Oud Hollandse
spelletjes dag
Datum uitvoering: 19-05-2021
Plaats: OBS de Twister
Naam projectleiders: Teije Voogt en Britt de Zwart
Inhoudsopgave
1
,Inhoud
Table of Contents
Inhoud....................................................................................................................................................2
Inleiding..............................................................................................................................................2
Doel van het project...........................................................................................................................3
Doelgroep analyse en consequenties voor de activiteiten:................................................................3
Accommodatie, materialen en medewerkers.....................................................................................4
Financiën............................................................................................................................................4
Planning voorbereiding.......................................................................................................................5
Dagdraaiboek.....................................................................................................................................7
Organisatie.........................................................................................................................................8
Werving deelnemers en vrijwilligers..................................................................................................9
Na afloop van de activiteit..................................................................................................................9
Beschrijving activiteiten....................................................................................................................10
EHBO................................................................................................................................................20
Corona..............................................................................................................................................20
Evaluatie...........................................................................................................................................21
Afhandelen financiën........................................................................................................................21
Communicatie..................................................................................................................................21
Bijlages.............................................................................................................................................22
Inleiding
Het idee van ons examen is tot stand gekomen omdat wij een evenement moesten
organiseren. De opdrachtgever is de is Sven Helwes van de school OBS de twister in
2
, Mijdrecht. Wij hebben het idee aan Sven voorgelegd, dat we een evenement moesten
organiseren. Wij hebben bedacht om een sportdag te organiseren voor groep 1. Het doel van
onze sportdag is dat wij de leerlingen kennis laten maken met de oud Hollandse spelletjes.
En dat wij ze gaan vermaken. Zo zorgen we dat dit evenement leuk en leerzaam is voor de
kinderen.
Doel van het project
Ons doel van dit evenement is om een leuke dag te organiseren voor de kinderen van OBS
de twister. Wij gaan een evenement organiseren waarbij wij verschillende oud Hollandse
spelletjes gaan spelen. Dit evenement hebben verzorgd naar aanleiding van een opdracht
vanuit onze school. Wij willen ervoor zorgen dat de kinderen een leuke sportieve dag hebben
gehad en dan ze wat oud Hollandse spelletje hebben geleerd en meegekregen. Dit gaan we
aan het einde van de dag testen doormiddel van een paar vragen aan de hele groep. De
makkelijkste is dat we vragen of ze het een leuke dag vonden? En dan zetten we drie vakken
klaar vak 1 met ja we vonden het leuk, vak 2 we vonden het een beetje leuk en vak 3 we
vonden het helemaal niet leuk. Zo komen we meteen de mening van de kinderen te weten.
Ook zullen we dan een paar kinderen van elk vak hun mening vragen zodat we feedback
krijgen en ook zullen we aan de leraren vragen wat ze er van vonden. Ons doel is bereikt als
minimaal 40 van de 70 kinderen in vak 1 staan. Zo hopen we een leuke evenement te
verzorgen en hopen we dat het voor de deelnemers het volgende oplevert:
Ze hebben een leuk sportieve evenement gehad.
De deelnemers hebben kennis van oud Hollandse spelletjes.
Doelgroep analyse en consequenties voor de activiteiten:
Wij organiseren dit evenement voor de kinderen van groep 1 van OBS de Twister. De leeftijd
is tussen de 4 en 6 jaar oud. Het aantal kinderen dat mee doet met het evenement is
ongeveer tussen de 60 en de 70 deelnemers. De verhouding tussen jongens en meisjes is
eerlijk verdeeld. Verder weten wij nog niet zo veel over de kinderen omdat, wij hun verder
nog niet eerder hebben gezien.
Motorisch: Motorisch hebben de kinderen een goede grove motorische ontwikkeling. Een
paar vaardigheden die de kinderen op deze leeftijd gaan ontwikkelen zijn hinkelen, bal
overgooien, fietsen, springen en draaien. Buitenspelen is voor deze leeftijd kinderen
belangrijk. Omdat een kind dan zijn energie kwijt kan en zijn grove motorische gave kan
gaan ontwikkelen.
Cognitief: Cognitief verschillende de kinderen veel van elkaar omdat, er tussen de leeftijd 4
en 6 grote verschillen ontstaan op het cognitieve gebied. De kinderen van 4 gaan nu net pas
wat dingen leren ze kunnen tot 10 tellen, vormen herkennen en kleuren uit elkaar halen.
Terwijl de kinderen de 5 zijn al een stuk meer kunnen. Die kunnen meer vormen en kleuren
herkennen, ze kunnen tot 20 tellen en weer terug en hebben meer besef van begrippen, ook
hebben ze meer begrippen over tijd, leeftijd en lengtes. En de kinderen van 6 kunnen nog
even net iets meer. Die kunnen sommen oplossen met plus en min, tellen tot 100 en krijgen
besef over geld.
Sociaal-affectief: Sociaal-affectief zijn de kinderen tussen de leeftijd 4 en 6 worden zich
steeds meer bewust van zijn eigen ik. Hij ontdekt dat hij kwetsbaar kan zijn en dat er iets kan
gebeuren met hem, zo ontwikkelen ze dus ook het gevoel van angst. Ook lopen de
werkelijkheid en de fantasie door elkaar. Dieren kunnen praten en ze kunnen verhalen
vertellen die niet waar zijn. Wel gaat het kind zich steeds beter aan de regels houden hij
beseft wat goed is en wat fout is, ook beseft het kind wat wel mag en niet. Ook gaan ze
3
spelletjes dag
Datum uitvoering: 19-05-2021
Plaats: OBS de Twister
Naam projectleiders: Teije Voogt en Britt de Zwart
Inhoudsopgave
1
,Inhoud
Table of Contents
Inhoud....................................................................................................................................................2
Inleiding..............................................................................................................................................2
Doel van het project...........................................................................................................................3
Doelgroep analyse en consequenties voor de activiteiten:................................................................3
Accommodatie, materialen en medewerkers.....................................................................................4
Financiën............................................................................................................................................4
Planning voorbereiding.......................................................................................................................5
Dagdraaiboek.....................................................................................................................................7
Organisatie.........................................................................................................................................8
Werving deelnemers en vrijwilligers..................................................................................................9
Na afloop van de activiteit..................................................................................................................9
Beschrijving activiteiten....................................................................................................................10
EHBO................................................................................................................................................20
Corona..............................................................................................................................................20
Evaluatie...........................................................................................................................................21
Afhandelen financiën........................................................................................................................21
Communicatie..................................................................................................................................21
Bijlages.............................................................................................................................................22
Inleiding
Het idee van ons examen is tot stand gekomen omdat wij een evenement moesten
organiseren. De opdrachtgever is de is Sven Helwes van de school OBS de twister in
2
, Mijdrecht. Wij hebben het idee aan Sven voorgelegd, dat we een evenement moesten
organiseren. Wij hebben bedacht om een sportdag te organiseren voor groep 1. Het doel van
onze sportdag is dat wij de leerlingen kennis laten maken met de oud Hollandse spelletjes.
En dat wij ze gaan vermaken. Zo zorgen we dat dit evenement leuk en leerzaam is voor de
kinderen.
Doel van het project
Ons doel van dit evenement is om een leuke dag te organiseren voor de kinderen van OBS
de twister. Wij gaan een evenement organiseren waarbij wij verschillende oud Hollandse
spelletjes gaan spelen. Dit evenement hebben verzorgd naar aanleiding van een opdracht
vanuit onze school. Wij willen ervoor zorgen dat de kinderen een leuke sportieve dag hebben
gehad en dan ze wat oud Hollandse spelletje hebben geleerd en meegekregen. Dit gaan we
aan het einde van de dag testen doormiddel van een paar vragen aan de hele groep. De
makkelijkste is dat we vragen of ze het een leuke dag vonden? En dan zetten we drie vakken
klaar vak 1 met ja we vonden het leuk, vak 2 we vonden het een beetje leuk en vak 3 we
vonden het helemaal niet leuk. Zo komen we meteen de mening van de kinderen te weten.
Ook zullen we dan een paar kinderen van elk vak hun mening vragen zodat we feedback
krijgen en ook zullen we aan de leraren vragen wat ze er van vonden. Ons doel is bereikt als
minimaal 40 van de 70 kinderen in vak 1 staan. Zo hopen we een leuke evenement te
verzorgen en hopen we dat het voor de deelnemers het volgende oplevert:
Ze hebben een leuk sportieve evenement gehad.
De deelnemers hebben kennis van oud Hollandse spelletjes.
Doelgroep analyse en consequenties voor de activiteiten:
Wij organiseren dit evenement voor de kinderen van groep 1 van OBS de Twister. De leeftijd
is tussen de 4 en 6 jaar oud. Het aantal kinderen dat mee doet met het evenement is
ongeveer tussen de 60 en de 70 deelnemers. De verhouding tussen jongens en meisjes is
eerlijk verdeeld. Verder weten wij nog niet zo veel over de kinderen omdat, wij hun verder
nog niet eerder hebben gezien.
Motorisch: Motorisch hebben de kinderen een goede grove motorische ontwikkeling. Een
paar vaardigheden die de kinderen op deze leeftijd gaan ontwikkelen zijn hinkelen, bal
overgooien, fietsen, springen en draaien. Buitenspelen is voor deze leeftijd kinderen
belangrijk. Omdat een kind dan zijn energie kwijt kan en zijn grove motorische gave kan
gaan ontwikkelen.
Cognitief: Cognitief verschillende de kinderen veel van elkaar omdat, er tussen de leeftijd 4
en 6 grote verschillen ontstaan op het cognitieve gebied. De kinderen van 4 gaan nu net pas
wat dingen leren ze kunnen tot 10 tellen, vormen herkennen en kleuren uit elkaar halen.
Terwijl de kinderen de 5 zijn al een stuk meer kunnen. Die kunnen meer vormen en kleuren
herkennen, ze kunnen tot 20 tellen en weer terug en hebben meer besef van begrippen, ook
hebben ze meer begrippen over tijd, leeftijd en lengtes. En de kinderen van 6 kunnen nog
even net iets meer. Die kunnen sommen oplossen met plus en min, tellen tot 100 en krijgen
besef over geld.
Sociaal-affectief: Sociaal-affectief zijn de kinderen tussen de leeftijd 4 en 6 worden zich
steeds meer bewust van zijn eigen ik. Hij ontdekt dat hij kwetsbaar kan zijn en dat er iets kan
gebeuren met hem, zo ontwikkelen ze dus ook het gevoel van angst. Ook lopen de
werkelijkheid en de fantasie door elkaar. Dieren kunnen praten en ze kunnen verhalen
vertellen die niet waar zijn. Wel gaat het kind zich steeds beter aan de regels houden hij
beseft wat goed is en wat fout is, ook beseft het kind wat wel mag en niet. Ook gaan ze
3
