1
Het Effect van de Immediate- en Delayed Recall Taak op de Seriële
Positiecurve: Een Replicatieonderzoek
Naam student
Vrije Universiteit van Amsterdam
Studentnummer:
Cursus: Methodologie 1
Werkgroep:
Tutor:
Datum van indienen: 31 oktober 2021
Aantal woorden abstract: 181
Aantal woorden introductie: 574
Aantal woorden discussie: 581
, 2
Abstract
In dit replicatieonderzoek is onderzocht of het free recall experiment van Glanzer en Cunitz
(1966) met dezelfde uitkomsten gerepliceerd kon worden. Dit is gedaan door te kijken naar
een immediate- en delayed recall taak waarbij naar het recency- en primacy effect werd
gekeken. Het is een gemixt factoriaal ontwerp (2 x 15). 19 groepen waren toegedeeld aan de
immediate recall conditie (n = 262) en 19 groepen waren toegedeeld aan de delayed recall
conditie (n = 269). In het experiment moesten de studenten aan het einde van de woordenlijst
de onthouden woorden opschrijven, om te ontdekken of een delayed recall taak een effect
geeft op het recency effect. De resultaten toonden aan dat de interactie tussen de seriële
positiecurve en de immediate recall conditie significant is (p = .004). Dit houdt in dat de
woorden aan het einde van de woordenlijst van de immediate recall conditie beter onthouden
werden dan bij delayed recall conditie. Deze bevindingen kwamen overeen met de
bevindingen van Glanzer en Cunitz (1966) en geven aan dat de studie van Glanzer en Cunitz
(1966) is te repliceren.
Het Effect van de Immediate- en Delayed Recall Taak op de Seriële
Positiecurve: Een Replicatieonderzoek
Naam student
Vrije Universiteit van Amsterdam
Studentnummer:
Cursus: Methodologie 1
Werkgroep:
Tutor:
Datum van indienen: 31 oktober 2021
Aantal woorden abstract: 181
Aantal woorden introductie: 574
Aantal woorden discussie: 581
, 2
Abstract
In dit replicatieonderzoek is onderzocht of het free recall experiment van Glanzer en Cunitz
(1966) met dezelfde uitkomsten gerepliceerd kon worden. Dit is gedaan door te kijken naar
een immediate- en delayed recall taak waarbij naar het recency- en primacy effect werd
gekeken. Het is een gemixt factoriaal ontwerp (2 x 15). 19 groepen waren toegedeeld aan de
immediate recall conditie (n = 262) en 19 groepen waren toegedeeld aan de delayed recall
conditie (n = 269). In het experiment moesten de studenten aan het einde van de woordenlijst
de onthouden woorden opschrijven, om te ontdekken of een delayed recall taak een effect
geeft op het recency effect. De resultaten toonden aan dat de interactie tussen de seriële
positiecurve en de immediate recall conditie significant is (p = .004). Dit houdt in dat de
woorden aan het einde van de woordenlijst van de immediate recall conditie beter onthouden
werden dan bij delayed recall conditie. Deze bevindingen kwamen overeen met de
bevindingen van Glanzer en Cunitz (1966) en geven aan dat de studie van Glanzer en Cunitz
(1966) is te repliceren.
