MESOPLANNING: SPORT- EN BEWEGINGSACTIVITEITEN AANBIEDEN
Van: Britt de Zwart
Klas: 9A
Inhoudsopgave
Table of Contents
Inhoudsopgave...........................................................................................................................................................1
Opdracht 1: Oriënteren op een doelgroep.................................................................................................................2
1
,Opdracht 2: Testen en meten.....................................................................................................................................3
Opdracht 3: Beoordelen van het vaardigheidsniveau van de SB-deelnemers...........................................................5
Opdracht 4: Beginsituatie van de randvoorwaarden vaststellen...............................................................................7
Opdracht 5: Opstellen van lesplan of trainingsplan voor meerdere lessen of trainingen..........................................8
Opdracht 1: Oriënteren op een doelgroep
De doelgroep die ik heb zijn kleuters, deze kinderen zijn van 4 tot 6 jaar oud. Ze zijn zichzelf aan het
ontwikkelen en ontdekken. De kinderen hebben veel energie en ook veel fantasie. We hebben naar de
kleuters gekeken naar hun bewegingsvaardigheden en bewegingseigenschappen zoals
uithoudingsvermogen, snelheid, kracht, lenigheid en coördinatie. In het algemeen zijn kleuters goed in
uithoudingsvermogen de kinderen gaan door totdat ze niet meer verder kunnen. De kleuters willen
vaak alles snel doen waardoor ze vergeten dat ze het ook goed moeten doen. De coördinatie van de
kleuters is nog niet zo ontwikkeld dat ze twee dingen tegelijk kunnen doen. Bij kracht zijn de kleuters
nog niet heel sterk dit komt omdat hun spieren en botten nog moeten gaan groeien. De kleuters zijn
2
, over het algemeen heel lenig dit komt omdat het lichaam van de kinderen grotendeels uit kraakbeen
bestaat.
Motorisch
Bij kleuters is de grove motoriek goed ontwikkeld. Zoals een bal overgooien, springen, hinkelen en
huppelen. De fijne motoriek is ook al goed ontwikkeld ze kunnen allerlei vormen tekenen.
Buitenspelen is heel belangrijk zodat het kind veel energie kwijt kan. En zijn grove motoriek verder kan
ontwikkelen. Zoals fietsen, rennen, springen, klimmen en klauteren.
Cognitief
De kleuter is nog jong en wil graag nieuwe dingen ontdekken en leren. Ze gaan de wereld steeds
beter kunnen begrijpen. De kleuter wordt ook meer geïnteresseerd in dingen en gaat meer vragen
stellen met waarom? Ook heeft de kleuter een grote fantasie. De kleuters spelen ook vaak
rollenspellen zoals papa’s en mama’s na doen.
Sociaal-affectief
Sociaal-affectief zijn er nogal wat verschillen, de ene kleuter kan heel enthousiast zijn en de andere
kleuter kan heel verlegen zijn. Ook kan de ene kleuter heel spraakzaam zijn en de andere kleuter bijna
niks durven te zeggen. Dit ligt heel erg aan de sociale ontwikkeling van de kleuter zelf. Ook leren de
kleuters om met zijn eigen emoties om te gaan, maar ook met die van een andere zeker in
groepsverband. De emoties van de kleuters kunnen snel wisselen in bang zijn verdrietig of juist heel
blij. De kleuters hebben vaak een vast speelkameraadje.
Geleerd
Wat ik heb geleerd, van deze opdracht is dat de kleuters een onwijs grote fantasie hebben. Er is wel
veel verschil tussen de kleuters, de ene is heel spraakzaam en enthousiast. En de andere kleuter is
heel verlegen en durft bijna niks te zeggen. Dus wat ik heb geleerd van de ontwikkeling van de kleuter,
is dat iedereen persoonlijke aandacht nodig heeft. Zo kan je precies zien wat je moet doen om beter
met de kleuter om te gaan. Wel willen de kleuters zelf ontdekken zoals klimmen en klauteren. Doordat
de kleuters een grote fantasie hebben gaan ze ook veel rollenspellen spelen. Vaak hebben de kleuters
hetzelfde speelmaatje hierdoor gaan wij veel in groepsverband werken zodat de kleuters goed kunnen
samenwerken.
Bronvermelding
Bron: boek sportleider als lesgever.
Bron: Kind 4 & 5 jaar; ontwikkeling van kleuters - Mamaliefde.nl
Bron: Motorische ontwikkeling als je kind 4 of 5 jaar is | Allesoversport.nl
Bron: De ontwikkeling van je kleuter — Anababa
Bron: www.gezondekinderopvang.nl/themas-4-12-jaar/sociaal-emotionele
ontwikkeling/leeftijdscategorie
Opdracht 2: Testen en meten
Het doel.
Het doel is om de beginsituatie zo goed mogelijk in kaart te brengen. Ik wil hierbij zien of de
deelnemers goed zijn in coördinatie en of de deelnemers in het water durven te springen. Bij de eerste
oefening is het doel om te kijken of de deelnemers durven om in het water te springen. Hierdoor kan ik
goed zien of de deelnemers al watervrij zijn. Het lijkt een makkelijke oefening maar voor de kinderen is
dit heel goed als ze het al durven. En het tweede doel is om te kijken of de deelnemers een goede
coördinatie hebben. Hierdoor kan ik kijken of de deelnemers het zwemmen al een beetje onder de
knie hebben of juist niet. Test 1 is de spring in het water test en test 2 is schoolslag test. Hieronder ga
ik de test beter uitleggen.
Test 1, spring in het water test.
3
Van: Britt de Zwart
Klas: 9A
Inhoudsopgave
Table of Contents
Inhoudsopgave...........................................................................................................................................................1
Opdracht 1: Oriënteren op een doelgroep.................................................................................................................2
1
,Opdracht 2: Testen en meten.....................................................................................................................................3
Opdracht 3: Beoordelen van het vaardigheidsniveau van de SB-deelnemers...........................................................5
Opdracht 4: Beginsituatie van de randvoorwaarden vaststellen...............................................................................7
Opdracht 5: Opstellen van lesplan of trainingsplan voor meerdere lessen of trainingen..........................................8
Opdracht 1: Oriënteren op een doelgroep
De doelgroep die ik heb zijn kleuters, deze kinderen zijn van 4 tot 6 jaar oud. Ze zijn zichzelf aan het
ontwikkelen en ontdekken. De kinderen hebben veel energie en ook veel fantasie. We hebben naar de
kleuters gekeken naar hun bewegingsvaardigheden en bewegingseigenschappen zoals
uithoudingsvermogen, snelheid, kracht, lenigheid en coördinatie. In het algemeen zijn kleuters goed in
uithoudingsvermogen de kinderen gaan door totdat ze niet meer verder kunnen. De kleuters willen
vaak alles snel doen waardoor ze vergeten dat ze het ook goed moeten doen. De coördinatie van de
kleuters is nog niet zo ontwikkeld dat ze twee dingen tegelijk kunnen doen. Bij kracht zijn de kleuters
nog niet heel sterk dit komt omdat hun spieren en botten nog moeten gaan groeien. De kleuters zijn
2
, over het algemeen heel lenig dit komt omdat het lichaam van de kinderen grotendeels uit kraakbeen
bestaat.
Motorisch
Bij kleuters is de grove motoriek goed ontwikkeld. Zoals een bal overgooien, springen, hinkelen en
huppelen. De fijne motoriek is ook al goed ontwikkeld ze kunnen allerlei vormen tekenen.
Buitenspelen is heel belangrijk zodat het kind veel energie kwijt kan. En zijn grove motoriek verder kan
ontwikkelen. Zoals fietsen, rennen, springen, klimmen en klauteren.
Cognitief
De kleuter is nog jong en wil graag nieuwe dingen ontdekken en leren. Ze gaan de wereld steeds
beter kunnen begrijpen. De kleuter wordt ook meer geïnteresseerd in dingen en gaat meer vragen
stellen met waarom? Ook heeft de kleuter een grote fantasie. De kleuters spelen ook vaak
rollenspellen zoals papa’s en mama’s na doen.
Sociaal-affectief
Sociaal-affectief zijn er nogal wat verschillen, de ene kleuter kan heel enthousiast zijn en de andere
kleuter kan heel verlegen zijn. Ook kan de ene kleuter heel spraakzaam zijn en de andere kleuter bijna
niks durven te zeggen. Dit ligt heel erg aan de sociale ontwikkeling van de kleuter zelf. Ook leren de
kleuters om met zijn eigen emoties om te gaan, maar ook met die van een andere zeker in
groepsverband. De emoties van de kleuters kunnen snel wisselen in bang zijn verdrietig of juist heel
blij. De kleuters hebben vaak een vast speelkameraadje.
Geleerd
Wat ik heb geleerd, van deze opdracht is dat de kleuters een onwijs grote fantasie hebben. Er is wel
veel verschil tussen de kleuters, de ene is heel spraakzaam en enthousiast. En de andere kleuter is
heel verlegen en durft bijna niks te zeggen. Dus wat ik heb geleerd van de ontwikkeling van de kleuter,
is dat iedereen persoonlijke aandacht nodig heeft. Zo kan je precies zien wat je moet doen om beter
met de kleuter om te gaan. Wel willen de kleuters zelf ontdekken zoals klimmen en klauteren. Doordat
de kleuters een grote fantasie hebben gaan ze ook veel rollenspellen spelen. Vaak hebben de kleuters
hetzelfde speelmaatje hierdoor gaan wij veel in groepsverband werken zodat de kleuters goed kunnen
samenwerken.
Bronvermelding
Bron: boek sportleider als lesgever.
Bron: Kind 4 & 5 jaar; ontwikkeling van kleuters - Mamaliefde.nl
Bron: Motorische ontwikkeling als je kind 4 of 5 jaar is | Allesoversport.nl
Bron: De ontwikkeling van je kleuter — Anababa
Bron: www.gezondekinderopvang.nl/themas-4-12-jaar/sociaal-emotionele
ontwikkeling/leeftijdscategorie
Opdracht 2: Testen en meten
Het doel.
Het doel is om de beginsituatie zo goed mogelijk in kaart te brengen. Ik wil hierbij zien of de
deelnemers goed zijn in coördinatie en of de deelnemers in het water durven te springen. Bij de eerste
oefening is het doel om te kijken of de deelnemers durven om in het water te springen. Hierdoor kan ik
goed zien of de deelnemers al watervrij zijn. Het lijkt een makkelijke oefening maar voor de kinderen is
dit heel goed als ze het al durven. En het tweede doel is om te kijken of de deelnemers een goede
coördinatie hebben. Hierdoor kan ik kijken of de deelnemers het zwemmen al een beetje onder de
knie hebben of juist niet. Test 1 is de spring in het water test en test 2 is schoolslag test. Hieronder ga
ik de test beter uitleggen.
Test 1, spring in het water test.
3
