Psychobiologie UvA jaar 2 - Leren en Geheugen (5102LEGE9Y) - samenvatting deeltentamen 2

Leren en Geheugen deeltentamen 2
Visueel Sensorisch Geheugen
Iconisch geheugen: als je een visuele scene ziet, wordt deze nog even vastgehouden in het geheugen
met een hoge capaciteit, er is aandacht nodig om informatie in het korte-termijn geheugen te krijgen
- Retinale nabeelden: visible persistence  zichtbare aspect dat je nog ziet nadat het plaatje
verdwijnt
- Iconisch geheugen (low-level icon): visual analog  je hebt alle informatie nog beschikbaar
in de visuele cortex (je ziet het plaatje niet meer)
- Fragiel geheugen (high-leven icon): postcategorical information  betekenis is aan het
plaatje gegeven (semantisch)

Concepten iconisch geheugen: neurale loops in het brein
- Capaciteit  20+
- Time course  4 sec
- Masking  high-level objects
- Attention  de taak is moeilijk
- Representational format  precategorisch/features vs. postcategorisch/objects

Consolidatie: informatie uit het korte-termijn geheugen omzetten in lange-termijn geheugen

Bewustzijn:
- Perceptueel/sensorische aandacht  zien, horen etc. (iconisch)
- Cognitief/reflectieve aandacht  dingen waarover we kunnen praten of denken
(werkgeheugen)

Visible persistence: nabeeld, heeft niet veel licht nodig, is kort en heeft dezelfde contract polariteit
als de originele stimulus
- Lange stimulus  korte visible persistence
- Korte stimulus  lange visible persistence (inverse-duration effect)

Storage model of visible persistence: stimulus in sensory store  visible persistence
- Als de twee matrixen kort op elkaar worden aangeboden (kleine ISI), dan worden ze samen
opgeslagen en kan het ontbrekende puntje worden herkend
- Als de twee matrixen lang na elkaar worden aangeboden (lange ISI), dan worden het twee
aparte representaties en kunnen ze niet goed worden vergeleken

Experiment iconisch geheugen: 4x3 array met letter voor 100 ms, ondertussen focussen op kruis
- Whole report  vul alle 12 letters in (juiste volgorde), als je niet alles weet toch een letter
opschrijven
- Partial report  hoge, medium of lage toon die overeenkomt met de rij van het array, aan de
hand van de toon die je hoort moet je een rij letters geven

Werkgeheugen: DLPFC, frontal eye fields

Response rod/cone:
- Rod  Lange en sterke respons (visible persistence)
- Cone  bij sterk licht een sterke, maar korte respons

V1-based VSTM: feature-based, super capaciteit (>32) en heel kort (<0.5sec) - iconisch
V4-based VSTM: object-based, grote capaciteit (15) en duurt ong. 4 sec - fragiel
SPL/DLPFC-based VSTM: aandacht-based (abstract), kleine capaciteit (3-4) en duurt 10+ sec – visueel

1

, tDCS stimulatie:
- Anode vergroot de exciteerbaarheid door het membraan potentiaal te depolariseren
- Cathode verlaagt de exciteerbaarheid door het membraan potentiaal te hyperpolariseren

Fragiel geheugen in V4: werkgeheugen  fragiel  niet

Episodisch en Semantisch geheugen
Schema theorie: organisatie van gebeurtenissen in het verleden, zodat tijdens het herinneren een
beeld geconstrueerd wordt van componenten en de volgorde hiervan (Barlett, 1932)

Anterograde amnesie: geen nieuwe bewuste autobiografische herinneringen

Retrograde amnesie: Intacte herinneringen tot wellicht een paar jaar voor laesie

H.M.: defect expliciet geheugen, beperkt in:
- Navigatie in de ruimte en ruimtelijk geheugen
- Contextuele verwerking  beperkt gebruik van contextuele informatie bij interpreteren van
een situatie/stimulus
- ‘One trial learning’ als informatiehoeveelheid capaciteit werkgeheugen overstijgt of te veel
tijd in beslag neemt
- Configurational memory  het leren van de configuratie van objecten t.o.v. elkaar of de
achtergrond
- Het leren van regels bleek moeilijk en zeer traag

Expliciet geheugen:
- Episodisch geheugen: specifieke autobiografische gebeurtenissen
- Semantisch geheugen: feiten/algemene kennis over de wereld

Theorieën over interactie geheugens:
- Semantische kennis is nodig om episodische ervaringen te kunnen begrijpen
- Episodisch geheugen verliest ruimte en tijd componenten en wordt semantisch

Debat: hebben dieren episodisch geheugen?:
- Wel semantisch  kennis van de wereld (eten, vijanden)
- Geen episodisch  geen ‘mental time travel’, bewustzijn van zelf en tijd (Tulving)
- Wel episodisch  informatie uit verschillende bronnen vergelijken en gevolgtrekkingen
maken/generaliseren, als episodisch geheugen is gedefinieerd als ‘what, where, when’
(Scrub Jays vogel experiment)

Testen expliciet geheugen:
- Free recall  noem zo veel mogelijk geleerde paren op
- Cued recall  maak af: hond-
- Recognition  stonden de volgende paren op het lijstje?
 Herkenning en herinnering zijn beide afhankelijk van cues die beschikbaar zijn de ‘eigen’ test
 Herkenning is niet altijd makkelijker dan herinnering




2