1
HET EFFECT VAN EENZAAMHEID OP HET ZELFVERTROUWEN
Het Effect van Eenzaamheid op het Zelfvertrouwen van Studenten
Bachelor Psychologie, Vrije Universiteit Amsterdam
16-12-20
Loet Coenen
Groep 13
Statistiek 1
Aantal woorden: 977
, 2
HET EFFECT VAN EENZAAMHEID OP HET ZELFVERTROUWEN
Het Effect van Eenzaamheid op het Zelfvertrouwen van Studenten
Tegenwoordig studeren veel studenten als gevolg van corona thuis. Er is weinig
contact met medestudenten, vrienden of familie. Dit leidt tot eenzaamheid. Uit een onderzoek
bleek dat langdurige sociale isolatie effect heeft op jongvolwassenen in de vorm van meer
stress en slecht slapen (Cacioppo & Hawkley, 2003). Dit wordt bevestigd door een studie uit
2006 die laat zien dat eenzaamheid zorgt voor gezondheidsproblemen die vervolgens kunnen
leiden tot depressie (Swami, et al., 2006). Kernis (2005) laat in een onderzoek zien dat een
goed zelfvertrouwen leidt tot meer stabiliteit in het leven. Hierdoor heeft een persoon minder
stress en ook minder kans op depressies. In dit onderzoeksrapport wordt gekeken of er een
verband is tussen eenzaamheid en het zelfvertrouwen van studenten. Ook wordt er gekeken of
er een verschil is in eenzaamheid tussen Nederlandse en internationale studenten. Er wordt
verwacht dat internationale studenten eenzamer zijn, omdat deze geen familie of vrienden
hebben als ze naar Nederland komen. Bij deze onderzoeksvraag zijn twee hypotheses
opgesteld. ‘Er is een negatief verband tussen eenzaamheid en zelfverzekerdheid’ en
‘Internationale studenten voelen zich eenzamer dan Nederlandse studenten’.
Methode
Deelnemers
Aan de steekproef deden 243 eerstejaars studenten van de Vrije Universiteit
Amsterdam mee. Dit is gedaan door middel van een online enquête onder 55 psychologie
studenten, 96 pedagogiek studenten en 92 pre-master studenten, hiervan was 11.9% man en
88.1% vrouw. De leeftijd varieerde tussen de 17 en de 55 jaar (M = 22.65, SD = 5.72). Van de
studenten deed 79.8% de Nederlandse track en 20.2% de Engelse track. Het hoogste
schoolniveau van de studenten varieerde tussen VWO (37.9%), HBO propedeuse (14.0%),
HBO (39.5%), WO (0.4%) en anders (8.2%).
Materialen
HET EFFECT VAN EENZAAMHEID OP HET ZELFVERTROUWEN
Het Effect van Eenzaamheid op het Zelfvertrouwen van Studenten
Bachelor Psychologie, Vrije Universiteit Amsterdam
16-12-20
Loet Coenen
Groep 13
Statistiek 1
Aantal woorden: 977
, 2
HET EFFECT VAN EENZAAMHEID OP HET ZELFVERTROUWEN
Het Effect van Eenzaamheid op het Zelfvertrouwen van Studenten
Tegenwoordig studeren veel studenten als gevolg van corona thuis. Er is weinig
contact met medestudenten, vrienden of familie. Dit leidt tot eenzaamheid. Uit een onderzoek
bleek dat langdurige sociale isolatie effect heeft op jongvolwassenen in de vorm van meer
stress en slecht slapen (Cacioppo & Hawkley, 2003). Dit wordt bevestigd door een studie uit
2006 die laat zien dat eenzaamheid zorgt voor gezondheidsproblemen die vervolgens kunnen
leiden tot depressie (Swami, et al., 2006). Kernis (2005) laat in een onderzoek zien dat een
goed zelfvertrouwen leidt tot meer stabiliteit in het leven. Hierdoor heeft een persoon minder
stress en ook minder kans op depressies. In dit onderzoeksrapport wordt gekeken of er een
verband is tussen eenzaamheid en het zelfvertrouwen van studenten. Ook wordt er gekeken of
er een verschil is in eenzaamheid tussen Nederlandse en internationale studenten. Er wordt
verwacht dat internationale studenten eenzamer zijn, omdat deze geen familie of vrienden
hebben als ze naar Nederland komen. Bij deze onderzoeksvraag zijn twee hypotheses
opgesteld. ‘Er is een negatief verband tussen eenzaamheid en zelfverzekerdheid’ en
‘Internationale studenten voelen zich eenzamer dan Nederlandse studenten’.
Methode
Deelnemers
Aan de steekproef deden 243 eerstejaars studenten van de Vrije Universiteit
Amsterdam mee. Dit is gedaan door middel van een online enquête onder 55 psychologie
studenten, 96 pedagogiek studenten en 92 pre-master studenten, hiervan was 11.9% man en
88.1% vrouw. De leeftijd varieerde tussen de 17 en de 55 jaar (M = 22.65, SD = 5.72). Van de
studenten deed 79.8% de Nederlandse track en 20.2% de Engelse track. Het hoogste
schoolniveau van de studenten varieerde tussen VWO (37.9%), HBO propedeuse (14.0%),
HBO (39.5%), WO (0.4%) en anders (8.2%).
Materialen
