Leerkracht 2
B1 pedagogisch klimaat
Directieve stijl: leerkracht is duidelijk de leider, weinig inbreng kids. (Nurture)
Laissez-faire stijl: leerkracht grijpt nauwelijks in, kids ontplooien zoals ze zijn, veel vrijheid. (Nature)
Coachende stijl: democratisch. Leerkracht in overleg met kids. Visie opstellen waar iedereen achter
staat. Soms wat directief en soms wat laissez faire. Vaak in het midden.
Aangeraden om de coachende stijl uit te proberen:
,Benaderen vanuit het positieve. Benoem en zie altijd het positieve.
Pedagogische opdracht van de basisschool
Waartoe willen wij kinderen opvoeden?
Visie van de school,
Kinderen opvoeden tot burgers die zelfstandig zijn, autonoom voelen, verantwoordelijk
voelen voor zichzelf en omgeving.
Omgaan met veranderingen
Samenwerken, moreel handelen ontwikkelen, mondigheid, leren participeren in de
samenleving:
Kortom: burgerschap.
Het kind dat iets leert > opvoeder die invloed heeft (belonen, straffen)
Opvoedingsrelatie (natuurlijke en beroeps opvoeders) ouders zijn de natuurlijke opvoeders.
Opvattingen over opvoeden:
Fuhren (leren door dat andere invloed uitoefenen) Nurture. Behaviorisme.
Wachen lassen, wanneer ze eraan toe zijn leren ze het wel. Nature.
Zone van de naaste ontwikkeling zit tussen fuhren en wachen lassen.
Veilig pedagogisch klimaat: alles in de omgeving die invloed heeft op het welbevinden van het kind.
Als het kind zich goed voelt zal het zich goed ontwikkelen op een fijne manier.
Pedagogische tact. Het gevoel wat je hebt wat je in een bepaalde situatie hebt, wat je moet doen.
Het zit in je, maar je ontwikkelt het ook langzaam.
, B2 moraliteit
Turiel
Turiel verschild van mening op sommige vlakken met Piaget en Kohlberg. Maar zijn domeintheorie is
direct beïnvloed door de theorie van Kohlberg.
Turiel onderscheid 3 domeinen van sociale ontwikkeling:
- Morele domein: welzijn, rechtvaardigheid en rechten. Stelen slaan en liegen overtreden de
lijnen binnen dit domein
- Conventionele domein: systemen sociale relaties, tradities, gebruiken en sociale conventies.
Regels om interactie tussen personen soepel te laten verlopen. Kleding stijl en manier van
iemand aanspreken; sociale conventie.
- Psychologische domein: mens als psychologisch systeem. Persoonlijkheid, zelf,
persoonlijkheid, identiteit. Genotsmiddelen zoals alcohol en drugs vallen onder
psychologische domein en niet onder een moreel vraagstuk. Het is een
gezondheidsvraagstuk.
Volgens Turiel speelt autoriteit geen rol in het morele domein, alleen in het conventionele domein.
Volgens Turiel is een kind vanaf 3 jaar in staat tot domeinonderscheid. En vanaf vroegste
ontwikkeling als moreel autonoom.
Er zijn onderzoekers die morele ontwikkeling zien als conditionering. Wat goed is, word beloond en
blijft. Wat fout is, word gestraft en verdwijnt. Als je het zo benaderd bereik je geen
gewetensvorming, maar risicomijdend gedrag.
B1 pedagogisch klimaat
Directieve stijl: leerkracht is duidelijk de leider, weinig inbreng kids. (Nurture)
Laissez-faire stijl: leerkracht grijpt nauwelijks in, kids ontplooien zoals ze zijn, veel vrijheid. (Nature)
Coachende stijl: democratisch. Leerkracht in overleg met kids. Visie opstellen waar iedereen achter
staat. Soms wat directief en soms wat laissez faire. Vaak in het midden.
Aangeraden om de coachende stijl uit te proberen:
,Benaderen vanuit het positieve. Benoem en zie altijd het positieve.
Pedagogische opdracht van de basisschool
Waartoe willen wij kinderen opvoeden?
Visie van de school,
Kinderen opvoeden tot burgers die zelfstandig zijn, autonoom voelen, verantwoordelijk
voelen voor zichzelf en omgeving.
Omgaan met veranderingen
Samenwerken, moreel handelen ontwikkelen, mondigheid, leren participeren in de
samenleving:
Kortom: burgerschap.
Het kind dat iets leert > opvoeder die invloed heeft (belonen, straffen)
Opvoedingsrelatie (natuurlijke en beroeps opvoeders) ouders zijn de natuurlijke opvoeders.
Opvattingen over opvoeden:
Fuhren (leren door dat andere invloed uitoefenen) Nurture. Behaviorisme.
Wachen lassen, wanneer ze eraan toe zijn leren ze het wel. Nature.
Zone van de naaste ontwikkeling zit tussen fuhren en wachen lassen.
Veilig pedagogisch klimaat: alles in de omgeving die invloed heeft op het welbevinden van het kind.
Als het kind zich goed voelt zal het zich goed ontwikkelen op een fijne manier.
Pedagogische tact. Het gevoel wat je hebt wat je in een bepaalde situatie hebt, wat je moet doen.
Het zit in je, maar je ontwikkelt het ook langzaam.
, B2 moraliteit
Turiel
Turiel verschild van mening op sommige vlakken met Piaget en Kohlberg. Maar zijn domeintheorie is
direct beïnvloed door de theorie van Kohlberg.
Turiel onderscheid 3 domeinen van sociale ontwikkeling:
- Morele domein: welzijn, rechtvaardigheid en rechten. Stelen slaan en liegen overtreden de
lijnen binnen dit domein
- Conventionele domein: systemen sociale relaties, tradities, gebruiken en sociale conventies.
Regels om interactie tussen personen soepel te laten verlopen. Kleding stijl en manier van
iemand aanspreken; sociale conventie.
- Psychologische domein: mens als psychologisch systeem. Persoonlijkheid, zelf,
persoonlijkheid, identiteit. Genotsmiddelen zoals alcohol en drugs vallen onder
psychologische domein en niet onder een moreel vraagstuk. Het is een
gezondheidsvraagstuk.
Volgens Turiel speelt autoriteit geen rol in het morele domein, alleen in het conventionele domein.
Volgens Turiel is een kind vanaf 3 jaar in staat tot domeinonderscheid. En vanaf vroegste
ontwikkeling als moreel autonoom.
Er zijn onderzoekers die morele ontwikkeling zien als conditionering. Wat goed is, word beloond en
blijft. Wat fout is, word gestraft en verdwijnt. Als je het zo benaderd bereik je geen
gewetensvorming, maar risicomijdend gedrag.
