Verpleegplan
en
rehabilitatiepl
an
Naam:
Groep:
Vak: Integrale opdracht
Opleiding: HBO-Verpleegkunde,
Hanzehogeschool
te Groningen
Begeleider:
Blok: 1.3
Datum: 23 maart
2015
,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................... 3
Verpleegplan............................................................................................................. 4
Anamnese............................................................................................................. 4
Diagnosen............................................................................................................. 6
Voorlopige diagnosen.......................................................................................... 6
Prioritering van diagnosen.................................................................................... 8
Resultaten............................................................................................................. 9
Persoonlijke beheersing van verstoorde denkprocessen...........................................9
Herstel na verwaarlozing...................................................................................... 9
Kennistekort over het ziekteproces......................................................................10
Interventies.......................................................................................................... 11
Verstoord denkproces........................................................................................ 11
Zelfzorgtekortsyndroom...................................................................................... 11
Kennistekort..................................................................................................... 11
Evaluatieplan....................................................................................................... 13
Productevaluatie............................................................................................... 13
Procesevaluatie................................................................................................ 14
Cultuursensitiviteit................................................................................................... 15
Taal.................................................................................................................... 15
Ordening............................................................................................................. 15
Personen............................................................................................................ 15
Organisatie.......................................................................................................... 15
Inzet................................................................................................................... 16
Rehabilitatieplan...................................................................................................... 17
Doelterrein kiezen................................................................................................ 17
Doelvaardigheid beoordelen................................................................................... 17
Doel stellen......................................................................................................... 20
Wetenschappelijke praktijkvoering.............................................................................. 23
Factsheet............................................................................................................ 23
Literatuurlijst........................................................................................................... 25
Bijlage 1 – Peerassessment formulier.........................................................................26
Bijlage 2 – Samenwerkingscontract............................................................................ 28
Bijlage 3 – Plan van activiteiten................................................................................. 34
1
,Bijlage 4 – Beoordeling van artikelen..........................................................................35
Bijlage 5 – Antiplagiaatverklaring................................................................................ 39
Bijlage 6 – Safe Assignment...................................................................................... 40
Bijlage 7 – De artikelen............................................................................................. 41
2
, Inleiding
In dit verslag zijn het verpleegplan en rehabilitatieplan uitgewerkt. In het verpleegplan wordt
een duidelijk plan van aanpak beschreven over welke verpleegproblemen er spelen bij de
patiënt en wat de symptomen en gevolgen daarvan zijn. Een rehabilitatieplan is een
overzicht van alle doelen op het gebied van vaardigheidsontwikkeling en
hulpbronontwikkeling van de patiënt (Townsend, 2009). Naast deze plannen wordt er ook
aandacht geschonken aan culturele sensitiviteit en wetenschappelijke praktijkvoering.
Culturele sensitiviteit bevat een voorstel voor het aanpassen van de gegevensverzameling
mocht de patiënt een andere culturele achtergrond hebben. Bij het onderdeel
wetenschappelijke praktijkvoering wordt een verpleegkundige interventie beoordeeld op
effectiviteit.
De patiënt die in dit verslag aan bod komt, is Rob Verstraten. Een jongeman van 23 jaar met
de diagnose schizofrenie, paranoïde type.
Hieronder staan drie kerncompetenties die centraal staan in dit verslag (Pool et al., 2011):
KC1: “Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-
verpleegkundige op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op
menselijke maat”.
KC2: “Om risico’s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling te
verminderen, past de hbo-verpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe”.
KC6: “Om verpleegkundige deskundigheid te waarborgen in een integrale aanpak van zorg,
behandeling en voorlichting werkt de hbo-verpleegkundige mee aan de ontwikkeling en
vaststelling van nieuwe zorgprogramma’s”.
3
en
rehabilitatiepl
an
Naam:
Groep:
Vak: Integrale opdracht
Opleiding: HBO-Verpleegkunde,
Hanzehogeschool
te Groningen
Begeleider:
Blok: 1.3
Datum: 23 maart
2015
,Inhoudsopgave
Inleiding................................................................................................................... 3
Verpleegplan............................................................................................................. 4
Anamnese............................................................................................................. 4
Diagnosen............................................................................................................. 6
Voorlopige diagnosen.......................................................................................... 6
Prioritering van diagnosen.................................................................................... 8
Resultaten............................................................................................................. 9
Persoonlijke beheersing van verstoorde denkprocessen...........................................9
Herstel na verwaarlozing...................................................................................... 9
Kennistekort over het ziekteproces......................................................................10
Interventies.......................................................................................................... 11
Verstoord denkproces........................................................................................ 11
Zelfzorgtekortsyndroom...................................................................................... 11
Kennistekort..................................................................................................... 11
Evaluatieplan....................................................................................................... 13
Productevaluatie............................................................................................... 13
Procesevaluatie................................................................................................ 14
Cultuursensitiviteit................................................................................................... 15
Taal.................................................................................................................... 15
Ordening............................................................................................................. 15
Personen............................................................................................................ 15
Organisatie.......................................................................................................... 15
Inzet................................................................................................................... 16
Rehabilitatieplan...................................................................................................... 17
Doelterrein kiezen................................................................................................ 17
Doelvaardigheid beoordelen................................................................................... 17
Doel stellen......................................................................................................... 20
Wetenschappelijke praktijkvoering.............................................................................. 23
Factsheet............................................................................................................ 23
Literatuurlijst........................................................................................................... 25
Bijlage 1 – Peerassessment formulier.........................................................................26
Bijlage 2 – Samenwerkingscontract............................................................................ 28
Bijlage 3 – Plan van activiteiten................................................................................. 34
1
,Bijlage 4 – Beoordeling van artikelen..........................................................................35
Bijlage 5 – Antiplagiaatverklaring................................................................................ 39
Bijlage 6 – Safe Assignment...................................................................................... 40
Bijlage 7 – De artikelen............................................................................................. 41
2
, Inleiding
In dit verslag zijn het verpleegplan en rehabilitatieplan uitgewerkt. In het verpleegplan wordt
een duidelijk plan van aanpak beschreven over welke verpleegproblemen er spelen bij de
patiënt en wat de symptomen en gevolgen daarvan zijn. Een rehabilitatieplan is een
overzicht van alle doelen op het gebied van vaardigheidsontwikkeling en
hulpbronontwikkeling van de patiënt (Townsend, 2009). Naast deze plannen wordt er ook
aandacht geschonken aan culturele sensitiviteit en wetenschappelijke praktijkvoering.
Culturele sensitiviteit bevat een voorstel voor het aanpassen van de gegevensverzameling
mocht de patiënt een andere culturele achtergrond hebben. Bij het onderdeel
wetenschappelijke praktijkvoering wordt een verpleegkundige interventie beoordeeld op
effectiviteit.
De patiënt die in dit verslag aan bod komt, is Rob Verstraten. Een jongeman van 23 jaar met
de diagnose schizofrenie, paranoïde type.
Hieronder staan drie kerncompetenties die centraal staan in dit verslag (Pool et al., 2011):
KC1: “Om de last van ziekte, handicap of sterven te verlichten, verleent de hbo-
verpleegkundige op een professioneel verantwoorde wijze verpleegkundige zorg op
menselijke maat”.
KC2: “Om risico’s voor de gezondheid en complicaties van onderzoek of behandeling te
verminderen, past de hbo-verpleegkundige primaire, secundaire en tertiaire preventie toe”.
KC6: “Om verpleegkundige deskundigheid te waarborgen in een integrale aanpak van zorg,
behandeling en voorlichting werkt de hbo-verpleegkundige mee aan de ontwikkeling en
vaststelling van nieuwe zorgprogramma’s”.
3
