Onderzoeksverslag
Kwalitatief onderzoek - aangepast sporten
Hoe ervaren jongeren met ADHD hun beperking tijdens het sporten?
Naam:
Studentnummer:
E-mail:
Docent:
Opleiding, blok: Sportkunde, leerroute Sport, Management & Ondernemen, blok 4
Datum: november 2019
,Voorwoord
In het derde jaar van de opleiding Sportkunde krijgen de studenten het vak, kwalitatief onderzoek.
Het vak wordt gegeven door Martin Breedijk en is in het thema ‘aangepast sporten’. Alle leerlingen in
het derde jaar hebben de mogelijkheid gehad om deel te nemen aan deze lessen. Het thema mocht
niet gekozen worden maar de invulling van het thema was vrij. Doordat het thema vast stond, gaf dat
mij de mogelijkheid om onderzoek te doen in het voor mij nog onbekende ‘aangepast sporten’.
Het onderzoek heeft mij laten nadenken over jongeren met ADHD. Daarnaast was het voor mij de
eerste keer dat ik kwalitatief onderzoek heb gedaan. Ik heb hierdoor veel geleerd en het ook soms
lastig gehad. Maar ik ben blij met het resultaat.
Ik wens u veel leesplezier toe.
1
, Samenvatting
Achtergrond:
ADHD is een aandachtstekortstoornis met de kenmerken hyperactiviteit en impulsiviteit. ADHD is een
erfelijke aandoening en de kenmerken kunnen per persoon verschillen. In Nederland heeft 1-3% van
de jongeren ADHD. Uit onderzoeken is gebleken dat kinderen met ADHD die sporten positieve
gedragsveranderingen ervaren. Het doel van dit onderzoek is om te kijken hoe jongeren met ADHD
hun beperking ervaren tijdens het sporten. Om deze reden luidt de hoofdvraag:
Hoe ervaren jongeren met ADHD hun beperking tijdens het sporten?
Methode:
Om antwoord te geven op de onderzoeksvraag is er een kwalitatief onderzoek uitgevoerd. Voor het
onderzoek zijn drie jongeren met ADHD geïnterviewd. Voor het theoretisch kader zijn er
wetenschappelijke artikelen en boeken gebruikt. Voorafgaand aan de interviews is er een topiclist
opgesteld zodat alle onderwerpen aan bod komen. De uitgewerkte interviews zijn gecodeerd en in
een analyseschema gezet om tot goede resultaten te komen.
Resultaten:
Uit dit onderzoek zijn verschillende resultaten gekomen. Zo is gebleken dat alle respondenten het
belangrijk en leuk vinden om te sporten. De voornaamste reden om te gaan sporten is om gezond en
fit te blijven. Ook vinden ze het fijn dat ze hun energie hierin kwijt kunnen. Daarom gaat hun
voorkeur uit naar intensieve sporten. De respondenten verkiezen teamsporten boven individuele
sporten omdat ze gezelligheid belangrijk vinden. Tijdens het sporten hebben ze weinig last van hun
ADHD en merken ze het alleen in hun concentratie. Niemand neemt speciaal voor het sporten zijn
voorgeschreven medicijnen in. De respondenten hebben meer controle over hun ADHD dan vroeger.
De impulsiviteit en hyperactiviteit is met de jaren afgenomen. Alleen de concentratie tijdens uitleg is
soms nog een belemmering.
Conclusie:
Er zijn veel overeenkomsten gevonden tussen het theoretisch kader en de interviews. Uit de theorie
en de interviews is gebleken dat ze sporten belangrijk vinden en dat het helpt voor hun
gedragsontwikkeling. Daarnaast hebben positieve ervaringen van het sporten. Uit de interviews is
gekomen dat de jongeren geen belemmering hebben om te gaan sporten en dat tijdens het sporten
ze alleen last hebben van hun concentratie.
2
Kwalitatief onderzoek - aangepast sporten
Hoe ervaren jongeren met ADHD hun beperking tijdens het sporten?
Naam:
Studentnummer:
E-mail:
Docent:
Opleiding, blok: Sportkunde, leerroute Sport, Management & Ondernemen, blok 4
Datum: november 2019
,Voorwoord
In het derde jaar van de opleiding Sportkunde krijgen de studenten het vak, kwalitatief onderzoek.
Het vak wordt gegeven door Martin Breedijk en is in het thema ‘aangepast sporten’. Alle leerlingen in
het derde jaar hebben de mogelijkheid gehad om deel te nemen aan deze lessen. Het thema mocht
niet gekozen worden maar de invulling van het thema was vrij. Doordat het thema vast stond, gaf dat
mij de mogelijkheid om onderzoek te doen in het voor mij nog onbekende ‘aangepast sporten’.
Het onderzoek heeft mij laten nadenken over jongeren met ADHD. Daarnaast was het voor mij de
eerste keer dat ik kwalitatief onderzoek heb gedaan. Ik heb hierdoor veel geleerd en het ook soms
lastig gehad. Maar ik ben blij met het resultaat.
Ik wens u veel leesplezier toe.
1
, Samenvatting
Achtergrond:
ADHD is een aandachtstekortstoornis met de kenmerken hyperactiviteit en impulsiviteit. ADHD is een
erfelijke aandoening en de kenmerken kunnen per persoon verschillen. In Nederland heeft 1-3% van
de jongeren ADHD. Uit onderzoeken is gebleken dat kinderen met ADHD die sporten positieve
gedragsveranderingen ervaren. Het doel van dit onderzoek is om te kijken hoe jongeren met ADHD
hun beperking ervaren tijdens het sporten. Om deze reden luidt de hoofdvraag:
Hoe ervaren jongeren met ADHD hun beperking tijdens het sporten?
Methode:
Om antwoord te geven op de onderzoeksvraag is er een kwalitatief onderzoek uitgevoerd. Voor het
onderzoek zijn drie jongeren met ADHD geïnterviewd. Voor het theoretisch kader zijn er
wetenschappelijke artikelen en boeken gebruikt. Voorafgaand aan de interviews is er een topiclist
opgesteld zodat alle onderwerpen aan bod komen. De uitgewerkte interviews zijn gecodeerd en in
een analyseschema gezet om tot goede resultaten te komen.
Resultaten:
Uit dit onderzoek zijn verschillende resultaten gekomen. Zo is gebleken dat alle respondenten het
belangrijk en leuk vinden om te sporten. De voornaamste reden om te gaan sporten is om gezond en
fit te blijven. Ook vinden ze het fijn dat ze hun energie hierin kwijt kunnen. Daarom gaat hun
voorkeur uit naar intensieve sporten. De respondenten verkiezen teamsporten boven individuele
sporten omdat ze gezelligheid belangrijk vinden. Tijdens het sporten hebben ze weinig last van hun
ADHD en merken ze het alleen in hun concentratie. Niemand neemt speciaal voor het sporten zijn
voorgeschreven medicijnen in. De respondenten hebben meer controle over hun ADHD dan vroeger.
De impulsiviteit en hyperactiviteit is met de jaren afgenomen. Alleen de concentratie tijdens uitleg is
soms nog een belemmering.
Conclusie:
Er zijn veel overeenkomsten gevonden tussen het theoretisch kader en de interviews. Uit de theorie
en de interviews is gebleken dat ze sporten belangrijk vinden en dat het helpt voor hun
gedragsontwikkeling. Daarnaast hebben positieve ervaringen van het sporten. Uit de interviews is
gekomen dat de jongeren geen belemmering hebben om te gaan sporten en dat tijdens het sporten
ze alleen last hebben van hun concentratie.
2
