Antropologie
Capability benadering (H7)
Amartya Sen en Martha Nussbaum
Het doel van de Capability Approach is om bij het bepalen van sociaal en politiek beleid de
kwaliteit van het leven als uitgangspunt te nemen.
De capability’s:
- Capability 1: Voor zover mogelijk tot het eind toe een volledig menselijk leven te
lijden; niet prematuur sterven, of niet sterven voordat het leven zodanig verarmd is
dat het niet meer waard is geleefd te worden.
- Capability 2: In staat zijn een goede gezondheid te genieten; gevoed zijn; onderdak
hebben; kansen op seksuele bevrediging; in staat zijn zich van plaats naar plaats te
bewegen.
- Capability 3: In staat zijn onnodige en niet-weldadige pijn te vermijden en plezierige
ervaringen te hebben.
- Capability 4: In staat zijn de 5 zintuigen te gebruiken; in staat zijn zich dingen te
verbeelden, te denken en te redeneren.
- Capability 5: In staat zijn zich te hechten aan dingen en personen buiten zichzelf
- Capability 6: In staat zijn een conceptie van het goede te vormen en kritisch te
reflecteren op het organiseren van het eigen leven.
- Capability 7: In staat zijn voor en met anderen te leven, andere mensen te herkennen
en zorg voor hen te betrachten.
- Capability 8: In staat zijn te leven met zorg voor en in relatie tot andere soorten
dieren, planten en de wereld van de natuur.
- Capability 9: In staat zijn te lachen, te spelen en van recreatieve activiteiten te
genieten.
- Capability 10: In staat zijn het eigen leven te leven en niet dat van een ander; in staat
zijn het eigen leven te leiden in zijn eigen omgeving en context.
, Diversiteitsbewuste communicatie (H9)
Diversiteitsbewuste communicatie: Bewuste omgang met overeenkomsten en verschillen die
zich in de communicatie voordoen
Systeem- en communicatietheorie (Paul Watzlawick): Gaat ervan uit dat het gedrag en de
communicatie van een persoon slechts begrepen kunnen worden in de context van alle
sociale systemen waarin het individu verkeerd
Watzlawick onderscheidt 2 niveau’s van communicatie die gelijktijdig aanwezig zijn,
namelijk:
1. Inhoudsniveau: dit is de inhoud en informatie die gecommuniceerd wordt
2. Betrekkingsniveau: dit is hoe de inhoudt wordt opgevat door degene die de inhoud
ontvangt (hierin ontstaan de meeste problemen)
Competentieloosheidscompetentie: Het besef en de acceptatie dat er in de ontmoeting met
de ander altijd een zekere, onoverkomelijke rest van onzekerheid en niet weten blijft wie de
andere persoon is en hoe hij zal reageren. De ander kan altijd anders zijn dan verwacht
TOPOI-communicatie model:
TOPOI-model Analyse Wat kun je doen?
Taal Verbaal en non-verbaal Navragen van betekenissen voor de
ander, feedback geven en vragen,
goed waarnemen en openstaan
voor verschillen
Ordening Referentiekader, normen Op zoek gaan en het benoemen van
en waarden. ‘Hoe kijkt gemeenschappelijke en je eigen
iemand naar de wereld?’ normen en waarden ‘onderzoeken’
Personen Rollen en identiteiten Onderzoeken vanuit welke rol de
ander praat en hoe de ander de
relatie tussen jullie ziet
Organisatie Micro: fysieke omgeving Eigen organisatie uitleggen en
Meso: instelling navraag doen over de ander. Ook
Macro: wet- en regelgeving micro, meso en macro expliciteren
Inzet Motivatie en Pas een optimistische mensvisie toe.
beweegredenen van de Stel verhelderende/verdiepende
ander. Bewuste of vragen en laat blijken dat je erkend
onbewuste reden en ziet
Capability benadering (H7)
Amartya Sen en Martha Nussbaum
Het doel van de Capability Approach is om bij het bepalen van sociaal en politiek beleid de
kwaliteit van het leven als uitgangspunt te nemen.
De capability’s:
- Capability 1: Voor zover mogelijk tot het eind toe een volledig menselijk leven te
lijden; niet prematuur sterven, of niet sterven voordat het leven zodanig verarmd is
dat het niet meer waard is geleefd te worden.
- Capability 2: In staat zijn een goede gezondheid te genieten; gevoed zijn; onderdak
hebben; kansen op seksuele bevrediging; in staat zijn zich van plaats naar plaats te
bewegen.
- Capability 3: In staat zijn onnodige en niet-weldadige pijn te vermijden en plezierige
ervaringen te hebben.
- Capability 4: In staat zijn de 5 zintuigen te gebruiken; in staat zijn zich dingen te
verbeelden, te denken en te redeneren.
- Capability 5: In staat zijn zich te hechten aan dingen en personen buiten zichzelf
- Capability 6: In staat zijn een conceptie van het goede te vormen en kritisch te
reflecteren op het organiseren van het eigen leven.
- Capability 7: In staat zijn voor en met anderen te leven, andere mensen te herkennen
en zorg voor hen te betrachten.
- Capability 8: In staat zijn te leven met zorg voor en in relatie tot andere soorten
dieren, planten en de wereld van de natuur.
- Capability 9: In staat zijn te lachen, te spelen en van recreatieve activiteiten te
genieten.
- Capability 10: In staat zijn het eigen leven te leven en niet dat van een ander; in staat
zijn het eigen leven te leiden in zijn eigen omgeving en context.
, Diversiteitsbewuste communicatie (H9)
Diversiteitsbewuste communicatie: Bewuste omgang met overeenkomsten en verschillen die
zich in de communicatie voordoen
Systeem- en communicatietheorie (Paul Watzlawick): Gaat ervan uit dat het gedrag en de
communicatie van een persoon slechts begrepen kunnen worden in de context van alle
sociale systemen waarin het individu verkeerd
Watzlawick onderscheidt 2 niveau’s van communicatie die gelijktijdig aanwezig zijn,
namelijk:
1. Inhoudsniveau: dit is de inhoud en informatie die gecommuniceerd wordt
2. Betrekkingsniveau: dit is hoe de inhoudt wordt opgevat door degene die de inhoud
ontvangt (hierin ontstaan de meeste problemen)
Competentieloosheidscompetentie: Het besef en de acceptatie dat er in de ontmoeting met
de ander altijd een zekere, onoverkomelijke rest van onzekerheid en niet weten blijft wie de
andere persoon is en hoe hij zal reageren. De ander kan altijd anders zijn dan verwacht
TOPOI-communicatie model:
TOPOI-model Analyse Wat kun je doen?
Taal Verbaal en non-verbaal Navragen van betekenissen voor de
ander, feedback geven en vragen,
goed waarnemen en openstaan
voor verschillen
Ordening Referentiekader, normen Op zoek gaan en het benoemen van
en waarden. ‘Hoe kijkt gemeenschappelijke en je eigen
iemand naar de wereld?’ normen en waarden ‘onderzoeken’
Personen Rollen en identiteiten Onderzoeken vanuit welke rol de
ander praat en hoe de ander de
relatie tussen jullie ziet
Organisatie Micro: fysieke omgeving Eigen organisatie uitleggen en
Meso: instelling navraag doen over de ander. Ook
Macro: wet- en regelgeving micro, meso en macro expliciteren
Inzet Motivatie en Pas een optimistische mensvisie toe.
beweegredenen van de Stel verhelderende/verdiepende
ander. Bewuste of vragen en laat blijken dat je erkend
onbewuste reden en ziet
