snel met een oplossing kom als iemand
een probleem aan mij voorlegt, terwijl het belangrijker is om door te vragen en te laten zien dat je er
voor degene bent. Doordat ik de desbetreffende persoon graag wil helpen, ben ik vaak geneigd om
meteen met oplossingen te komen. (4) Ik besef nu dat ik moet proberen om dat niet zo snel te doen,
want ik denk dat cliënten vooral behoefte hebben aan een luisterend oor. Ik wil in het vervolg dus
graag meer de tijd nemen om door te vragen om er zo achter te komen waar de kern van het
probleem ligt. (5) Ik ben van plan om dit in de praktijk te brengen tijdens mijn stage door voor de
zomer nog in gesprek te gaan met mijn stagekind over zijn gezondheid. Aan de hand hiervan zal ik
dan een analyse maken. Hiermee wil ik dan uitproberen of het mij lukt om zo veel mogelijk
vervolgvragen te stellen en de andere gespreksvaardigheden, zoals samenvatten en herformuleren,
toe te passen. Kortom, ik vind dat ik dit leerdoel deels wel heb bepaald, want ik weet hoe het
theoretisch in elkaar zit. Alleen wil ik me nog verder ontwikkelen in het praktiseren van deze
technieken.
- Het tweede leerdoel dat ik had opgesteld, was dat ik wil leren hoe ik zo objectief mogelijk kan
blijven tijdens een gesprek met een cliënt. Ik vind dat namelijk lastig, vooral als een persoon een
heftige situatie aan mij voorlegt. Dit leerdoel heb ik helaas niet behaald, omdat daar de focus niet op
lag tijdens de training die we hebben gekregen. Wel ben ik van plan om dit uit te proberen tijdens
het gesprek dat ik wil gaan voeren met mijn stagekind.
