Geschreven door studenten die geslaagd zijn Direct beschikbaar na je betaling Online lezen of als PDF Verkeerd document? Gratis ruilen 4,6 TrustPilot
logo-home
Overig

Moduleopdracht Adviesvaardigheden (Nieuwste exameneisen)- Beoordeeld met een super mooie 10.0 (inclusief beoordeling)

Beoordeling
4.2
(6)
Verkocht
40
Pagina's
22
Geüpload op
04-01-2022
Geschreven in
2021/2022

Beoordeling 10, Cijfer 10 (100%) Motivatie en verbeterpunten Dit is een uitstekend stuk. Het staat als een huis. Met zeer veel belangstelling heb ik uw stuk gelezen en alle vragen werden beantwoord en je krijgt steeds het gevoel dat je met een professional aan het praten bent. Naast alle verplichte onderdelen zijn extra relevante onderdelen aanwezig. De hoofdlijn van de opdracht is volledig uitgewerkt. Er zijn meer relevante theorieën dan gevraagd toegepast. De uitwerking bevat heldere en overtuigende theoretische onderbouwing. De verzorging is uitstekend en verdient een dikke pluim. Het jaar begint voor u goed maar ook voor mij, per jaar geef ik niet meer dan 2 a 3 keer een 10. Dit toont aan dat dit echt uitzonderlijk goed is.

Meer zien Lees minder
Instelling
Vak

Voorbeeld van de inhoud

Moduleopdracht
Adviesvaardigheden




Naam: P. Visser

Studentnummer: 4412572

Datum: 22-12-2021

Hogeschool NCOI

HBO Bachelor Bedrijfskunde

Module Adviesvaardigheden Docent: Harry Bogaarts



1

,Voorwoord
Mijn naam is Peter Visser, 38 jaar, gehuwd, 3 kinderen en woonachtig in Lienden (Gelderland). Sinds
maart 2006 ben ik werkzaam bij Unica, specialisatie Fire Safety (UFS).
Vanaf 2014 mag ik binnen deze businessunit mijn taak vervullen als Projectmanager. In deze functie
ben ik verantwoordelijk voor het realiseren van brandveiligheidsinstallaties in bestaande en
nieuwbouwprojecten binnen het gestelde budget en planning.

Ik heb besloten om de opleiding HBO Bedrijfskunde te volgen zodat ik mijn kennis kan verbreden en
mijn kansen in de organisatie kan vergroten.

In de Module Adviesvaardigheden heb ik veel inzicht gekregen in de theoretische achtergronden van
het adviesvak. Daarnaast ben ik door het volgen van deze module anders gaan kijken naar het begrip
adviseren, aangezien dit veel meer omvat dan vooraf gedacht.

‘Adviesvaardigheden’ is mijn tweede module van het derde leerjaar HBO Bachelor Bedrijfskunde. Het
betreft een moduleopdracht die ik mag maken, waar in dit geval gevraagd wordt om een rapport op te
stellen van een actueel adviestraject binnen de organisatie.
Er wordt voor deze moduleopdracht gekeken naar een probleem binnen de organisatie. Vervolgens
wordt bezien welk adviestraject er doorlopen moet worden om tot een oplossing voor het probleem te
komen. Het uiteindelijke advies geeft een oplossingsrichting voor het probleem van de organisatie. De
opdrachtgever is de manager projecten, dhr. J. Lamboo.

In verband met het coronavirus zijn de lessen online gegeven via een Virtual Classroom. Ondanks dat
de lessen op afstand werden gegeven waren de gevolgde lessen van Harry Bogaarts zeer leerzaam.
Harry heeft geholpen door richting te geven voor het onderwerp en hij gaf antwoorden op mijn vragen
waar ik tegenaan liep tijdens deze moduleopdracht. Ik wil hem dan ook graag bedanken voor de
geboden hulp en ondersteuning. Daarnaast wil ik alle medestudenten bedanken voor hun positieve
bijdrage en input die ik heb kunnen gebruiken voor deze moduleopdracht. Als laatste wil ik graag mijn
leidinggevende, dhr. J. Lamboo, bedanken voor zijn ondersteuning tijdens het maken van deze
moduleopdracht.




2

,Samenvatting
In deze moduleopdracht wordt een adviesrapport opgesteld, met als doel om de directie van UFS te
adviseren over een probleem op de afdeling projecten.

Het adviestraject is uitgevoerd aan de hand van de eerste vier stadia van het GROWING-model
(GROW). In het eerste gedeelte van het adviestraject wordt het doel (Goal) van het traject vastgesteld
tussen de opdrachtgever en de adviseur. Om dit doel vast te stellen heeft de adviseur een interview
afgenomen met de opdrachtgever, de manager projecten UFS. Dit interview is door de adviseur
vastgelegd in een interviewverslag, waarbij hij gebruik maakt van het vierstappenschema.
De probleemstelling is; Bij elk project zijn er binnen UFS twee kick-off momenten:
• Kick-off verkoop-projectteam direct na de schriftelijke opdracht.
• Kick-off projectteam-montage voor start montage.
Het probleem bij elk project is, dat beide kick-off momenten niet duidelijk zijn of niet juist worden
overgebracht. Hier zit frustratie; zowel bij de opdrachtgever als bij de medewerkers op de afdeling.
Om te achterhalen waar de adviesvraag zich bevindt heeft de adviseur de stadia-matrix gebruikt.
Uit het interview met de opdrachtgever blijkt duidelijk dat de adviesvraag van UFS zich in de stadia-
matrix op de Y-as op het niveau van gedrag bevindt. Op de X-as bevindt de adviesvraag zich in het
GROW-stadia Goal. De blauwdruk volstaat, maar de medewerkers van UFS wijken af van deze
blauwdruk. De specifieke adviesvraag van de opdrachtgever wordt door de adviseur als volgt
geformuleerd: Voor de afdeling projecten van UFS is het van groot belang om de beide kick-off
momenten sterk te verbeteren, hoe kan dat het beste gerealiseerd worden?
Na het verkennen van de ‘omgeving’ van het genoemde onderwerp, merkt de adviseur op dat de
adviesvraag ook te maken heeft met de onderliggende stadia, de drijfveren van de medewerkers. Na
het vier-stappen schema doorlopen te hebben is er sprake van een psychologisch contract.

Het tweede stadium (Reality) is het in kaart brengen van de waarneembare realiteit. De adviseur
doorloopt het proces van informatievergaring binnen de afdeling projecten van UFS. Binnen de
projectenafdeling van UFS is er voor de adviseur zeer veel informatie beschikbaar. Aangezien te veel
informatie voor hem een bekende valkuil is, heeft de adviseur ervoor gekozen om gezamenlijk met de
opdrachtgever een informatiefilter op te stellen. Er is een stakeholdersanalyse gemaakt van de, bij dit
adviestraject, betrokken stakeholders. De adviseur kijkt of er bij dit adviestraject weerstand te
verwachten is. Met behulp van modellen brengt hij deze in kaart en vervolgens probeert hij de
betreffende medewerkers nieuwsgierig, en uiteindelijk betrokken te krijgen. Verder wordt in dit stadium
bekeken, welke adviesinterventies nodig zijn om het draagvlak te vergroten. Uiteindelijk is het
belangrijk om in deze fase het teamgevoel te stimuleren door de medewerkers constant bij het proces
te betrekken.

In het derde stadium (Options) moet er voor de oplossing van het probleem een selectie van de
opties, voor de oplossing van het probleem, komen. De adviseur wil door middel van een
brainstormsessie met alle betrokkenen binnen het proces de opties te verkennen en kijken op welk
vlak er interventies noodzakelijk zijn. Tijdens de brainstormsessie blijkt dat de medewerkers de
verantwoordelijkheid mijden, wat komt door een gebrek aan betrokkenheid. Na divergeren en
convergeren van de opties die de brainstormsessie heeft opgeleverd blijven er een aantal
oplossingsrichtingen over, die geclusterd zijn per kick-off moment.
De opdrachtgever heeft gemerkt dat de adviseur een belangrijke rol heeft gespeeld in de
brainstormsessie. De betrokken medewerkers hebben initiatieven getoond door ideeën aan te dragen
voor de oplossing van het probleem. Met behulp van de adviseur heeft de opdrachtgever in dit
‘options stadium’ geluisterd naar de input van de medewerkers en ze betrokken bij de veranderingen,
waardoor draagvlak is gecreëerd.

In het vierde stadium (Will) moeten knopen doorgehakt worden en keuzes worden gemaakt tussen de
verschillende opties. Op basis van de voorgaande fases vindt de opdrachtgever dat de verschillende
overgebleven opties allemaal bijdragen aan het probleem van de kick-off momenten. De
opdrachtgever wil uiteindelijk samen met de betrokken medewerkers de beslissing nemen.
Uiteindelijk wordt de beslissing genomen om alle opties, die overgebleven zijn na het convergeren in
het ‘options stadium’, door te voeren om het proces rondom de kick-off momenten sterk te verbeteren.

Na afloop van het adviestraject is er door de adviseur een reflectieverslag opgesteld aan de hand
van de methodiek van Korthagen. In dit verslag wordt teruggekeken naar het gehele adviestraject en
de ervaringen die de adviseur opgedaan heeft.


3

,Inhoud

Hoofdstuk 1 Inleiding ............................................................................................................................ 5
Paragraaf 1.1 Bedrijf (organisatie) ................................................................................................... 5
Paragraaf 1.2 Informatie moduleopdracht ...................................................................................... 5
Paragraaf 1.3 Leeswijzer ................................................................................................................... 5
Hoofdstuk 2 Goal ................................................................................................................................... 5
Paragraaf 2.1 De vier domeinen van interview ............................................................................... 6
Paragraaf 2.2 De stadia matrix ......................................................................................................... 7
Paragraaf 2.3 Het psychologische contract .................................................................................... 7
Hoofdstuk 3 Reality ............................................................................................................................... 7
Paragraaf 3.1 Informatiefilter en andere valkuilen ......................................................................... 8
Paragraaf 3.2 Betrokken stakeholders ............................................................................................ 8
Paragraaf 3.3 Weerstanden in het adviestraject............................................................................. 9
Paragraaf 3.4 Interventies om het draagvlak te vergroten ............................................................ 9
Hoofdstuk 4 Options ............................................................................................................................. 9
Paragraaf 4.1 Hoe te komen tot een selectie van opties? ............................................................. 9
Paragraaf 4.2 Rol adviseur en opdrachtgever in het options stadium ...................................... 10
Hoofdstuk 5 Will .................................................................................................................................. 11
Paragraaf 5.1 Betrokkenheid bij besluitvorming .......................................................................... 11
Paragraaf 5.2 Welke beslismethode is effectief? ......................................................................... 11
Paragraaf 5.3 Rol adviseur en opdrachtgever in het besluitvormingsproces .......................... 11
Hoofdstuk 6 Reflectie verslag adviestraject ..................................................................................... 11
Literatuurlijst ........................................................................................................................................ 14
Bijlage 1 Organogram, missie, visie en strategie UFS .................................................................... 15
Bijlage 2 Interviewverslag ................................................................................................................... 16
Bijlage 3 Stadia-matrix ........................................................................................................................ 18
Bijlage 4 Stakeholderanalyse ............................................................................................................. 19
Bijlage 5 Willen/kunnen-matrix .......................................................................................................... 21
Bijlage 6 Teamontwikkelingsfases van Tuckman ............................................................................ 22




4

, Hoofdstuk 1 Inleiding
Paragraaf 1.1 Bedrijf (organisatie)
Unica Fire Safety (UFS) is een businessunit, die onderdeel is van de Unica Groep.
Unica groep: De Unica Groep biedt als allround technisch dienstverlener een passend antwoord op
technische vraagstukken op het gebied van energie, verduurzaming van gebouwen en ICT.
Technologische ontwikkelingen worden samen met klanten omgezet in oplossingen voor huidige én
toekomstige uitdagingen. Hierdoor verwacht Unica het portfolio van de aangesloten bedrijven verder
te versterken en zo meer toegevoegde waarde te kunnen creëren voor zijn opdrachtgevers. Er wordt
getracht om constant ontwikkelingen en vernieuwingen in de markt te signaleren en invulling te geven
aan potentiële innovaties. De totale Unica Groep telt circa 2500 medewerkers. Hiervan zijn 200
medewerkers in dienst bij de businessunit UFS. De omzet van de totale Unica Groep bedraagt circa
500 miljoen per jaar waaraan UFS als totale businessunit circa 40 miljoen bijdraagt.

Unica Fire Safety: UFS is binnen de Unica Groep gespecialiseerd in integrale brandveiligheid.
Klanten worden ondersteund bij het brandveilig maken en houden van hun pand. Door een
totaalpakket aan brandbeveiligingsoplossingen aan te bieden kan er voor vrijwel ieder gebouw een
passende oplossing gevonden worden. UFS is opgedeeld in meerdere afdelingen, zoals te zien is in
bijlage 1, organogram UFS. In deze bijlage 1 worden ook de missie, visie en strategie van UFS
benoemd.

Paragraaf 1.2 Informatie moduleopdracht
In deze moduleopdracht wordt een adviesrapport opgesteld. De specifieke adviesvraag van de
opdrachtgever is: Voor de afdeling projecten van UFS is het van groot belang om de beide kick-
off momenten sterk te verbeteren, hoe kan dat het beste gerealiseerd worden? De beoogde
output van dit rapport is het uitbrengen van een advies aan de manager projecten met betrekking tot
dit probleem op de afdeling. Om dit advies te kunnen uitbrengen wordt er onderzoek gedaan binnen
de afdeling. Deze moduleopdracht is alleen gericht op de businessunit Unica Fire Safety, (UFS)
afdeling projecten.

Paragraaf 1.3 Leeswijzer
Dit rapport doorloopt verschillende hoofdstukken waarin de eerste vier stadia (GROW) van het
adviestraject worden beschreven. In hoofdstuk 2 wordt het doel (Goal) van het traject vastgesteld
tussen de opdrachtgever en de adviseur. Het tweede stadium, na het doel, is het achterhalen van de
realiteit (Reality) die omschreven wordt in hoofdstuk 3. Hoe het optieproces wordt uitgevoerd (Options)
is vastgelegd in hoofdstuk 4. In hoofdstuk 5 wordt in het (Will) stadia beschreven, hoe het
besluitvormingsproces tot stand is gekomen. Afsluitend is in het zesde en laatste hoofdstuk een
reflectieverslag opgenomen van het adviestraject dat doorlopen is.

Hoofdstuk 2 Goal
Het adviestraject is uitgevoerd aan de hand van de eerste vier stadia van het GROWING-model
(GROW). In het eerste gedeelte van het adviestraject wordt het doel (Goal) van het traject vastgesteld
tussen de opdrachtgever en de adviseur. Dit is van groot belang, aangezien veel organisaties
beginnen met een adviestraject, maar de reden ervan niet duidelijk kunnen aangeven (de Vuijst,
2015). Om de onderliggende drijfveren voor de verandering tevoorschijn te halen moet de adviseur
goed kunnen interviewen.
De adviseur heeft een interview met de opdrachtgever, de manager projecten UFS. Dit interview is
door de adviseur vastgelegd in een interviewverslag (bijlage 2). Aan het begin van het gesprek wordt
er gesproken over koetjes en kalfjes om de sfeer en de aard van de gesprekspartner aan te voelen
(de Vuijst, 2015). Na de eerste kennismaking wil de opdrachtgever eerst toelichten wat er speelt in de
organisatie; de adviseur heeft de verantwoordelijkheid oprecht nieuwsgierig te zijn. Vanuit die
oprechtheid komen de juiste sfeer, de juiste gezichtsuitdrukking en de meest effectieve vragen (de
Vuijst, 2015).
De opdrachtgever vertelt aan de hand van het organogram hoe de organisatie van de
projectenafdeling van UFS (bijlage 1) in elkaar zit.
In grote lijnen vertelt de opdrachtgever daarna wat de probleemstelling is; Bij elk project zijn er binnen
UFS twee kick-off momenten:
• Kick-off verkoop-projectteam, direct na schriftelijke opdracht.
• Kick-off projectteam-montage, vóór start montage.



5

Gekoppeld boek

Geschreven voor

Instelling
Studie
Vak

Documentinformatie

Geüpload op
4 januari 2022
Aantal pagina's
22
Geschreven in
2021/2022
Type
OVERIG
Persoon
Onbekend

Onderwerpen

$21.00
Krijg toegang tot het volledige document:
Gekocht door 40 studenten

Verkeerd document? Gratis ruilen Binnen 14 dagen na aankoop en voor het downloaden kun je een ander document kiezen. Je kunt het bedrag gewoon opnieuw besteden.
Geschreven door studenten die geslaagd zijn
Direct beschikbaar na je betaling
Online lezen of als PDF

Beoordelingen van geverifieerde kopers

Alle 6 reviews worden weergegeven
3 jaar geleden

3 jaar geleden

3 jaar geleden

4 jaar geleden

4 jaar geleden

4 jaar geleden

4.2

6 beoordelingen

5
2
4
3
3
1
2
0
1
0
Betrouwbare reviews op Stuvia

Alle beoordelingen zijn geschreven door echte Stuvia-gebruikers na geverifieerde aankopen.

Maak kennis met de verkoper

Seller avatar
De reputatie van een verkoper is gebaseerd op het aantal documenten dat iemand tegen betaling verkocht heeft en de beoordelingen die voor die items ontvangen zijn. Er zijn drie niveau’s te onderscheiden: brons, zilver en goud. Hoe beter de reputatie, hoe meer de kwaliteit van zijn of haar werk te vertrouwen is.
peterilse1 NCOI
Volgen Je moet ingelogd zijn om studenten of vakken te kunnen volgen
Verkocht
687
Lid sinds
7 jaar
Aantal volgers
398
Documenten
109
Laatst verkocht
2 maanden geleden

4.3

183 beoordelingen

5
92
4
66
3
21
2
1
1
3

Recent door jou bekeken

Waarom studenten kiezen voor Stuvia

Gemaakt door medestudenten, geverifieerd door reviews

Kwaliteit die je kunt vertrouwen: geschreven door studenten die slaagden en beoordeeld door anderen die dit document gebruikten.

Niet tevreden? Kies een ander document

Geen zorgen! Je kunt voor hetzelfde geld direct een ander document kiezen dat beter past bij wat je zoekt.

Betaal zoals je wilt, start meteen met leren

Geen abonnement, geen verplichtingen. Betaal zoals je gewend bent via iDeal of creditcard en download je PDF-document meteen.

Student with book image

“Gekocht, gedownload en geslaagd. Zo makkelijk kan het dus zijn.”

Alisha Student

Bezig met je bronvermelding?

Maak nauwkeurige citaten in APA, MLA en Harvard met onze gratis bronnengenerator.

Bezig met je bronvermelding?

Veelgestelde vragen